幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圓圓_第1頁
幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圓圓_第2頁
幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圓圓_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圓圓 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)名稱：會(huì)變的圓圓活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動(dòng)物的造型。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)翻跟斗的圓圓一個(gè)、教師范例鏡框一幅。2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個(gè)。活動(dòng)過程：一、看看講講，尋找圓圓，體驗(yàn)變身的圓圓 重要提問：1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?3、教師追問：“半圓形或扇形還能變成什么?” 教師小結(jié)：原來，調(diào)皮的“圓圓”有時(shí)是圓圓的，當(dāng)它翻一個(gè)跟斗時(shí)，能讓自己變成半圓，如果翻兩個(gè)跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領(lǐng)可大了。二、想想做做，圓圓大變身重要提問：1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動(dòng)物?2、今天你想用“圓圓”變出什么小動(dòng)物? 操作要求：1、可用一個(gè)或幾個(gè)圓及翻跟斗的圓變出一個(gè)小動(dòng)物造型。2、變好后想一想這個(gè)小動(dòng)物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。 幼兒創(chuàng)作，教師巡視 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫變出小動(dòng)物造型。三、分享交流（“圓圓”找朋友）找

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