五年級(jí)語文第二學(xué)期期末檢測試卷C.docVIP

第二學(xué)期期末檢測試卷C北師大版小學(xué)五年級(jí)語文一、看拼音寫詞語。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lo dng zn yn hu gung m xn l xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 讀萬卷書（jun jun） 胳臂（b bei）掙脫（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平（m m）三、畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并將正確的寫在括號(hào)里。（10分）1詹天佑不怕困難，也不怕朝笑，依然接受了任務(wù)，開始勘測線路。（ ）（ ）2原來養(yǎng)蜂人的生活環(huán)竟是這樣堅(jiān)辛，而又這樣的充滿詩情畫意。（ ）（ ）3她把自己的坐位讓給老奶奶。（ ）4革命先輩的堅(jiān)苦樸素的作風(fēng)，我們要繼成。（ ）（ ）5我們要養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)貫。（ ）6上課的時(shí)后，要專心聽講。（ ）7小明以經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。（ ）四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（8分）雖然但是 只要就 不是而是既然就 因?yàn)樗?不但而且1弟弟（ ）聽到圣斗士星矢的片頭曲，（ ）會(huì)興奮得手舞足蹈。2吳廣一步跳上土墩，大聲說：“（ ）修長城是死，反抗也是死，那（ ）干脆反了吧，搏一條生路呀！”3我們（ ）相處的時(shí)間并不長，（ ）已結(jié)下了深厚的友誼。4李老師（ ）自己愛笑，（ ）常喜歡和我們開玩笑，逗我們笑，尤其是我們情緒低落的時(shí)候。五、改寫句子。（2分） 1西門豹說：“下一回河伯娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2楚王說，實(shí)話實(shí)說，他不生氣。（改為直述句）_六根據(jù)課文中的古詩文內(nèi)容填空。（18分）朝代作者題目詩句或文句戰(zhàn)國屈原離騷路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_。東晉陶淵明移居奇文共欣賞，_。唐李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_唐李白秋浦歌爐火照天地，_。唐李紳憫農(nóng)春種一粒粟，_。唐王昌齡芙蓉樓送辛漸洛陽親友如相問，_。唐張繼楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，_。北宋王安石登飛來峰不畏浮云遮望眼，_。北宋蘇軾題西林壁不識(shí)廬山真面目，_。北宋蘇軾六月二十七日望湖樓醉書卷地風(fēng)來忽吹散，_。清鄭板橋竹石咬定青山不放松，_。清龔自珍己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，_。西漢劉向新序葉公好龍失其魂魄，_。清_聊齋志異嶗山道士每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。春秋孔子弟子_嗟來之食予唯不食嗟來之食以至于斯也。明_古今笑史活見鬼二人相視愕然，不覺大笑。明徐霞客_燃松拾穗，走筆為記。七連線。（6分）論語 南北朝劉義慶 論衡 東漢王充孟子 春秋孔子 題書齋聯(lián) 自強(qiáng)不息世說新語 戰(zhàn)國孟子 周易 南宋陸游八閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）蘋果里的五角星鄰居家的小男孩是我家的?？?，差不多每天都要來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說 大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么 我知道里面是什么 我瞧著他說 “不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。大哥哥 他把切好的蘋果舉到我面前說 里頭有顆五角星呢 真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音，用“”畫出。（4分）桌子（zhu zu） 圖案（t t） 切蘋果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求寫詞語。（4分）近義詞：清晰（ ） 通常（ ）反義詞：生疏（ ） 無意（ ）4文章已用“”分為兩段，寫出每一段的大意。（2分）第一段：_第二段：_5你從小男孩橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟