加州理工大學簡介.doc

加州理工大學加州理工大學（California Institute of Technology 簡稱 Caltech）創(chuàng)建于1891年，是世界頂尖的科技理工類學院。加州理工學院只有50.18公頃土地面積且僅培育了兩萬兩千余名學生，卻有31人32次獲得諾貝爾獎。在泰晤士報高等教育（Times Higher Education）與路透社（Thomson Reuters）聯(lián)合發(fā)布的2011-12年世界大學排名以94.8分排名世界第1位。號稱招收全世界最好的天才學生的加州理工大學，位于加州南部風光迷人的巴薩迪那市，好萊塢等娛樂勝地以及洛杉磯都近在咫尺。這所私立大學的宗旨是“為教育事業(yè)、政府及工業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的科學家和工程師”。性質(zhì)：私立，專門性院校 位置：美國，加利福尼亞州，巴薩迪那市 成立時間：1891年 組成機構(gòu)：學院下設(shè)6個系，不設(shè)學院 校訓(xùn)：真理使人自由官方網(wǎng)站：/歷史：現(xiàn)代加州理工是自1891年由地方商人和政治家Amos G. Throop在帕薩蒂納創(chuàng)建的一所職業(yè)學校發(fā)展而來。在1920年該校獲得現(xiàn)在這個名字以前，該校以Throop大學、Throop工藝學院、和Throop技術(shù)學院而知名。 驅(qū)動加州理工從一所藝術(shù)和手藝的學校成為世界級科學中心的力量源自天文學家George Ellery Hale的先見之明。Hale在于1907年來到巴沙迪那后加入了Throop的校董會，作為威爾遜山天文臺的首任臺長。當時美國的科學研究還處于嬰兒期，Hale看到了在巴沙迪那創(chuàng)建一個正式的工程和自然科學教育的學院的機會。Hale成功的吸引到私人的土地和資金贊助，使得他能夠給學校建立裝備良好的現(xiàn)代實驗室設(shè)施。然后他說服了實驗物理學家密立根加入加州理工學院，為將來把學校建設(shè)成為科學技術(shù)的中心奠定了基礎(chǔ)。 1917年，Hale雇了建筑設(shè)計師Bertram Goodhue來制作一個22英畝(89,000 m²)的校園的總設(shè)計圖。Goodhue構(gòu)想了校園的整體布置并設(shè)計了物理樓，Dabney廳，和其他一些建筑，他在其中尋求和當?shù)貧夂?、學校的特色、以及Hale的教育哲學的一致性。Goodhue為加州理工作的設(shè)計也受到南加州傳統(tǒng)的西班牙使團建筑結(jié)構(gòu)的影響。 在Hale、 Noyes、和密立根的帶領(lǐng)下，(并在南加州經(jīng)濟繁榮的促進下), 加州理工學院的聲譽在1920年代得以迅速提升。1923年，密立根榮獲諾貝爾物理學獎。1925年，學校設(shè)立地質(zhì)學系并雇了William Bennett Munro, 哈佛大學的歷史、政治、和經(jīng)濟學學院的主席,來創(chuàng)立加州理工的人文和社會科學學院。1928年，生物學院在Thomas Hunt Morgan的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)立,他是美國最出色的生物學家，并是染色體的發(fā)現(xiàn)者之一。1926年，航空術(shù)研究生院創(chuàng)立，它最后吸引到了馮卡門(Theodore von Krmn), 他后來為噴氣推進實驗室的創(chuàng)立作出了貢獻，并且奠定了加州理工作為火箭科學的前沿中心之一的地位。1928年，帕洛瑪天文臺開始建造。 密立根在1921年到1945年擔任執(zhí)行委員會主席 (相當于加州理工校長)，其影響力之大以至于學校有時被稱為密立根的學校。在1950年代，1960年代，和1970年代，加州理工以兩名很可能稱得上當時最偉大的理論粒子物理學家所在的學校而聞名：蓋爾曼和費曼。蓋爾曼和費曼都因他們的工作榮獲諾貝爾獎，該工作對于粒子物理所謂 標準模型的建立有主要貢獻。費曼也在物理圈子外作為一個出色的教師和一個富于反傳統(tǒng)色彩的人物而出名。學科：學院：生物科學學院、工程與應(yīng)用科學學院、化學與化學工程學院、地質(zhì)學與行星科學學院、物理學、數(shù)學與天文科學學院、人文與社會科學學院。 專業(yè)設(shè)置：航空學、天體物理學、天文學、材料科學、周圍工程學、機械工程學、化學工程學、土木工程學、計算與神經(jīng)系統(tǒng)學、計算機科學、電機工程學、地震學、地震工程學、生物學、分子生物學、神經(jīng)科學、地質(zhì)學、行星科學、化學、物理學、數(shù)學、應(yīng)用物理學、控制與動態(tài)系統(tǒng)、管理學、經(jīng)濟學、社會學、人文與社會科學、人類學、歷史、語言與文學、地球物理等數(shù)十種。學術(shù)成就：加州理工大學在20世紀的學術(shù)成就簡要羅列如下:20-30年代,地質(zhì)學家伍德發(fā)明了地震儀,物理學家里查和數(shù)學家伽坦堡發(fā)明了里氏地震強度等級(the Richter Scale)。他們把地震學發(fā)展成為一門國際性學科; 30年代,泡令進行有關(guān)化學鍵性質(zhì)的研究,奠定分子生物學的基礎(chǔ)。1954年獲得諾貝爾化學獎(1962年再獲得和平獎); 40年代,物理學家戴爾布拉克對病毒的遺傳結(jié)構(gòu)和復(fù)制機理做出了重大發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了分子遺傳學的誕生。 1969年獲得諾貝爾醫(yī)學(及生理學)獎; 1948年,加州理工學院的科學家首次勘測了北半球所能觀測的北半球所能觀測的整個星空,發(fā)現(xiàn)了數(shù)以千計的新屋及星系、彗星,并繪制了天圖。這本天文圖譜至今被全世界的天文學家奉為圭臬。1964年,天文學家施密特在加州理工學院發(fā)現(xiàn)了類星體(quasars); 1953年,地質(zhì)化學家派特森推算出現(xiàn)代科學界公認的地球年齡一-46億年。他獲得世界環(huán)境科學最高-一泰勒獎(Tyler Price); 60年代,物理學家蓋爾曼提出夸克理論。1969年獲得諾貝爾物理學獎; 60年代,羅杰斯佩里發(fā)現(xiàn)大腦兩半球各司不同的職能:左半球主管語言(Vebal thinking and language),右半球主管形象思維(spatial-visual thought)。1981年獲得諾貝爾醫(yī)學或生理學獎; 1986年,生物學家胡德發(fā)明了脫氧核糖核酸序列分析器(DNA Sequemtor)?，F(xiàn)在人類基因項目主要依靠這種儀器來解析基因序列; 在1980-1990年間,加州理工學院的教授平均每人在一流自然科學期刊上發(fā)表3.36篇論文。排名第二的斯坦福大學為1.21篇,僅及前者的1/3; 1999年10月,執(zhí)教于Caltech的艾哈伍德澤維爾教授獲得諾貝爾化學獎。 如果說加州理工學院在美國高等教育史上不占什么重要地位的話,那么它在世界現(xiàn)代科技史上的地位則沒有幾所大學能夠望其頂背。學者的評論表明加州理工學院學術(shù)地位的無與倫比。的確,從世界上最大的光學天文望遠鏡,到連接原子之間的作用力;從地震學到分子生物學;從夸克理論到太空探索,加州理工學院的科學家所起的作用都是很難被他人取代的。校園生活： 加州理工學院建校以來，逐漸形成的良好校風和特色文化是其成為世界一流大學的根本保證。這包括學生刻苦學習，互相扶持，充滿學術(shù)自由的學風；科學研究上講究多學科交叉，研討和充分自由交流的研究風氣；追求質(zhì)量，精益求精的管理文化；整個校園充滿追求科學真理、獻身科學的學術(shù)風氣等。 不是所有的學生都能畢業(yè) 加州理工學院每年只招收230名左右本科生，平均每年都要淘汰1/5左右的后位學生，其中不乏世界各國的優(yōu)秀學子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來，這所學校出來的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。 在加州理工學院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學院的代名詞。這里的學業(yè)負擔之重，學習節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學能趕得上。為此，這里令不少為即將升學而前來觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級20%的學生因種種原因畢不了業(yè)或是輟學，或是轉(zhuǎn)走。 能夠在這里留下來的學生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個星期學習50小時，每個人在畢業(yè)前都必須修滿486小時的課程，也就是說，平均每個學期有5門課，1年3個學期共修15門課大部分人甚至比這更多。 另外，所有的學生都必須上5門物理課，2門化學、2門數(shù)學、1門生物，1門天文或是地質(zhì)，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。 在加州理工學院，一個人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學生說，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)升起來了。 然而，學校對于每一年的新生，還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”，這無疑是校方盡力想給學生們緩解點壓力的結(jié)果。于是，新生們在完全跟上加州理工學院“讓人喘不過氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應(yīng)時間。 大顯身手的“逃學日” 在繁重的學習壓力下，加州理工學院的學生們幾乎沒有時間想任何其他的事。本來在校園里開始的文化活動就不多，而周末大部分同學卻都是在宿舍里埋頭苦讀。大有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。 誰也無法想象，這個世界著名的精英學府，里面沒有種類繁多的俱樂部、體育隊，就連橄欖球隊都沒有當你學得昏天黑地的時候，其他一切都不那么重要了。 盡管壓力非常大，但加州理工學院的學生仍然會擠出時間，來設(shè)計和實行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學日”更是學生們大顯身手的好機會，這是加州理工學院古怪的春季盛典，年輕的天才們可以用一整天的工夫來斗智斗力。 在這一天，四年級的學生們會把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開門，然后就全體撤出學校，留下低年級學生們在這里苦思冥想如何進門，獲得“戰(zhàn)利品”四年級學生留下的食品。 有時候，四年級學生們還會采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然后從窗戶跳出去。于是，一個絞盡腦汁要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰(zhàn)爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。申請要求（自官網(wǎng)）：Fall 2012To apply for admission to Caltech, please submit the Common Application and the Caltech Common Application Supplement, along with the application fee of $65 or a fee waiver request and supporting documentation. Their due dates are November 1, 2011 for Early Action or January 3, 2012 for Regular Decision. We strongly encourage candidates to apply online by going to . The online versions of the Common Application and the Caltech Application Supplement are easy to use, they ensure quick and accurate transfer of your personal information to our database, and online applicants have the option of paying by credit card. Candidates are required to submit the Common Application and the Caltech Common Application Supplement together. Applications will not be considered complete until both forms are submitted together and via the same submission method. All application materials are imaged and evaluated online. Submissions that are bound or sent in foldersmay delay the application process.Supplemental MaterialsOther Materials: If you would like to submit additional materials (CDs, music, written submissions, or art samples) you may mail them to our office postmarked by the appropriate admission deadline. Please note that we may not always use supplemental materials in our evaluation process but sometimes find them helpful. All supplementary materials should be clearly labeled with your full name and date of birth. Supplemental materials cannot be returned.Optional Recommendations: While Caltech requires one math or science teacher recommendation AND one humanities or social science teacher recommendation letter, you are also encouraged to submit one letter of evaluation from a mentor or supervisorwho might know you in a different context. Suggested optional recommendersinclude (but are not limited to): Arts or Club Instructors, Employers, ResearchMentors, Religious or Community Leaders, Program Advisors, or Coaches.Test requirements= SAT or ACT (with or without writing)= SAT Subject Tests Mathematics Level 2 one of the following: Biology(Ecological), Biology (Molecular),Chemistry or Physics.Early Action candidates must have all testing completed by October; Regular。Decision candidates must have testing completed by December. Caltech strongly recommends that students submit all SAT and SAT subject scores. Official test scores must be sent to our office directly from the testing agency. Be sure to include Caltechs CEEB code (4034) and/or ACT Assessment Code (0182) on all test registrations.International Student AdmissionInternational students should submit the Common Applications International Students Form. If your native language is not Eng