2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（II）卷

2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 讀下面的精彩語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（1） 這段話(huà)是從_和_兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魚(yú)的。 （2） 請(qǐng)把描寫(xiě)魚(yú)兒好看的句子畫(huà)上橫線(xiàn)。 （3） 請(qǐng)把描寫(xiě)魚(yú)兒多的句子畫(huà)上波浪線(xiàn)。 （4） 下列詞句是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)魚(yú)兒好看的？（填序號(hào)） A.樣子B.動(dòng)作C.顏色全身布滿(mǎn)彩色的條紋。_游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。_眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。_2. （8分） 理解句子，完成練習(xí)。 藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”（1） 這兩句話(huà)是對(duì)藺相如的_描寫(xiě)和_描寫(xiě)，其中描寫(xiě)藺相如動(dòng)作的詞語(yǔ)是_，體現(xiàn)了他_的品質(zhì)。 （2） 請(qǐng)用文章劃線(xiàn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子： 3. （17分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。 小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zi）白菜。突然，一只大狐貍從樹(shù)后面跳出來(lái)，撲（p）向小白兔，小白兔嚇得連忙逃跑。小白兔往山坡上逃，大狐貍在后邊緊緊地追。“撲通”（p tng）一聲，小白兔掉進(jìn)了坑里。狐貍張著嘴（zu）流著口水趴（p）在坑（kng）邊上，想法子要吃掉小白兔。小猴子看見(jiàn)了，它立即（j）倒掛在樹(shù)上，把小白兔拉出大坑（kng）。狐貍想吃小白兔可吃不著了。小白兔得救了。（1） 這篇短文有幾個(gè)自然段？ （2） 這篇短文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？ （3） 小猴子怎樣救了小白兔？在短文中找出有關(guān)的句子。 （4） 你喜歡這篇短文中的哪種動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 4. （6分） 讀二讀，回答問(wèn)題。 蠶寶寶，睡蠶床。吃桑葉，吐絲長(zhǎng)。蠶絲送進(jìn)加工廠，織出彩綢多漂亮!蠶寶寶吐的絲能織出_。(填序號(hào))彩綢蠶絲5. （9分） 課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把_給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。_是給田野的，看，田野像金色的海洋。_是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，_的、_的、_的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1） 在文段中的橫線(xiàn)上寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。 你看，它把_給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。_是給田野的，看，田野像金色的海洋。_是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，_的、_的、_的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)都是表示_的。（2） “田野像金色的海洋”把_比作_，表現(xiàn)了_。 （3） 這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？寫(xiě)出來(lái)。 6. （9分） 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！保?） 課文中喜鵲共_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話(huà)寫(xiě)喜鵲第_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)。 （2） 寫(xiě)出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，并寫(xiě)出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答。 （3） 哪些原因讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死了呢？ A懶惰B不會(huì)做窩C不聽(tīng)勸告D得過(guò)且過(guò)（4） 寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？ （5） 這則寓言告訴我們：（ ） 做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。做人要得過(guò)且過(guò)。第 5 頁(yè) 共 5