數(shù)學(xué)北師大版二年級上冊角的初步認(rèn)識.1 角的初步認(rèn)識113ppt.ppt

把線段的一端無限延伸，就得到一條射線。,沿線段向相反方向無限延伸，就得到一條直線。,線段,復(fù)習(xí),說出名稱,直線,線段,射線,射線,正方形,長方形,三角形,圓形,三角形,五角星,這兩個圖形中都有,角,角的初步認(rèn)識,你看到了幾個角,新授,什么樣的圖形叫角？,想一想：,？,角,圖片中哪些地方有角？,這些都是角,圖片中哪些地方有角？,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,一個角有1個頂點(diǎn)和2條邊。,用三角板感知角,邊,頂點(diǎn),邊,角的組成,邊,邊,一個角有一個頂點(diǎn),兩條邊。,頂點(diǎn),公共端點(diǎn),射線,射線,從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。,.,邊,頂點(diǎn),邊,看看下列圖形是不是角？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,這是我們折的角,請你看,畫角,角的畫法,先畫頂點(diǎn)，再用尺子從頂點(diǎn)起，向不同的方向畫兩條直直的線。,先畫頂點(diǎn)，再用尺子從頂點(diǎn)起，向不同的方向畫兩條直直的線。,角的畫法,畫角,從一個點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。,先畫頂點(diǎn)，再從頂點(diǎn)出發(fā)，畫出角的兩條邊。,自己動筆畫一個角,.,下一步,小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱。,大家一起來畫角。,先畫一個點(diǎn)，再從這個點(diǎn)出發(fā)，用尺子向不同的方向畫兩條直的線。,頂點(diǎn),邊,邊,動手操作我也行,小小角，真簡單，一個頂點(diǎn)兩條邊.畫角時，要牢記，先畫頂點(diǎn)再畫邊.,需要的工具：,返回主頁,1,1,讀作：角1,2,3,讀作：角1,讀作：角2,讀作：角3,比較角的大小,返回主頁,紅角和藍(lán)角,幾何王國里有一對好朋友，一個叫藍(lán)角，一個叫紅角可是有一天，他倆吵起來了,下一步,移,長,張,驗證,文1,文2,1、點(diǎn)“移”。2、“移”，藍(lán)角左右移動。3、“長”，角的兩邊延長收回。4、“張”，角的一邊張開收回。5、“文1”“文2”配合使用。,角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。,角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。,下面的角一樣大嗎？,角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。,角的大小比較,角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。,哪個角大？,角的大小與兩條邊的長短無關(guān),比較角的大小,角的大小與邊的長短無關(guān),想一想：角的大小與什么有關(guān)？,A,B,比較AB的大小,AB,鞏固練習(xí)1、判斷下面的圖形，哪個是角？哪個不是角？并說出為什么？,（1）,（2）,（3）,（4）,它們都是角嗎?,是,不是,不是,不是,是,下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫“”？不是角的畫“”？,（）（）（）（）,()()()(),（）,（）,（）,（）,2、判斷下面的話是否正確。對的畫“”，錯的畫“”1）角的兩條邊越長，這個角就越大。2）用紙折角，折出角的大小，與折的這張紙的大小無關(guān)。,（）,（）,小朋友，下面每個圖形分別有幾個角？,3個角,4個角,3、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,4,3、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個角？,（1）（2）（3）（4）,（5）（6）（7）,5個,4個,5個,4個,0個,6個,3個,2、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,1,數(shù)一數(shù):下面的圖形,各有幾個角？,5個角,數(shù)一數(shù)下面圖形中各有多少個角？,（）個,（）個,（）個,0,3,6,返回主頁,我來考考大家的眼力：下面圖形中有幾個角？,個角,一共有6個角,一共有3個角,思考題：數(shù)一數(shù)下面圖形中有多少個角？,6個,4個,3個,10個,獎勵,動腦筋想一想：一張正方形的紙用剪刀剪掉一個角后有幾個角？,剪剪看，看誰的手巧？,要求：剪一刀，分別剪出5個角、4個角、3個角。,頂點(diǎn),邊,邊,(),(),(),1,2,1、填空：一個角有()個頂點(diǎn),有()條邊。三角形有()個角,正方形有()個角。畫角時先(),再()。2、判斷:邊越長,角就越大。()角的大小與邊的長短無關(guān)。()一個角只有兩條邊,一個頂點(diǎn)。(),1,2,3,4,畫頂點(diǎn),畫兩條邊,（1）擺一個角至少要幾根小棒？,（2）用三根小棒能擺3個角嗎？,和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角呢？,找一找,你看到了幾個角,建筑物中，角給我們帶來形與力的視覺享受！,運(yùn)動場上，角還帶給我們力與美的震撼！,課堂小結(jié),1、今天我們學(xué)習(xí)了角的各部分的名稱:,3、學(xué)會用直尺畫角(從一個點(diǎn)起畫角),一個頂點(diǎn)兩條邊,角的大小與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)，叉開的角度越大，角就越大，叉開的角