讓婆婆掌握遙控器.doc

讓婆婆掌握遙控器 “六步教學(xué)法”反思 十一中 張蕓暑假的第一天，86歲高齡的婆婆就被老公接來家了。她老人家很愛看電視劇，我們家是網(wǎng)絡(luò)電視，開機(jī)、選臺(tái)有點(diǎn)麻煩。女兒看奶奶選節(jié)目弄了半天還沒選好，就一把奪過遙控器幾下就選好了。兩天下來，婆婆還是不會(huì)自己找節(jié)目。我就讓婆婆掌握遙控器，我說一個(gè)步驟她按一個(gè)步驟，不幾天，老人家就學(xué)會(huì)了自己選看節(jié)目了。婆婆開心地說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，選臺(tái)靠個(gè)人。是阿，老師也應(yīng)該將學(xué)習(xí)的“遙控器”還給學(xué)生們，老師指點(diǎn)，學(xué)生掌握方法，自己摸索，挖掘自身潛能，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這正是我校實(shí)施“六步教學(xué)法”的精髓。在實(shí)施“六步教學(xué)”之前，我備課主要備教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)的完整性、聯(lián)系性。就怕哪一點(diǎn)知識(shí)沒備到，查資料、專研教參，忙得不亦樂乎。一堂課下來，我覺得我掌握的東西都 講完了，至于學(xué)生有沒有裝進(jìn)腦子中，我不得而知。一考試學(xué)生成績(jī)并不理想。我還想這些考試內(nèi)容我上課幾乎都講到了呀，為什么學(xué)生就考不好呢？運(yùn)用了“六步教學(xué)”后，我明白了：老師講得好不等于學(xué)生學(xué)得好。關(guān)鍵在于學(xué)生要掌握方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的“遙控器”交給學(xué)生。好老師有時(shí)候就是畫龍點(diǎn)睛，讓學(xué)生自己去思考和徹悟?，F(xiàn)在我上課先讓學(xué)生畫一畫、講一講、議一議、比一比，再加上當(dāng)堂鞏固，起到事半功倍的作用。當(dāng)堂鞏固很重要，鞏固時(shí)個(gè)別提問，促進(jìn)學(xué)生思考。當(dāng)然再好的方法首先也要得益于良好的師生關(guān)系。我上課時(shí)關(guān)注學(xué)生，擺下老師居高臨下的架子，給學(xué)生一些溫暖的笑容，給一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。以高一（1）班為例，上學(xué)期三次月考，成績(jī)逐步提高。每堂課我運(yùn)用課件，出示教學(xué)目標(biāo)，提出相關(guān)問題，學(xué)生自學(xué)6到8分鐘，后師生交流，生生交流，疑難處我給予解釋，當(dāng)堂鞏固，個(gè)別提問，學(xué)生自己糾錯(cuò)。改基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，我首先帶回家一組作業(yè)本，仔細(xì)批改，分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，再統(tǒng)一訂正，個(gè)別錯(cuò)誤就在作業(yè)本上與學(xué)生留言溝通，有時(shí)還寫些諸如：你很認(rèn)真，你的字寫得很漂亮，有進(jìn)步等等的鼓勵(lì)話語(yǔ)，給學(xué)生鼓氣，還給學(xué)生和我自己提出口號(hào)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都有新收獲。我覺得加強(qiáng)和學(xué)生溝通很重要。親其師、才善其道。我把我的QQ號(hào)，手機(jī)號(hào)都留給了學(xué)生，以便及時(shí)交流。沒有最好，只有更好！合適的方法就是好方法。 “六步教學(xué)法”對(duì)于文科尤其是政、史學(xué)科還是比較適合的，但由于我們的學(xué)生相對(duì)來說課外知識(shí)較少，我在實(shí)施“兵教兵”時(shí)就覺得有困難，學(xué)生肚里沒貨。這一點(diǎn)提出來希望各位老師想想有什么好對(duì)策. 我提倡學(xué)生一周要有2到3小時(shí)的課外閱讀量。（借鑒我女兒班級(jí)的做法）還有個(gè)問題就是學(xué)生惰性太大，如何督促學(xué)生背背課本，這一點(diǎn)我的做法是讓組長(zhǎng)抽查，也希望得到班主任老師的支持，每周能否抽一個(gè)早讀讀讀歷史，政治學(xué)科（只是建議）當(dāng)然，我自己也在不斷學(xué)習(xí)。每天我都堅(jiān)持寫日記。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。上學(xué)期，學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)吳校長(zhǎng)、魏凱老師、常先鋒老師分別聽了我的課，也給我提出了寶貴意見和建議。說一千，道一萬(wàn)，要激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，設(shè)法讓學(xué)生浸潤(rùn)于課堂，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，與知識(shí)為友，用知識(shí)、用能力支撐人生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！老師的任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生用“遙控器”而不是替他們選好節(jié)目。以自己雙翼飛翔的鳥兒將會(huì)飛得更高。教師貴在