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第一段分析:1、以“魚”和“熊掌”作為開頭有什么作用?,、以“魚”和“熊掌”設(shè)喻,得出結(jié)論“舍魚而取熊掌者也”;、由設(shè)喻引出中心論點(diǎn)“舍生取義”,使說理形象生動(dòng),通俗易懂;、作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。,2、本段運(yùn)用了比喻論證。,3、第二、三段分析:生亦我所欲也-故患有所不辟也(正面)如使人-何不為也(反面),道理論證對(duì)比論證,一簞食乞人不屑也萬鐘-所識(shí)窮乏者得我與,舉例論證(正面),舉例論證(反面),對(duì)比論證,鄉(xiāng)為-今為-鄉(xiāng)為-今為-鄉(xiāng)為-今為-,對(duì)比論證,4、課文內(nèi)容小結(jié):1、本文的中心論點(diǎn)是什么?2、是如何提出中心論點(diǎn)的?3、本文所運(yùn)用的論證方法有哪些?請(qǐng)舉一個(gè)例子來說明。,補(bǔ)充證明“舍生取義”這一論點(diǎn)的道理論據(jù):1取義成仁今日事,人間遍種自由花。陳毅梅嶺三章2生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。李清照夏日絕句3人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋4茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之林則徐5我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”譚嗣同,6富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(孟子)7人固有一死,有的輕如鴻毛,有的重如泰山。-司馬遷報(bào)任安書8生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義也-孟子,1、漢武帝時(shí)期,蘇武奉命出使匈奴被扣留后,匈奴貴族先以名利引誘,后以嚴(yán)刑威脅。但蘇武始終大義凜然,寧死不屈。匈奴貴族無計(jì)可施,便“徙武北海上無人處”。蘇武則“掘野鼠,去草實(shí)而食之”。在如此艱難的環(huán)境下,他仍拄著漢朝的旄節(jié),不屈節(jié)辱命。他出使時(shí)正值壯年,待其歸漢之時(shí),已是須發(fā)皆白。他成為我國(guó)歷史上堅(jiān)持民族氣節(jié)的著名人物。,補(bǔ)充證明“舍生取義“這一論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù):,2、清末,戊戌變法失敗后,康有為、梁?jiǎn)⒊油毡尽WT嗣同是“有心殺賊,無力回天”。他堅(jiān)信“不有行者,無以圖將來;不有死者,無以酬圣主”,泰然赴死,留下“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的名句。為后人所欽佩。,3、朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。解放前,由于國(guó)民黨腐敗無能,經(jīng)濟(jì)趨于崩潰,洋貨充斥市場(chǎng)。著名作家朱自清寧肯餓死也不買美國(guó)救濟(jì)粉,被稱為“表現(xiàn)我們民族英雄氣概的愛國(guó)知識(shí)分子”。,4、文天祥面對(duì)威逼利誘寧死也不降元。南宋末年文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外侵,失敗被捕后,面對(duì)元朝威逼利誘,竟毫不動(dòng)搖,視死如歸,最終被殺,這種高尚的民族氣節(jié)和為正義而獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。,5、抗戰(zhàn)時(shí)期,民主戰(zhàn)士聞一多目睹國(guó)民政府的腐敗,拍案而起,積極投身民主愛國(guó)運(yùn)動(dòng),面對(duì)敵人的手槍寧可倒下去也不屈服。,6、舍生取義在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)意義?在今天和平環(huán)境中,我們雖不致犧牲生命,但“舍生取義”并非離我們而去?!吧嵘币巡幌抻谏釛壣舶ㄅc生命同等重要的個(gè)人利益。“取義”也已不限于正義,而是包括正義在內(nèi)的一切公益。這種意義上的舍生取義,雖不像先前的義士、烈士那般氣壯山河,但卻是不可低估的一朵火花。星星之火可以燎原。只有平時(shí)肯為公益放棄個(gè)人利益,在關(guān)

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