初中說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型和答題技巧

什么是說(shuō)明文？,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，客觀地介紹事物或闡明事理的一種文體，目的在于說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理，給人以知識(shí)?？茖W(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性,說(shuō)明文要掌握的六個(gè)知識(shí)點(diǎn)：,1、說(shuō)明文的分類,2、抓住說(shuō)明對(duì)象的特征,3、說(shuō)明的方法,4、說(shuō)明文的順序,5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu),6、說(shuō)明文的語(yǔ)言,一、明確說(shuō)明的對(duì)象，從而確定說(shuō)明文的分類。,說(shuō)明文的內(nèi)容主要是說(shuō)明事物或闡明事理。依據(jù)說(shuō)明對(duì)象是事物還是事理，從而將說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩類。,二、說(shuō)明事物要抓住事物特征,特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說(shuō)明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。,三、說(shuō)明的方法,為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。說(shuō)明方法有：分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，引用，下定義，畫(huà)圖表，作詮釋，摹狀貌等，其中常用的說(shuō)明方法有分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方。采用什么說(shuō)明方法是由說(shuō)明目的和說(shuō)明內(nèi)容決定的。,（不同的說(shuō)明方法的用法和作用見(jiàn)下表）,說(shuō)明方法,用法,作用,介紹一種現(xiàn)象或說(shuō)明一種道理，然后用具體的例子作例證,舉例子,增加文章的可信度,分類別,列數(shù)據(jù),作比較,把說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹,便于將復(fù)雜的事物說(shuō)得眉目清楚,從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征,通過(guò)數(shù)字獲得對(duì)說(shuō)明對(duì)象的準(zhǔn)確了解,通過(guò)與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同,容易突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),打比方,憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物比做彼物，從而突出此事物,使要說(shuō)明的對(duì)象形象可感,說(shuō)明方法,用法,作用,列圖表,下定義,文字說(shuō)明的一種輔助方法,用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示事物的特有屬性,使說(shuō)明對(duì)象簡(jiǎn)明清楚,便于使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象獲得清晰的概念,作詮釋,作引用,摹狀貌,用概括的語(yǔ)言對(duì)事物的某一方面作解釋,有助于說(shuō)明事物的特點(diǎn),引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩(shī)詞、農(nóng)諺俗語(yǔ)說(shuō)明特征,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,通過(guò)具體的描寫揭示事物的特征,有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng),常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。分類別：對(duì)事物的特征（事理）分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征（事理）。作詮釋：對(duì)事物的特征（事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。,打比方：將比作，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征（事理）。摹狀貌：對(duì)事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象（事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。,列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）,注意：使用某種說(shuō)明方法的作用的分析先要明白各種說(shuō)明方法通常的作用，再與說(shuō)明對(duì)象的特征和具體語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)。可用公式“作用=方法本身的作用+說(shuō)明對(duì)象及其特征”。幾種說(shuō)明方法本身的作用：打比方，生動(dòng)形象；列數(shù)字，準(zhǔn)確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質(zhì)特征；分類別，條理清楚；引資料，引證事物特征。,四、說(shuō)明的順序,時(shí)間順序,邏輯順序,空間順序,時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程一類的說(shuō)明文。,空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。,邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺人深、由具體到抽象等等。,常用的說(shuō)明順序：1、空間順序,外內(nèi),上下,前后,（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）,2、時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。,3、邏輯順序,（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。）,整體部分,原因結(jié)果,特點(diǎn)用途,主要次要,概括具體,現(xiàn)象本質(zhì),典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序，對(duì)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。,注意：時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如：朝代、數(shù)字等?？臻g順序：有表示方位的詞語(yǔ)，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞?，（同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說(shuō)明順序，應(yīng)分別指出。）,五、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu),說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。1總分式：包括“總-分、分-總、總-分-總”等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。,說(shuō)明語(yǔ)段的作用這種題目答題的角度有三：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（上文）。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象（說(shuō)明事理）的作用。（2）結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用）。,六、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：,說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。有的說(shuō)明文要講究語(yǔ)言的平實(shí)，有的講究語(yǔ)言的生動(dòng)。但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，要注意說(shuō)明文的科學(xué)性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：,要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。,要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、淺顯、易懂、要言簡(jiǎn)意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。,1、對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析，一般從兩個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）（簡(jiǎn)明平實(shí)）地說(shuō)明了事物“”的特征（事理）,2、對(duì)具體篇、句、詞的評(píng)析篇、句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？這種題目往往答“它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性