班關(guān)愛(ài)特殊兒童幫扶計(jì)劃

關(guān)愛(ài)特殊兒童幫扶計(jì)劃 一（4）班一、活動(dòng)背景：孩子的童年應(yīng)該是天真、無(wú)邪、快樂(lè)的，但對(duì)于這些先天有缺陷的兒童來(lái)說(shuō)這樣的快樂(lè)是少有的。同樣是祖國(guó)的花朵，他們應(yīng)該擁有和普通人一樣的快樂(lè)。而我們作為一（5）班的班主任就是要為他們帶來(lái)快樂(lè)和光明，讓他們幼小的心靈不再孤獨(dú)。二、活動(dòng)主題：關(guān)注特殊兒童，情暖與愛(ài)同行。三、活動(dòng)目的：1.為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，作為青年志愿者協(xié)會(huì)的一員，我們有責(zé)任向社會(huì)上需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,我們將從關(guān)愛(ài)特殊兒童開(kāi)始，將青年志愿者的精神發(fā)揚(yáng)和繼承下去！2.鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中不斷提升個(gè)人的修養(yǎng)。為今后更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備。3.為一（5）班的特殊兒童帶去溫暖和歡樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)校的影響力，同時(shí)呼吁社會(huì)各界人士關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)和未來(lái)，讓這些需要社會(huì)特殊關(guān)注的孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。四、活動(dòng)對(duì)象：一（5）班劉剛 、潘文彬 五活動(dòng)時(shí)間：2016年3月六、活動(dòng)地點(diǎn)：一（5）班教師八、活動(dòng)內(nèi)容：a) 贈(zèng)送物品b) 文藝表演c) 小游戲環(huán)節(jié)d) 交流互動(dòng)e) 合影留念 2016.3關(guān)愛(ài)“特殊兒童”總結(jié) 一（4）班關(guān)愛(ài)“特殊兒童”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛(ài)特殊兒童工作總結(jié)如下：一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況 每學(xué)期班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)特殊留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊兒童工程。 二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。 三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài) 我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)