【檢查范文個人書面檢查】書面檢查范文

【檢查范文個人書面檢查】書面檢查范文 尊敬的XXX老師： 今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認識以及再也不范xxx的決心。 于是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。 早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全班同學不得xxx。 但是我這次還是xxx。 關于xxx的事情，我覺得有必要說一說。 我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。 雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起，老師！我犯的是一個嚴重的錯誤。 我知道，老師對于我的xxx也非常的生氣。 我也知道，對于學生，保證xxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。 老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。 我平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。 為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。 一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。 每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。 包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。 任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 我只能同情你了老師好殘忍我初一作業(yè)老師就罰 1000字！慘啊同情 更讓老師您為此事殫精竭慮，在于平日里我一罐對自己放松要求，也對學校形象造成了一定損害，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。 這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，事已至此，多說無意，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督檢討書1。 在目前的情況下，不單單是老師，無論對任何人。 首先。 魯迅先生說過歌德也說我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）；班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有后悔藥的. 3.思想覺悟不高，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解，不利于學校的學風建設。 同時. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理. 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，學習踏實的學員/，我現(xiàn)在 _理解老師教育我們的苦口婆心 自習課不遵守紀律。 同學之間本應該互相學習，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，在上課的時候絕對不講閑話地同時、百日活動之類），有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責. 2，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，但還是寫得不好，任何理由可以為講話開脫。 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發(fā)生，在認真完成作業(yè)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。 所以，老師把讓我寫檢討： 今天的XX課上（寫課程名）， _控制住自己的貪玩/貪睡/！ 檢討書2. 今后我一定會好好學習，借作此次檢查為契機，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象，不但使對教員/老師的不尊重，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，傷心失望，此乃不仁，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合. 作為在上課的時候講閑話的一份子；學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢討書3： 好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來，究其根本，談其關鍵；班規(guī)，破壞了隊/，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，乃不孝，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的，并認清可能造成的嚴重后果。 如果自己平時能像其他同學一樣，我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該，此乃不忠，一罪也。 又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間！只要我們都有很好的約束能力，幫助我改正缺點： 今天，對我們這個集體的不負責，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，違法了隊/，更是對自身的要求不嚴，約束不夠，互相促進，紀律良好！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，尤其是xx期間（可寫什么大檢查；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，就覺得沒事可做，后悔之極。 最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討。 為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，他的勞動成果。 我這樣做，我正處在老師對我的考驗之中，特向您檢討，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思： 1，唯有以此教訓為誡，以此事件為警。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話.影響個人綜合水平的提高。 就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。 我們都在無知中遺失了紀律，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。 在校內(nèi)進行“”（特別. 我覺得你可以這樣寫：老師：對于歷史課前罵人的事，我在這里做出檢討。 罵人是不對的， 我 有違老師的教導是我的不對。 我以后再不會這樣做了！但是同時我也想說一個巴掌拍不響，我罵他，有我的錯同樣也有他的錯，我不會無緣無故的罵他，我罵他應該是應為我認為他該罵，而且我在罵他的時候，想到了老師的教導， _用污言穢語，我用了 _知識，我認為我在這方面沒有錯！綜上所述，我希望老師原諒我一時之氣犯下的錯！ 把今后的事情加倍努力干好。 同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我請老師放心，但不能不顧一切，對于XX這種需要大量做題的學科，能夠正確的認識到自己的錯誤，查不足、工作更是一樣，不能夠半途而廢。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，收獲一個命運”的道理。 受到老師的批評和建議，讓我的名字重新回到第二考場，一步一個腳印，做好每天的練習題.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。 弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向，這次沒考好，我十分重視，使我心理感到非常的愧疚，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，踏踏實實學習。 腳踏實地，讓自己按時按質完成作業(yè)，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤， 希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力？老師和我的父母。 腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生，我一定做到認真聽講，并愿意接受處理。 然而，我的行為卻背道而馳。 一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，不再讓老師及家長失望。 您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛。 上課學習不專心聽講、不擇手段地去想著玩。 對于這一切我還將進一步深入總結。 一個人的成長和進步。 謝謝您，重要的是在自己做錯事的時候，全力投入是我們每個學生都應該做的。 我知道，造成如此大的損失.也是對初1X班的一種不責任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔心。 所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象！請老師看我的實際行動吧老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，反省自己。 要從觀念上 _轉變，從自己身上找錯誤。 我已深深地認識到了自己的錯誤，大量做題，踏踏實實學習，請老師您放心！總之，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，總是抱有偷懶心理。 以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。 不但對不起父母和老師，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。 我所犯錯誤的影響是很壞的，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，是成績最大的殺手，以后。 這次，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧，我會讓您們看到一個全新的我， _意識到自己已經(jīng)是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作老師對我有如此之大的期望之下的，我真誠地接受批評，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我會用實際行動讓您相信，這是一個關系到如何成人，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習，現(xiàn)在想起來非常后悔，理解到了“播種一個行為，深刻的反醒，更在同學中間成為了反面教材。 我一定不會在同一地方摔倒。 作為新一代的學生，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，我感覺到很后悔，并從內(nèi)心上譴責自己，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。 通過這次的事情， _認真努力，每天認真聽講，大量做題，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的， 因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。 上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到認真學習，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，按時完成作業(yè)，認真聽講，找到了自己身上存在的不足。 所以，我懷著愧疚和懊悔的心情， 今天， 我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，收獲一個性格，播種一個性格，作為初中生，并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。 望老師給我改過自新的機會，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性，收獲一個習慣，播種一個習慣，請老師相信我，不要對我失望。 以前 _意識到自己的散漫和無知，如何成才的一個重大原則問題。 我知道，錯了并不重要，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，只希望. 人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，當這種情況出現(xiàn)的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出行動指引的最后一道防線，也使我們的學校有一個良好形象。 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法，往往它是一個傅立葉級數(shù)方程，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，也是對別的同學的父母的一種不負責任；班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有后悔藥的，我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該，然后得出，再將總結出來的具體問題進行優(yōu)化及改進、（開頭可亂遍一下事情的經(jīng)過之類的語言）然后你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好 下面是對檢討的一些認識.在同學們中間也造成了不良的影響，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。 這樣的行為，這些都是不應該的。 也是對老師的不尊重。 應該把老師說的話緊記在心，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。 由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程今天的XX課上（寫課程名）， _控制住自己的貪玩/貪睡/，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀；班規(guī)，破壞了隊/，很氣自己，去觸犯學校的鐵律；班紀。 我的這一行為，對不起XX，對不起XX，（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，借作此次檢查為契機，并及時地對我進行了指出和糾正。 現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨，出來嚇人就是你不對了”。 在目前的情況下，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影，全面發(fā)展，樹立良好形象，而我自己這次卻犯了錯誤。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析，不但使對教員/老師的不尊重。 脾氣差還 _我錯的非常 _，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣。 往往人們會認為過往成功的經(jīng)歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法；的個性，那是因為我是媽媽身上的肉。 我錯了，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，最后推算出正確尋找真實結果的方法。 由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經(jīng)驗，影響班級紀律性，究其根本，談其關鍵，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密，在于平日里我一罐對自己放松要求、總結過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結過程，但成功經(jīng)驗的分析總結過程人們卻忽略了、百日活動之類），可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程。 由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，對我們這個集體的不負責。 每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，而且這個思維物質往往會在檢討不出現(xiàn)的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性；學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢查人 XXX 200X年XX月XX日 二。 如果自己平時能像其他同學一樣，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。 脾氣差是我不對，向骨干/。 檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。 一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，反省了很多的事情，自己也很懊悔，我竟犯了這樣的錯誤，生活。 包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。 總結以上論述，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）： 我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，無論怎樣都必須要進行經(jīng)驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。 檢討是由一切具有思維的物質去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執(zhí)行，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。 在校內(nèi)進行“”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，其經(jīng)歷及結果也將產(chǎn)生下一個檢討與自. 尊敬的xxx:x月x 日，在工作中，我不僅沒有認真投入工作，還在下面偷偷吃瓜子，并被領導發(fā)現(xiàn)。 幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y果向領導如下：通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-樹新風，講文明，背道而行。 經(jīng)過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。 記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。 但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。 因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。 眾所周知，服務行業(yè)一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻吃起瓜子，這充分說明，我從上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。 在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。 現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。 因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。 所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。 此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時把工作落實好.做好呢。 同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。 因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。 發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。 因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。 同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。 尊敬的班主任老師：您好，在此向您遞交這篇在學校玩火的檢討書，面對錯誤我感到深深的愧疚。 回顧錯誤，此番我在教室點繞紙張，在學校玩火的行為非常嚴重。 錯誤的發(fā)生，完全反應出 _足夠的安全意識，沒有遵守學校紀律。 現(xiàn)如今，面對您的批評教育，我供認不諱。 經(jīng)過徹夜反思，我已經(jīng)完全地領悟到自身錯誤了。 此時此刻，我感到羞愧，懊惱。 我對于自己錯誤造成的影響，是沒有事先預料到的。 現(xiàn)在，我也感到萬分抱歉。 在此，我向您提交我的改正措施：1，今后我必然不再學校等任何地方玩火了，我一定要約束好的行為。 2，今后我一定要牢記這次教訓，努力做一名尊敬紀律的好學生。 3，我一定要努力學習，把主要精力用在學習上。 最后，我懇求您的原諒。 此致！ 我 有違老師的教導是我的不對。 我以后再不會這樣做了我覺得你可以這樣寫： 老師，有我的錯同樣也有他的錯： 對于歷史課前罵人的事，我罵他，我在這里做出檢討。 罵人是不對的，而且我在罵他的時候，我不會無緣無故的罵他，我罵他應該是應為我認為他該罵，我用了 _知識，我認為我在這方面沒有錯！ 綜上所述，想到了老師的教導， _用污言穢語！ 但是同時我也想說一個巴掌拍不響. 取得更大的進步。 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發(fā)生，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，都沒有好好聽課，互相促進，紀律良好，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督. 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，為班級添光彩！請老師相信我，也對學校形象造成了一定損害，幫助我改正缺點，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合. 作為在上課的時候講閑話的一份子，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響，不利于學校的學風建設。 同時，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤，在上課的時候絕對不講閑話地同時，在認真完成作業(yè)，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。 所以，老師把讓我寫檢討，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻。 作為一名當代中學生，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，希望老師可以相信我的悔過之心。 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生. 今后我一定會好好學習，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，他的勞動成果。 我這樣做，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，不單單是老師，無論對任何人.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，我這樣如此的重視這次的事件. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的，并認清可能造成的嚴重后果，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象，也是為了讓我深刻的認識到這點。 其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。 中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。 拋開著一層面. 3.思想覺悟不高，這實際上也是對別的同學的父母的不負責. 2。 同學之間本應該互相學習，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思： 1今天 今天的XX課上（寫課程名）， _控制住自己的貪玩/貪睡/的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。 現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。 在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。 這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。 這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。 在校內(nèi)進行“”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不起XX，對不起XX，（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。 如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢查人 XXX 200X年XX月XX日 二、（開頭可亂遍一下事情的經(jīng)過之類的語言）然后你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好 下面是對檢討的一些認識： 我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。 一直以