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內(nèi)蒙古自治區(qū)2020版語文二年級下冊第五單元課外閱讀專項訓(xùn)練(一)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,( )不同,( )也就不一樣,有時候看起來真像個( )。因此,當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候,不要( ),要( )。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是( )就( )?!? . 按原文填空。2 . 聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語。和顏悅色:_終生難忘:_3 . 讀了這段話,我懂得了道理:( )A無論做什么事或看什么問題,都應(yīng)該實事求是。B畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。讀課文片段,完成練習(xí)。一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。4 . 這個人想到了什么辦法,使禾苗長高?用“_”畫下來。5 . 她累得筋疲力盡,禾苗會長高嗎?( )A不會長高,會枯死。B會長高。6 . 我想對種田人說:“_?!蔽視x短文,完成練習(xí)。畫蛇添足古時候,楚國有一家人,祭完祖宗之后,賞給手下的人一壺酒。參加的人很多,這一壺酒到底給誰喝呢? 這時有人建議:每個人在地上畫一條蛇,誰畫得快又畫得好,就把這壺酒歸他喝。大家都認(rèn)為這個辦法好,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來。有個人畫得很快,一轉(zhuǎn)眼最先畫好了,他就端起酒壺要喝酒。但是他回頭看看別人,還都沒有畫好呢。他心想:“他們畫得真慢,我再顯示一下自己的本領(lǐng)?!?于是,他便左手提著酒壺,右手拿了一根樹枝,給蛇畫起腳來,還洋洋得意地說: “你們畫得好慢??!我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢!”正在他一邊畫著腳,一邊說話的時候,另外一個人已經(jīng)畫好了。那個人馬上把酒壺從他手里奪過去,說:你見過蛇么?蛇是沒有腳的,你為什么要給他添上腳呢?所以第一個畫好蛇的人不是你,而是我了!那個人說罷就仰起頭來,咕咚咕咚把酒喝下去了。7 . 從第二自然段中找出下列詞語的近義詞。提議(_)贊同(_)8 . 用“”劃出心理描寫的句子。9 . “蛇是沒有腳的,你為什么要給他添上腳呢?”這個句子的意思是什么?_10 . 這則寓言告訴我們的道理是( )。A蛇沒有腳,不能給蛇畫腳。B比喻做了多余的事,非但無益,反而不合適。閱讀下文,回答問題。跳舞的小石子吃完晚飯,我和爸爸來到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子,手臂輕輕一揚(yáng),只見小石子在水面上跳起了舞,漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出石子,只聽撲通一聲,直接掉進(jìn)水里。一連好幾次,小石子都沒有跳舞。屢次失敗,我哭喪著臉向爸爸請教。爸爸說:“打水漂是有技巧的。首先,選擇一顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,伸直,彎腰;最后,盡量貼近水面,用力丟出小石子?!蔽矣謸炱鹨活w小石子,照著爸爸說的,讓小石子飛了出去。在水面上,小石子漂了兩三米遠(yuǎn)才沉進(jìn)水里。哦!我成功了!11 . 短文中的“跳舞”是指_。12 . 讓石子“跳舞”有哪些技巧?用“_”在短文中畫出相關(guān)語句。13 . “我”為什么會取得成功?說法不正確的是( )A向大人請教B認(rèn)真嘗試,掌握了技巧C水的深淺合適掩(yn)耳盜(do)鈴從前有一個人??匆娙思掖箝T上掛著一個鈴鐺,就想把它偷(tu)走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來,被人發(fā)覺??墒撬?“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”于是他掩住了自己的耳朵。伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺。他就被人抓住了。14 . 文中哪-句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“”畫出來。15 . “如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”這句話的意思是( )。A如果把耳朵掩住,響聲就聽得見了。B如果把耳朵掩住,響聲就聽不見了。16 . 掩耳盜鈴)這則寓言告訴我們什么?在正確的一項后面畫”。(1)偷別人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的。( )(2)自己欺(q) 騙(pin)自己的想法和做法都是十分愚(y) 蠢(chn)的。( )(3)放在外面的東西一定要防止別人偷竊。( )課內(nèi)閱讀。老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,( )不同,( )也就不一樣,有時候看起來真像個( )。因此,當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候,不要( ),要( )。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是( )就( )?!?7
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