內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷A卷

內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按要求改寫句子。（10分）（1）維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。（改成反問句）_（2）蟲子在草窩里叫著。（改為擬人句）_（3）草地上盛開著鮮花？（改成比喻句）_（4）長(zhǎng)跑比賽時(shí)，我班的王洪第一個(gè)首先沖到終點(diǎn)。（修改病句）_（5）今年我校的電腦數(shù)量又提高了。（修改病句）_2 . 形近字組詞。次（_）找（_）己（_）吹（_）我（_）已（_）3 . 積累填空。（1）黃庭堅(jiān)的詩句“_，_”描繪的是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。（2）江上漲起了春潮，水面與大海齊平。海面上，明月也同時(shí)升起。這是張若虛春江花月夜中“_，_”的景象。（3）論語告訴我們，跟朋友交往，應(yīng)該做到“_，_”。（4）獨(dú)坐敬亭山中描寫鳥飛云飄的句子是：_，_。（5）老師想在教室里張貼一些名人名言，請(qǐng)你推薦一句：_。4 . 讀拼音，寫詞語。bo f ln du png hng png wn xi tio yu x_ _ _ _ _5 . 在句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。1在演出時(shí)，小媛（_）跳舞（_）唱歌。2 （_）你認(rèn)真學(xué)習(xí)，（_）能取得優(yōu)秀的成績(jī)。3爺爺（_）70多歲了，（_）精力仍然十分充沛。4這道數(shù)學(xué)題（_）用乘法做（_）用除法做呢？5小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們（_）在學(xué)習(xí)上互相幫助，（_）在生活上互相關(guān)心。6（_）雷鋒離開了我們，（_）他的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。二、語言表達(dá)6 . 品析句子。1上了點(diǎn)兒年歲的人，（_）怎樣急著趕路，（_）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)這句話寫了上了點(diǎn)兒年歲的人_的情景，表現(xiàn)了上了點(diǎn)兒年歲的人的_美。2每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。(1)這幾句話描寫的是_的情景，寫出了_美和_美。(2)用“協(xié)調(diào)有序”寫一句話。_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀我能行。一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)喊著：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽媽，逆水行舟，不進(jìn)則退是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，媽媽現(xiàn)在先不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡?，特別高興，趕緊把碗里的飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你就明白了。”到了河邊，我換上泳衣就鉆進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，而是對(duì)我說：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？哼，有什么了不起，游就游?！庇谑?，我奮力向上游，一個(gè)大浪打過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，人也順流而下了，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見此情景對(duì)我說：“你體會(huì)到逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)諺語的意思是：向與水流相反的方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸叮爧寢屵@么一說，我似乎懂得了7 . 下列選項(xiàng)中，最適合作為短文題目的一項(xiàng)是（ ）A游泳B不進(jìn)則退C我懂得了8 . 用“”畫出“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。9 . 用波浪線在文中畫出一個(gè)擬人句。10 . 從文中找出與下列詞語意思相反的詞。前進(jìn)（_）逆流而上（_）11 . 媽媽為什么要“我”向上游？_12 . 從媽媽的話中，“我”懂得了什么？_課內(nèi)閱讀。船長(zhǎng)哈爾威在艦橋上，也沒有做，也沒有說，隨著輪船。人們透過，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。13 . 按課文內(nèi)容填空。14 . 作者把船長(zhǎng)比作了一尊“_”，這樣寫的好處是_。15 . “忠于職守”四個(gè)字在船長(zhǎng)一課里有千斤重。課文哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的“忠于職守”？_16 . 用心讀讀劃?rùn)M線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什么？_17 . 讀了這段話你想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說：_。四、信息匹配18 . 用“”給句中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。我著(zhuzho)迷地欣賞著(zhezho)這盤精彩的棋局,只見雙方都沉著(zhozhu)應(yīng)戰(zhàn),高著(zhezho)兒迭出,讓人大開眼界。五、