運用景物描寫美化作文意境素材PPT課件

.,1,運用景物描寫美化作文意境,.,2,自然環(huán)境描寫的作用為人物的活動，故事情節(jié)的發(fā)展，提供空間和時間背景，更真實地反映生活.襯托人物性格，烘托人物形象，表現(xiàn)人物的思想感情。渲染氛圍，烘托情調(diào)為情節(jié)作鋪墊，設伏筆，或推動情節(jié)的發(fā)展。以暗喻、象征的形式表現(xiàn)人物,.,3,常見景物描寫的運用一、開頭營造氛圍例：1、坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，心不由惆悵起來2、月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心，不停地給我敲響警鐘。,.,4,3、海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。（中考滿分作文濤之歌）4、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡地遮住了月光，田野上仿佛籠起一片輕煙，又如同要墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。,.,5,二、全文反復渲染例如作文關心開頭：“細雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭?！敝虚g：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。”結尾：“我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流?！薄坝暌廊伙h灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我?！?.,6,三、結尾余味無窮例1“我抬起頭來，幽藍的天空，遼遠而純凈這是春天的晴空??！一群又一群鳥兒從遠方來了，它們歡叫著，抖動著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛”趙麗宏的小鳥，你飛向何方例2、“哦，又和父母鬧別扭了?！保ㄩ_頭）“風漸漸停了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回家了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天”（結尾）風箏,.,7,例3、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？,.,8,那一刻，我決定守護姥姥一輩子星夢的初始整個夏天，清涼的薄荷香氣依舊清新，喜歡依偎在姥姥的懷抱中數(shù)星星，慢慢睡在姥姥的懷中。這時姥姥總能變戲法似的拿出我最喜愛的葡萄，一顆顆葡萄擠在一起，綴上幾滴晶瑩的露珠，就好像姥姥留下的辛勤汗滴。姥姥滿足的看著我一顆一顆甜甜的葡萄，但自己卻從來不吃。而我也總是一味的貪婪享受，不知道讓給姥姥。皎潔的月光映在姥姥掛滿慈祥笑容的臉上。,.,9,月夢的延續(xù)“姥姥！”我興奮地跑上前去給姥姥來了個大大的熊抱。“你這孩子，不會用力輕點，嘮嘮可上了年紀！”我吐吐舌頭，又縮到姥姥的懷中，貪婪地吮吸著那股我喜歡的薄荷香氣。姥姥溫柔的摸摸我的頭：“快去學習吧！”我不舍地看著姥姥：“那我現(xiàn)在就去學習，學完了之后再陪您玩。一定不要走哦！”,.,10,關上房門，聽到了姥姥日益嚴重的咳嗽聲，聞到了空氣中泛著香甜味的愛的氣息。過了好久，都沒聽到姥姥的聲音，這時候我才意識到姥姥已經(jīng)離開了?？晌覟槭裁礇]聽到姥姥的腳步聲？媽媽的聲音在耳后響起：“姥姥怕影響你學習，惦著腳尖走出去的。還囑咐一定要你吃了那籃葡萄?！睖I水止不住的涌出來，我不敢想象姥姥是怎樣走出去的。那一刻，我決定守護姥姥一輩子,.,11,晨夢的結束夢結束了，我覺得自己突然長大了。望著躺在床上的姥姥，我恨自己，為什么在姥姥最需要我的時候卻不在她身邊？回憶著姥姥對我如潮般的愛此刻我眼前展現(xiàn)出夢一般美妙的意境：在皎潔的月光下，一個小女孩正在看著姥姥吃葡萄,.,12,作文:又見枝頭吐新芽,.,13,人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作