人教版 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷（A）

人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷（A）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 把形狀、大小相同的兩塊冰糖放在裝有半杯水的杯中，（ ）組溶解得最快。A攪拌，不切碎B切碎，不攪拌C攪拌，切碎2 . 我們通常用（ ）方法將食鹽從水中分離出來(lái)。A過(guò)濾B加熱C攪拌3 . 小明在做比較溶解快慢的實(shí)驗(yàn)，下列做法正確的是（ ）。A不斷地往燒杯中加食鹽B每個(gè)燒杯中的水是一樣多的C在比較溫度對(duì)溶解快慢的影響時(shí)，一杯攪拌，一杯不攪拌4 . 在做“50毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有食鹽不能溶解時(shí),應(yīng)該（ ）A加水,直至食鹽都溶解B繼續(xù)加食鹽，測(cè)量最終剩下多少食鹽C停止實(shí)驗(yàn)，測(cè)量最終溶解了多少克食鹽二、填空題5 . 將物質(zhì)加工成細(xì)小顆粒，有助于_物質(zhì)的溶解。6 . 溶解是指物質(zhì)均勻地、_地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用_的方法把物質(zhì)從水中分離出來(lái)。7 . 透明的物體不一定是晶體，制作晶體的方法有_和_。8 . 我們能用（_）的方法，把溶解在水中的食鹽和水（_）出來(lái)。9 . 固體混合前后質(zhì)量（_），占據(jù)空間（_）。10 . 在一定的溫度下，一定量的水中，只能溶解_的食鹽，在水中加入食鹽后，開(kāi)始溶解的速度_，達(dá)到_后，加入再多的食鹽，也不會(huì)繼續(xù)_。三、判斷題11 . 探究攪拌與溶解快慢的關(guān)系時(shí)，兩個(gè)杯里的溫度可以不同。（_）12 . 在過(guò)濾過(guò)程中，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。（_）13 . 酒精燈的火焰分為三層，其中溫度最高的是焰心部分。（_）14 . 高錳酸鉀不能溶于水中。（_）15 . 面粉顆粒也分散在水中了，所以面粉在水中溶解了。（_）16 . 溶解在水中的物質(zhì)是不能分離出來(lái)的。（_）17 . 有些物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水。（_）18 . 在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。（_）四、簡(jiǎn)答題19 . 現(xiàn)在請(qǐng)你用加熱的方法把濃鹽水中的食鹽分離出來(lái)，你需要哪些儀器？在使用酒精燈時(shí)你應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？20 . 分別寫(xiě)出三種能溶解于水的物質(zhì)和不能溶解于水的物質(zhì)。21 . 各取一小匙食鹽、面粉、沙，分別放入盛水的玻璃杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。認(rèn)真觀察，食鹽、面粉和沙在水中的狀態(tài)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？22 . 溶解的含義是什么？23 . 吃飯的時(shí)候媽媽覺(jué)得一道菜有些淡，于是又加入一些食鹽，請(qǐng)你幫媽媽想想辦法，如何讓食鹽更快地溶解在菜湯中? (至少想出兩種方法)五、綜合題以下是某小組關(guān)于“小蘇打和食鹽誰(shuí)的溶解能力大”的探究實(shí)驗(yàn)，用燒杯各量取20毫升的水，每次每份各加約1克，能溶解的畫(huà)“”，不能溶解的畫(huà)“”，結(jié)束實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題。12345678食鹽小蘇打?qū)嶒?yàn)結(jié)束24 . 根據(jù)上表可知，小蘇打和食鹽的溶解能力更大的是（_）。25 . 在倒入第8份食鹽時(shí)，燒杯里出現(xiàn)了渾濁的現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)。26 . 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們得知20毫升水最多能溶解（ ）的食鹽。A約6克B約7克C約8克第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、