關(guān)于創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

-范文最新推薦- 關(guān)于創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文 篇一：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告內(nèi)容摘要：在我國(guó)，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題政府高校扶持調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)分析目 錄一、前言1.1.調(diào)查問卷1.2.調(diào)查背景1.3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1.4.本文研究?jī)?nèi)容二、調(diào)查采用的詳細(xì)細(xì)節(jié)2.1.調(diào)查對(duì)象2.2.調(diào)查方法和樣本選取2.3.問卷的發(fā)放與回收情況2.4.數(shù)據(jù)整理與分析三、結(jié)果分析3.1對(duì)創(chuàng)業(yè)打算的分析3.2對(duì)創(chuàng)業(yè)概念認(rèn)識(shí)的調(diào)查3.3對(duì)杭州市大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策了解程度的分析3.4對(duì)大學(xué)生所需創(chuàng)業(yè)技能分析3.5關(guān)于學(xué)校和政府應(yīng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持方面分析四、對(duì)未創(chuàng)業(yè)大學(xué)生情況深入調(diào)查分析4.1.對(duì)大學(xué)生欲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域問題的統(tǒng)計(jì)分析4.2.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙問題的初步分析4.3.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金投入問題的統(tǒng)計(jì)分析五、對(duì)已創(chuàng)業(yè)大學(xué)生情況深入調(diào)查分析5.1.對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的分析5.2.對(duì)于創(chuàng)業(yè)中所遇瓶頸的分析六、總結(jié)和建議6.1.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊6.2.大學(xué)創(chuàng)業(yè)應(yīng)提高自身的能力6.3.學(xué)校和政府應(yīng)采取的扶持參考文獻(xiàn)正文部分：一、前言1.1.調(diào)查問卷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！為了解在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與現(xiàn)階段的狀況,我們開展了此項(xiàng)調(diào)研，本次調(diào)查的結(jié)果僅作統(tǒng)計(jì)分析使用，有關(guān)個(gè)人信息的內(nèi)容會(huì)嚴(yán)格保密。您的回答對(duì)我們非常重要，因此煩請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫。衷心地感謝您對(duì)我們工作的大力支持！3.您的專業(yè)是？( )A.理工類 B. 經(jīng)管類 C. 文學(xué)類 D. 藝術(shù)類 E. 其他4.您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：( )A. 開辦一個(gè)企業(yè)（公司） B. 開設(shè)一個(gè)店鋪（網(wǎng)店）C. 開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目D. 自主經(jīng)商，自己當(dāng)老板5.您是否有打算創(chuàng)業(yè)？ ( )A.沒有 B. 有 C. 已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè) D. 創(chuàng)業(yè)成功6.您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有所了解嗎？A不知道 B. 聽說過 C. 知道，但沒詳細(xì)了解過 D. 知道，而且很清楚 還未創(chuàng)業(yè)的同學(xué)請(qǐng)回答第一部分，正在創(chuàng)業(yè)或已創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)請(qǐng)回答第二部分 第一部分:7.您是否知道身邊同學(xué)正在創(chuàng)業(yè)嗎？( )A. 知道 B. 不知道 C. 不關(guān)注8.您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么樣的態(tài)度？ ( )A.支持 B. 不支持 C. 無所謂9.假設(shè)創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為您已具有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能嗎？( )A. 有 B. 沒有 C. 說不清10.如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪種形式？( )A. 合伙創(chuàng)業(yè) B. 家庭創(chuàng)業(yè) C. 自主創(chuàng)業(yè) D其它11.如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？( )A與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B. 自己感興趣的領(lǐng)域C往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))D. 啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)12.如果您進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，您能夠承受多少的資金投入?( )A. 5,000以下 B. 5000-2萬C. 2-5萬D. 5-10萬 E. 10萬以上 F. 視情況而定13.假如在創(chuàng)業(yè)過程中,您會(huì)如何考慮資金問題? ( )A. 向政府部門申請(qǐng)資金 B. 向銀行貸款 C. 吸引風(fēng)險(xiǎn)投資D. 向親朋好友借錢E. 自己積累14.您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？ ( )A. 資金不足 B. 沒有明確的創(chuàng)業(yè)方向C. 親人的反對(duì) D. 經(jīng)驗(yàn)和能力不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系E. 其他15.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？(可多選) ( )A. 個(gè)人強(qiáng)烈的價(jià)值觀志向 B. 出色的溝通及交際能力C. 較好的專業(yè)知識(shí) D管理及領(lǐng)導(dǎo)意識(shí) E. 良好的社會(huì)關(guān)系 F. 對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知水平16.您認(rèn)為學(xué)校和政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面最應(yīng)該做哪些扶持？(可多選)( )A. 創(chuàng)業(yè)基金支持 B. 提供與知名企業(yè)的交流合作機(jī)會(huì)C. 提供創(chuàng)業(yè)咨詢和教育D. 納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù) E. 減免稅收 F.其他第二部分:17.您創(chuàng)業(yè)的想法是什么時(shí)候開始的？( )A. 一時(shí)心血來潮 B. 受到成功人士的啟發(fā)C. 為了改變自己的命運(yùn) D. 自己給自己打工18.您成長(zhǎng)的家庭環(huán)境是什么( )A. 父母經(jīng)商 B. 知識(shí)分子C. 父母從政D. 城市普通家庭 E. 農(nóng)村普通家庭19.您現(xiàn)在正處于創(chuàng)業(yè)的哪個(gè)階段：( )A.起步階段 B. 成長(zhǎng)階段 C. 快速發(fā)展階段篇二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報(bào)告摘要：如今的社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)，大學(xué)生又是創(chuàng)業(yè)大軍中的主力，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)也很明顯：資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都是對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的打擊。對(duì)此，有必要對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，研究大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點(diǎn)，新需求。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿創(chuàng)業(yè)途徑調(diào)查背景近幾年來，我國(guó)高校招生總體規(guī)模一直在不斷擴(kuò)大，預(yù)計(jì)到2018年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項(xiàng)來講，就會(huì)給社會(huì)就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力。公共機(jī)關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國(guó)有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會(huì)是一種可行而且有效的辦法。一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個(gè)學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題。如果社會(huì)上形成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氣候，將大大緩解社會(huì)就業(yè)的壓力 再次隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必將根據(jù)市場(chǎng)的變化不斷進(jìn)行調(diào)整，從而帶來勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，這就要求未來的勞動(dòng)者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中某個(gè)單一工種的單一操作者，還應(yīng)能夠參與新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造，新技術(shù)、新工藝的實(shí)施，并進(jìn)入計(jì)劃、管理、服務(wù)等經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)。這些都要求未來的勞動(dòng)者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。調(diào)查目的所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨(dú)自闖出一片事業(yè)天空，或者集結(jié)三五好友的力量，合力創(chuàng)一番事業(yè)，每個(gè)人多多少少都有過這樣的夢(mèng)想，甚至擬訂出一套計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)，讓美夢(mèng)成真，但是，光有夢(mèng)想、希望，若沒有條件，則創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現(xiàn)。最重要的，是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗(yàn)，與充份的準(zhǔn)備，才能達(dá)到事半功倍的效果。所以，創(chuàng)業(yè)前，不妨先停下來思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考。為此我們小組對(duì)我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法做了調(diào)查。本次調(diào)查范圍分為兩部分，在校大學(xué)生與畢業(yè)生，分別設(shè)計(jì)了不同的問卷。其中在校大學(xué)生共發(fā)出問卷60份，有效回收52份。針對(duì)校外畢業(yè)生共發(fā)出問卷24份，有效回收24份。調(diào)查人員：王晨郭瑞 孫笑 王朝 丁婧雅 劉羅萍 陳豐欽 花揚(yáng)飛 萬海軍調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：東華理工大學(xué)本部，東華理工大學(xué)南區(qū)，東華理工大學(xué)北區(qū)調(diào)查對(duì)象：東華理工大學(xué)在校學(xué)生及校外畢業(yè)生調(diào)查內(nèi)容1、對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法、意愿、方向、目的、心理等。2、調(diào)查創(chuàng)業(yè)環(huán)境，了解社會(huì)、學(xué)校給大學(xué)生提供的服務(wù)、幫助及想創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)此的滿意度。3、調(diào)查想創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的基本信息、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)狀況、創(chuàng)業(yè)傾向程度、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。調(diào)查情況總結(jié)1、被調(diào)查的在校大學(xué)生有男生32人，女生30人。其96的同學(xué)贊成在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。但是只有69的同學(xué)表示對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣（這69%的對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生中有90%的是男性同學(xué)，10%的是女性同學(xué)），另31的同學(xué)則完全沒有過創(chuàng)業(yè)的打算，而在對(duì)已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，選擇創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成功或正在創(chuàng)業(yè)的人數(shù)都為0。不難看出，雖然有相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)表示贊同，但明顯大家還是持著一種觀望的態(tài)度。在有興趣開展自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的性別方面，男性同學(xué)占多數(shù)。最后在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的學(xué)生調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，自主創(chuàng)業(yè)的成功率為0。2、更多的受訪者選擇自助創(chuàng)業(yè)的受社會(huì)影響最多，約占總?cè)藬?shù)的42；其次是受身邊創(chuàng)業(yè)人員的影響，其人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的28；受家庭影響與受其他因素影響的同學(xué)則各占總?cè)藬?shù)的15。有46的同學(xué)選擇的創(chuàng)業(yè)目的是積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備；有31的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的是提前開始人生事業(yè)；只有8%的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的是籌備人生的“第一桶金”；剩余15的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的選擇了其他。從調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)，目前較大的社會(huì)就業(yè)壓力是驅(qū)使他們選擇自助創(chuàng)業(yè)的主要原因。因此，在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，地點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)估，聽取家長(zhǎng)和老師的建議，不應(yīng)該一意孤行。3、對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的外部條件，81的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)具備資金支持，69的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)有廣泛的人脈，65的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)具有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，35的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)有良好的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，12的同學(xué)選擇了有一定的辦公場(chǎng)所，還有15的同學(xué)選擇了其他條件?！百Y金支持”、“經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系”、“良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”是受訪者普遍認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)時(shí)需要的外部條件。在眾多外部條件中最為受訪者所看重的還是“資金的支持”，占到了81%。4、關(guān)于最吸引畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的原因，有50的畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)能使個(gè)人獲得不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展，有33的人選擇了創(chuàng)業(yè)成功能使自己成為主宰生活的強(qiáng)者，有25的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能解決自己的就業(yè)問題，有4的人選擇了創(chuàng)業(yè)能挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性及最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，調(diào)查結(jié)果顯示沒有任何畢業(yè)生選擇有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)興趣和欲望、通過創(chuàng)業(yè)迅速提升自身的社會(huì)地位及對(duì)金錢和自由的渴望這三項(xiàng)。更多的受訪者選擇自助的創(chuàng)業(yè)的原因是想讓自身得到鍛煉，占到了受訪者的87%。而33%的受訪者是從解決今后就業(yè)問題的角度出發(fā)的。5、對(duì)于“白領(lǐng)文化”與“創(chuàng)業(yè)文化”的立場(chǎng)，67的畢業(yè)生先選擇“白領(lǐng)文化”為基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”，42的畢業(yè)生認(rèn)為“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險(xiǎn)較小，投資較少，工作穩(wěn)定，只有8的畢業(yè)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險(xiǎn)也值得賭一把，沒有畢業(yè)生選擇“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報(bào)就可以了這一項(xiàng)。再一次印證了大學(xué)生現(xiàn)在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)雖然感興趣、有想法，但更多的還是保有一種觀望的心態(tài)。對(duì)此，本組對(duì)在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)提出建議：學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛煉自己，讓自己在今后的就業(yè)之路上，多一些砝碼。在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期，收入會(huì)比較低，學(xué)生應(yīng)該樂觀看待，保持一個(gè)健康的心理，不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該懶惰，更不應(yīng)該自暴自棄。創(chuàng)業(yè)想法、計(jì)劃1、對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，33的受訪者認(rèn)為其密切相關(guān)，有25的受訪者認(rèn)為其有較大關(guān)系，有25%基本沒關(guān)系，剩余17的受訪者認(rèn)為其沒有關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)愿意選擇自己所學(xué)的專業(yè)作為今后的自主創(chuàng)業(yè)的受訪者有33%。而更多的受訪者認(rèn)為所學(xué)專業(yè)和今后的創(chuàng)業(yè)沒有什么關(guān)系，有這一想法的受訪者占到了67%。2、對(duì)于受訪者想要涉足的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，有42的受訪者選擇了自己感興趣的領(lǐng)域，33的受訪者選擇了與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，17的受訪者選擇了啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，還有8%的受訪者選擇了往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)) ，沒有受訪者選擇其他行業(yè)這一項(xiàng)。我們發(fā)現(xiàn)，更多的受訪者愿意選擇自己有興趣或是當(dāng)下熱門的行業(yè)，占到的受訪者的50%。17%的受訪者在對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的起步更愿意選擇風(fēng)險(xiǎn)較低，較容易操作的行業(yè)。3、在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域方面，31的受訪者選擇了電子商務(wù)行業(yè)；27的受訪者選擇了零售行業(yè)；19的受訪者選擇了餐飲服務(wù)類行業(yè)；選擇高新技術(shù)行業(yè)和新型農(nóng)業(yè)的受訪者則各占了11.5。不難發(fā)現(xiàn)，受訪者對(duì)于創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇上還是更愿意選擇一些具有較高發(fā)展程度的，這樣更方便操作及更快的發(fā)展。愿意選擇高新行業(yè)的只有23%。綜上，我們發(fā)現(xiàn)受訪者在選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)還是相對(duì)保守的。影響創(chuàng)業(yè)的因素1、從調(diào)查結(jié)果看來，受社會(huì)影響而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的受訪者最多，約占總?cè)藬?shù)的42；其次是受身邊創(chuàng)業(yè)人員的影響，其人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的28；受家庭影響與受其他因素影響的受訪者則各占總?cè)藬?shù)的15。我們發(fā)現(xiàn)目前社會(huì)上較大的社會(huì)壓力是驅(qū)使多數(shù)受訪者選擇自主創(chuàng)業(yè)的主要原因。受身邊人影響的受訪者有28%，可以說大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著一個(gè)良好的氛圍，可是這一氛圍的影響力還不是很大。2、在被問及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的障礙時(shí)，約54的受訪者選擇了沒有沒有物質(zhì)基礎(chǔ)，38的受訪者選擇了與學(xué)業(yè)有沖突，19的受訪者選擇了沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，15的受訪者選擇了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)難以組建，有8的受訪者還選擇了其他因素，而沒有得到家人或身邊人支持這一因素則沒有任何人選擇?？梢?，良好的物質(zhì)、資金支持是困擾大多數(shù)有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生的主要因素?！凹胰撕团笥阎С帧边@一選項(xiàng)沒有受訪者選，可見大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)得到了家庭的支持。3、當(dāng)問起創(chuàng)業(yè)發(fā)起人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)及理論基礎(chǔ)時(shí)，85的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有較好的組織能力，69的受訪者認(rèn)為其應(yīng)善于交際，58的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有吃苦精神，54的受訪者認(rèn)為其應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，有50的受訪者認(rèn)為其應(yīng)還具有專業(yè)的知識(shí)背景，只有25的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)?？梢?，善于用人，搞好人際關(guān)系是每個(gè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。4、當(dāng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，69的受訪者選擇邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，剩余31的受訪者選擇了找人代理業(yè)務(wù)，沒有任何受訪者選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)或徹底放棄學(xué)業(yè)去創(chuàng)業(yè)。更多的受訪者還是更愿意選擇先完成學(xué)業(yè)，專業(yè)知識(shí)和畢業(yè)證書較之自主創(chuàng)業(yè)還是更能提供給他們一個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)策與建議從問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點(diǎn)建議:（1）重視并評(píng)估自己的財(cái)力。企業(yè)是由人才、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足，往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重，無法成就事業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀念，不要過度舉債經(jīng)營(yíng)；企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤(rùn)后再逐漸擴(kuò)大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實(shí)際，遇到風(fēng)險(xiǎn)必然失敗。(2)要有意志力。有年度計(jì)劃，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。(3)完成公司登記，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營(yíng)業(yè)之前，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請(qǐng)的細(xì)節(jié)與表格。切記一點(diǎn)，各縣市政府對(duì)營(yíng)利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文。(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識(shí)。創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展。(5).選對(duì)地址，事半功倍。選地址有兩項(xiàng)因素絕對(duì)不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預(yù)備是否有更新的選擇。相關(guān)政策和服務(wù)1、有50的受訪者認(rèn)為其創(chuàng)業(yè)資金的來源應(yīng)由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同籌集，38的受訪者會(huì)選擇向銀行貸款，另分別有19的受訪者會(huì)向家庭或親戚借款及其他方法來獲得創(chuàng)業(yè)資金。我們發(fā)現(xiàn)沒有受訪者愿意選擇吸引風(fēng)險(xiǎn)投資及向政府部門申請(qǐng)資金，猜想可能政府在這方面的宣傳不夠。2、有65的受訪者認(rèn)為學(xué)校偶爾會(huì)開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)講座，23的受訪者認(rèn)為學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座較為頻繁，剩余12的受訪者則從未看到學(xué)校開設(shè)過創(chuàng)業(yè)講座。3、問及政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持時(shí)，有50的受訪者認(rèn)為其是大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持，42的受訪者人認(rèn)為其是政策支持，有33的受訪者認(rèn)為其是社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，有25的受訪者認(rèn)為其是宣傳鼓勵(lì)。沒有人覺得政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)。由此可見大學(xué)生還是希望政府能對(duì)其創(chuàng)業(yè)給予各方面的支持的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件1.企業(yè)管理知識(shí)的儲(chǔ)備。企業(yè)要在市場(chǎng)中進(jìn)行優(yōu)勝劣汰的比賽，創(chuàng)業(yè)者不僅要充分運(yùn)用企業(yè)資源、人力、物力、財(cái)力，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更要合理整合資源，提高資源利用效率，這是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵所在。2.相關(guān)法律知識(shí)的把握。隨著社會(huì)主義法制建設(shè)的逐步完善，法律素質(zhì)和法律意識(shí)逐漸成為衡量人才的一個(gè)重要因素。3.健康向上的心理。創(chuàng)業(yè)者必須具備良好的品德修養(yǎng)與健康向上的心理，應(yīng)樂觀自信，勇于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，有堅(jiān)韌的毅力。調(diào)查總結(jié)通過調(diào)查，我們了解我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀， 篇一：調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說是一次比賽，不如說是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng)，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個(gè)比賽的。首先，感謝一下隊(duì)友。一開始，無論是開會(huì)還是q上討論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過?強(qiáng)勢(shì)了些（反?。桶l(fā)表意見時(shí)的語氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來，真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，道歉先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而，我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的力量，有想法就拿出來跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說出自己的原因，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說出我的理由，是想讓大家來指正一下，如果覺得不好，說出建議的那些不足，我會(huì)很開心的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而選擇沉默或者勉強(qiáng)接受和贊同，想到自己之前也沒跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)砗芏嗑裆系膲毫蛘邿朗裁吹?，再次道歉和反省，我以后也?huì)，并且應(yīng)該注意一下自己講話的語氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺呢？其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了，去研究別人的調(diào)研報(bào)告制作過程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題等，因此，在調(diào)研工作展開的前期，我在大家具體去發(fā)問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過程中，不能提供一些建設(shè)性專業(yè)性的想法和思路，沒能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在協(xié)助制作報(bào)告的過程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考，浪費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間。另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好像覺得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想 ，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。比賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次，解說時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時(shí)，無論回答什么問題，都最好回到自己的作品上來，讓評(píng)委老師相信，你問的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說明和解釋的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。最后，此次比賽中，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動(dòng)，旭瓊和陸勉的踏實(shí)?他們讓我更加相信，工作時(shí)的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問題，因?yàn)槟遣攀怯眯娜プ鍪聝?，也只有那樣，才能真正把事情做好。近一個(gè)月的努力換回一個(gè)三等獎(jiǎng)，我想說，其實(shí)我們可以做得更好。一開始的時(shí)間安排上就有些銜接得不好，該做的事情沒有按預(yù)想的按時(shí)進(jìn)行，于是后面的事情安排顯得緊了，特別是寫結(jié)論和制作ppt那部分。另外在分工方面也有不少重疊與疏漏，辦事的效率大受影響，比如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面。最后一點(diǎn)還需要注意的是，感覺在這次調(diào)研中小組成員的聯(lián)系還應(yīng)該再加強(qiáng)的，當(dāng)然這跟09干事未有電腦干系很大。由于大家都基本沒有做過類似的事情，一些疏忽是在所難免的。此外因?yàn)樯险n而沒時(shí)間、人手方面的欠缺、學(xué)生會(huì)單方面的時(shí)間變動(dòng)，都對(duì)我們工作展開造成了一些影響。以后要更加注重事前的安排計(jì)劃，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研。這一個(gè)多月，相信對(duì)大家來說，感受應(yīng)該多少都有一點(diǎn)吧。以前很少有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一群人為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會(huì)讓我們今后的人生獲益匪淺。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)合作精神投入到這一次的調(diào)研中去，盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點(diǎn)，印象最深的是素端，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的。除了認(rèn)真盡責(zé)，她在問卷設(shè)計(jì)、志愿實(shí)踐還有上臺(tái)演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動(dòng)。很希望大家，當(dāng)然亦包括我自己，無論在今后的工作中還是將來親身投入社會(huì)生活，都能擁有并保持這一份積極、熱情，去應(yīng)對(duì)自己將面對(duì)的一些事?；蛟S是我比較小心眼吧，三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對(duì)我們就僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)反映我們?cè)谶@次調(diào)研中投入的時(shí)間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字。而這一點(diǎn)在所有的工作中是一致的：通過最有效的配合，讓我們的付出發(fā)揮最大的效果。所以，如何有效的搭配安排人員，讓大家形成一種默契，應(yīng)該是我們思考的一個(gè)重點(diǎn)。感受著大家領(lǐng)完獎(jiǎng)的那份快樂，覺得，一個(gè)月的付出，值得。篇二：市場(chǎng)調(diào)研-個(gè)人總結(jié)近期，我們進(jìn)行了為期兩周的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)課程的社會(huì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著很多的艱辛，同時(shí)也有很多收獲。我從中得到了許多的心得體會(huì)，在此，為本次調(diào)研活動(dòng)做一下個(gè)人總結(jié)。我們小組首先確定委托方，進(jìn)行商業(yè)用紙市場(chǎng)的關(guān)于“餐巾紙”、“擦手紙”消費(fèi)情況的問卷調(diào)查與研究。然后是小組一起討論，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)象為本地區(qū)中、上檔次酒店。問卷設(shè)計(jì)好后，我們小組分工分街道，采用到酒店訪問的方法，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。之后，就是錄入數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)，寫調(diào)查報(bào)告等資料。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些困難，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，同時(shí)也學(xué)到了很多。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)鍛煉了我們的邏輯思維能力，設(shè)置的問題要和想要調(diào)研的問題有很大的關(guān)聯(lián)性，這樣才能提高未來的營(yíng)銷策略的可行性。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，由于公司要求，設(shè)計(jì)也存在缺陷，有點(diǎn)難懂，而且選項(xiàng)有的不科學(xué)，容易讓數(shù)據(jù)不真。確定價(jià)格區(qū)間和對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行細(xì)分，加上酒店規(guī)模的選項(xiàng)會(huì)更有利于調(diào)查預(yù)測(cè)分析。再由于行業(yè)的特殊性，這也導(dǎo)