2020版四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)科學(xué)試卷（I）卷

2020版四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)科學(xué)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 仙人掌的葉退化成刺狀，主要是有利于（ ）。A種子的傳播B水分的保存C光照的減少2 . 存放雞蛋時(shí)，不能用水洗雞蛋的原因是（ ）。A洗了就不好吃了B洗了蛋殼就軟了C雞蛋殼上有小孔，外殼被水打濕后，容易壞掉3 . 下列結(jié)構(gòu)中，在油菜的一生中最先出現(xiàn)的是（ ）A花蕾B花C果莢4 . 在下列幾種連接中，使小燈泡特別亮的是（ ）。A兩節(jié)電池并聯(lián)B兩節(jié)電池串聯(lián)C兩個(gè)燈泡串聯(lián)5 . 以下幾種做法符合安全用電的是（ ）。A兩手同時(shí)接觸火線和零線B在電線上晾衣服C切斷電源后用干布擦電視機(jī)6 . 我們做實(shí)驗(yàn)下面可以利用的電壓是。A220VB3VC50V7 . 我們平時(shí)吃的菜花是植物的（ ）A莖B葉C花8 . 下列植物的花屬于不完全花的是（ ）。A油菜花B南瓜花C桃花D鳳仙花9 . 用同樣的電源組裝電路時(shí)，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來(lái)發(fā)出的光比把這兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來(lái)發(fā)出的光（ ）。A亮B暗C以上都不對(duì)二、填空題10 . 我們利用_把電送到人們需要的地方，利用_阻止流到人們不需要的地方。11 . 向日葵的一生分為（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等幾個(gè)典型的生長(zhǎng)階段。12 . 卵胎生鯊魚胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于_。13 . 列舉三個(gè)能導(dǎo)電的物體：_、_、_；列舉三個(gè)不能導(dǎo)電的物體：_、_、_。14 . 睡蓮和荷花都有適應(yīng)_環(huán)境的特點(diǎn)。15 . 相同電荷接觸時(shí)相互_，不同電荷接觸時(shí)相互_。16 . 在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，花要經(jīng)過(guò)花開花謝的過(guò)程，花凋謝后（_）。17 . 在蜜蜂、牛、青蛙、老鼠這4種動(dòng)物中，屬于胎生的是（_）；屬于卵生的是（_）。18 . 在研究溫度對(duì)綠豆種子發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)中，常溫環(huán)境可以選擇_，而低溫環(huán)境則可以選擇_。19 . 利用“_”，可以讓電路只通過(guò)一個(gè)方向的_。20 . 不一樣的電路連接這節(jié)課，我們要準(zhǔn)備（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等實(shí)驗(yàn)材料來(lái)學(xué)習(xí)不一樣的電路連接。21 . 我們生活中的電可以分為兩大類，發(fā)電廠輸送來(lái)的電是_，干電池的電是_。三、判斷題22 . 生姜塊是靠跟上的小芽來(lái)萌發(fā)生長(zhǎng)的。（_）23 . 在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子無(wú)關(guān)。（_）24 . 植物一般由根、莖、葉幾部分構(gòu)成，所以結(jié)構(gòu)都是一樣的。（_）25 . 要想使電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流，需要正、負(fù)電荷都足夠多。（_）26 . 雖然電線是絕緣體，但是為了保證安全我們也不要在有電線的地方放風(fēng)箏。（_）27 . 無(wú)花果比較特殊，它沒有開花就可以結(jié)果實(shí)。（_）28 . 手指靠近剛剛關(guān)機(jī)的電腦屏幕時(shí)聽到啪啪的放電聲音的現(xiàn)象屬于靜電現(xiàn)象。（_）29 . 解剖油菜花時(shí)，應(yīng)該用鑷子尖輕輕地夾住油菜花各部分的上部，小心地把它們撕下來(lái)。（_）30 . 同一棵樹的葉子，長(zhǎng)得都沒有差異。（_）31 . 電流不容易通過(guò)絕緣體，所以絕緣體沒有什么用處。（_）四、簡(jiǎn)答題32 . 媽媽在懷孕的時(shí)候有怎樣的不良反應(yīng)？33 . 用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否通電時(shí)，為什么要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)光？五、綜