我們成功了優(yōu)秀教案.doc

我們成功了優(yōu)秀教案 一、學(xué)科領(lǐng)域 本教學(xué)設(shè)計方案是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊第11課我們成功了這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦20XX年奧運會的專題研究型學(xué)習(xí)。我們成功了反映了我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示的實力。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、國民素養(yǎng)、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會等方面的學(xué)科知識。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容概述 在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運場館和奧運對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報告。 三、學(xué)習(xí)成果 通過上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問題； 通過完成學(xué)習(xí)報告，培養(yǎng)了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力； 通過在BBS上發(fā)帖表達(dá)對北京20XX的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng)意的工作； 通過在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價，培養(yǎng)了自我評價能力。 四、學(xué)習(xí)過程 (一)朗讀課文激發(fā)情感 1北京申奧成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動、興奮） 2交流自主學(xué)習(xí)筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。 3學(xué)生自主提問：談?wù)勛约哼€想了解哪些關(guān)于北京和奧運的知識。 4組內(nèi)討論問題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區(qū)，并說說這節(jié)課打算用什么方法研究問題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢問老師等等。） (二)小組協(xié)作專題探究式學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備階段 1了解主題網(wǎng)站的大致內(nèi)容 教師把“北京-奧運”專題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內(nèi)容。 2指導(dǎo)學(xué)習(xí)報告的填寫方法。 3學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)報告。 評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做了具體的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)時做過程評價會幫助他們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 協(xié)作學(xué)習(xí) 1學(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習(xí)，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀點或?qū)W習(xí)感受來完成網(wǎng)站中的研究報告。 2教師深入學(xué)習(xí)小組個別指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的具體問題。 3完成學(xué)習(xí)報告的小組互相觀摩學(xué)習(xí)并修改完善小組的學(xué)習(xí)報告。 交流匯報 1同學(xué)推薦小組匯報學(xué)習(xí)報告。（匯報學(xué)習(xí)者、研究的問題、研究方式、研究成果和自我評價表，說說加星或減星的理由。） 2全班評議教師總結(jié) 3未匯報的組把研究成果回復(fù)到BBS討論區(qū)的問題下。 總結(jié)升華 欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。 課后延伸 把自己通過“奧運網(wǎng)絡(luò)主題研究”所了解到的知識做成演示文稿發(fā)布在網(wǎng)上。 五、所需材料及資源 因為網(wǎng)上現(xiàn)有的關(guān)于申奧的主題網(wǎng)站內(nèi)容少而雜，不適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我制作了一個專題站。網(wǎng)站不但有2001年申奧的回顧，還有相關(guān)的奧運歷史知識、北京地理環(huán)境以及20XX年奧運的籌備情況的介紹，板塊明確，內(nèi)容豐富，有利于小學(xué)生搜集信息。其中資料文章語言淺顯，圖文并茂，方便學(xué)生整理信息；網(wǎng)站設(shè)有研究報告專欄，其中的評價