2020人教部編版語文六年級下冊第四單元《金色的魚鉤》試題檢測含答案

金色的魚鉤試題檢測含答案一、積累運用1. 用“”選擇帶點字的讀音。顴骨（qun qin ） 抽噎（ y y ） 青稞（k gu ）收斂（nin lin ） 威脅（li xi ） 瞻仰（zhn yn ）2. 把詞語補充完整。喜（ ）（ ）外 目不（ ）（ ） （ ）（ ）無涯三長（ ）（ ） 昏（ ）（ ）醒 （ ）（ ）一息3. 選詞填空。軟弱 脆弱 衰弱 微弱（1）老班長嚴厲地說：“小梁，你不要太（ ）了！”（2）看著我們的身體一天天（ ）下去，老班長整夜整夜合不攏眼。（3）老班長微微睜開眼睛，用（ ）的聲音說：“小梁，別浪費東西啦”4.判斷下列句子是否是比喻句，是的畫“”，不是畫“”。(1)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來。( )(2)一根根發(fā)絲像一根根鋼針，硬硬地立著。( )5.選擇下列句子運用的描寫方法。A.外貌描寫 B.神態(tài)描寫 C.語言描寫（1）只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。（ ）（2）炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（ ）（3）老班長支吾著說：“我，我早就吃過了?？吹酵肜镞€沒吃干凈，扔了怪可惜的”（ ）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，?。∥也挥傻么糇×?。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼（ju jio）著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎（ zh z）著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么”老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了?？吹酵肜镞€沒吃干凈，扔了怪可惜的”1.給加點字選擇正確的讀音，在括號里打“”。2.“?。∥也挥傻么糇×?。”“我”呆住的原因是什么？ 3.用橫線畫出描寫老班長吃草根和魚骨頭的句子，想一想老班長這樣做的原因是什么？ （二）課外閱讀。深山含笑我以前見過的含笑花都是在庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以 已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩 折)服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟 競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，她倒(像 向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師，跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人！1.把文中括號里有不合適的字劃掉。2.“庭院中的含笑”與“野生的含笑”有什么不同? 3.我能體會文章結(jié)尾處的含義。 試題檢測參考答案：一、積累運用1. qun y k lin xi zhn2.喜（出）（望）外 目不（轉(zhuǎn)）（睛） （無）（邊）無涯三長（兩）（短） 昏（迷）（不）醒 （奄）（奄）一息3.（1）脆弱 （2）衰弱 （3）微弱 4.（1） （2）5.（1）B （2）A （3）C二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀 1. jio zh2. 我萬萬沒想到老班長會吃草根和魚骨頭。3. 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長想讓我們幾個小同志吃飽，養(yǎng)好病，完成黨交給的任務(wù)，帶著戰(zhàn)士們走出草地。（二）課外閱讀1. (以 已) (佩 折) (竟 競) (像 向)2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)