我愛我的祖國教案

我愛我的祖國教學目標： 知識目標：知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征。初步了解有關祖國的知識。德育目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是中國人而感到自豪的情感，讓學生懂得要尊重國旗、國歌、國徽。過程與方法：通過觀看祖國的風景、建筑圖片激發(fā)對祖國的熱愛。通過搜集交流國旗、國歌、國徽、國慶的知識，懂得熱愛國家就要尊重國家的象征。教學重點： 引導學生初步認知國旗、國歌、國徽。知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。產生尊重國旗、國歌、國徽就是尊重祖國的自覺意識。教學難點： 引導學生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪的情感生成。教學過程： 一、導入：1、同學們，你們喜歡旅游嗎？那就把你去過的地方，看到過的景物給大家分享一下吧！你的介紹真詳細。你介紹的可真有趣，老師也想去看看了呢！其實啊我們祖國還有更多更美的景色呢，大家想不想去看看？老師就帶領大家一起去欣賞美麗的風光吧。2、（播放中國美景視頻） 3、看了視頻之后，你有什么想說的嗎？ （生：我們的祖國真美，我愛我的祖國） 是啊，我們的祖國，歷史悠久，文化燦爛。我們的祖祖輩輩生活在這塊古老、文明的土地上。今天那好我們一起走進第三單元的第二課“我愛我的祖國”去了解更多關于祖國的知識。（播放地圖）大家看，這是我國的地圖，它像一只雄雞屹立于世界東方。你知道我們的祖國叫什么名字嗎？（中國，中華人民共和國）我們祖國的首都在哪里？我們國家的象征是什么？板書象征：國旗、國歌、國徽。 二、交流討論：熱愛祖國就要認識了解國旗、國徽和國歌，因為她們都是祖國媽媽的標志和象征。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的熱愛。課前，老師已經讓大家搜集有關國旗、國徽、國歌的資料，請同學們先在小組內交流，再準備展示你們的材料。1、國旗：（1）關于國旗你搜集了哪些資料？先請國旗組的同學上臺展示。教師鼓勵，并明確國旗的顏色及其圖案的含義（國旗是紅的五星旗，象征中國革命人民大團結。 ）（2）旗面的紅色有什么象征意義？讓我們回到那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。播放課件：革命戰(zhàn)士流血犧牲的場面），正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗，你認為我們應怎樣對待它？小結：無論何時何地，遇到升國旗都要肅立、敬禮。 2、國歌：（1）每當國旗升起的時候，伴隨她響起的是雄壯有力的國歌聲。下面請國歌組的同學展示材料。明確：義勇軍進行曲被確定為中華人民共和國國歌；田漢作詞、聶耳作曲；唱國歌時要肅立、敬禮（2）抗日戰(zhàn)爭時間，義勇軍進行曲激勵著中華兒女不斷前進，取得一個又一個勝利。（3）咱們升國旗唱國歌的時候應該怎么做嗎？（生回答：站端正，行隊禮）是啊，升國旗的時候我們一定要保持安靜，站立端正，小朋友們行隊禮，大人們行注目禮，當國歌響起的時候，我們應全體起立，保持肅靜，打隊禮，唱國歌。下面我們就一起跟隨天安門前的儀仗隊的哥哥們一起體驗那莊嚴地時刻吧。全體起立（播放天安門前升國旗的視頻）禮畢?？次覀兊膬x仗隊的官賓們已邁著整齊的步伐步入廣場。從小朋友們那明亮的眼睛，整齊的隊禮中，老師看到了你們對國旗和國歌的熱愛和尊敬。大家可真了不起。 3、國徽：國徽也是祖國的象征，請國徽組的同學上臺展示。（1）看，這就是我們祖國的國徽。你仔細觀察它是由哪些圖案組成的？（生：五角星、天安門、麥穗、齒輪）。你觀察的可真仔細啊。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。天安門圖案象征我們偉大的祖國；齒輪、谷穗象征工人階級與農民階段，五星代表中國共產黨領導下的中國人民大團結。（2）仔細想一想，你還在什么地方見到過我們的國徽?。浚ㄓ矌?、紙幣、天安門、法院、檢察院）你們可真是善于仔細觀察的好孩子啊。那老師再考考你們的眼力，你能迅速地找出我國的國徽嗎？（出示圖片，找國徽）看來同學們都把國徽記在心里了。三、從國慶節(jié)體會人們的愛國情感（5分鐘）1、師：其實，除了每周一早晨我們要升國旗，每到重大節(jié)日或者遇到重大事件的時候我們也會升國旗。同學們你知道我們的第一面五星紅旗是什么時候升起來的嗎？1949年10月1日下午3時20分，開國領袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了！”從此我們把每年的10月1日都定為祖國媽媽的生日？我們每一個中國人都應當記住祖國的生日。2、全國各族人民歡聚一堂共同慶祝祖國媽媽的生日，鮮花盛開、五星紅旗迎風飄揚，到處是一派喜氣洋洋的熱鬧的場面。（出示國慶舉國同慶的圖片）3、說說你和家人是怎樣歡度國慶節(jié)的?4、國慶節(jié)即將到來，你想通過什么方式慶祝國慶，表達自己的愛國情感？你想為祖國母親獻上什么祝福？此時此刻我們不能不深深地說一句：我愛我的祖國。就讓我們在祝福聲中結束我們今天的課程吧。教學反思我愛我的祖國一課，是二年級品德與生活下冊第三單元的第二個主題。本節(jié)課我愛我的祖國是在前面學習的基礎上，讓學生對祖國有更深一步的認識，進一步增強學生的愛國之情。縱觀本節(jié)課我認為主要體現(xiàn)了以下幾個特點：一、德育目標定位準確，體現(xiàn)了課程價值我愛我的祖國一課，主要讓學生知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，初步了解有關祖國的知識。培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是中國人而感到自豪的情感。從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動，充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的新課程理念。學生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學生品德形成的源泉。我充分發(fā)揮學生的主體作用，采取搜集資料、小組交流匯報等多種教學形式，讓學生充分“動起來”、“活起來”、“參與起來”。在課堂中，挖掘教材內蘊的情感，用富有激情的教態(tài)、語言激發(fā)學生內在的情趣，鼓勵學生體驗情感，使學生情緒處于主動、積極、興奮、活躍、穩(wěn)定、持久的不同狀態(tài)之中。情境創(chuàng)設比較到位，“煽情”恰到好處，學生有了情感體驗，自然就有話說，這是空洞說教無法做到的。尤其是學生在齊唱國歌時，學生的認知情感得到了深入，思想意識得到了提高。二、努力實現(xiàn)德育與教學的整合品德與生活課是一種開放的，期待著使用者自己去完成的教材。教材圖多字少，一方面吸引了學生，另一方面就要求我們老師在教學中學會開發(fā)課程資源，不能單單局限于教材中的那幾幅畫。本課中從一個很小的切入口把課堂內容充實起來，能創(chuàng)造性地活用教材。我愛我的祖國這一課的內容比較抽象，對于學生來說，想要通過一節(jié)課的時間一下子產生深厚的愛國之情，是很困難的。在本節(jié)課的設計上，梁老師能結合教學內容，利用祖國