2013年威海市中考化學(xué)試卷解析.doc

山東省威海市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2分）（2013威海）在自然科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）A物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會(huì)轉(zhuǎn)化B物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的C物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會(huì)發(fā)生變化的D物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答； B、根據(jù)氣體物質(zhì)就看不見、摸不著進(jìn)行解答；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答； D、根據(jù)物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成進(jìn)行解答解答：解：A、物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤； B、氣體物質(zhì)就看不見、摸不著，故B錯(cuò)誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)，物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒也會(huì)發(fā)生變化的，故C錯(cuò)誤； D、物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成，它們極其微小肉眼看不見，且按一定規(guī)律構(gòu)成，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了“物質(zhì)”的涵義和微粒性；了解一些常用物質(zhì)的分類和性質(zhì)及其應(yīng)用2（2分）（2013威海）下列對(duì)于物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）A我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化的結(jié)果B外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素C物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，微粒之間沒有發(fā)生相互作用D凡是伴隨著能量的變化，一定是化學(xué)變化考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化決定著物質(zhì)的宏觀變化進(jìn)行解答；B、根據(jù)物質(zhì)本身的性質(zhì)是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素進(jìn)行解答；C、根據(jù)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，微粒之間的間隔和排列方式也會(huì)發(fā)生相互作用進(jìn)行解答；D、根據(jù)物理變化的過程中也會(huì)伴隨著能量的變化進(jìn)行解答解答：解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化決定著物質(zhì)的宏觀變化，故A正確；B、物質(zhì)本身的性質(zhì)是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素，而不是外界條件，故B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，微粒之間的間隔和排列方式也會(huì)發(fā)生相互作用，故C錯(cuò)誤；D、物理變化的過程中也會(huì)伴隨著能量的變化，故D錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：了解物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)，是解題的關(guān)鍵，難度不大3（2分）（2013威海）化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對(duì)“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是（）A新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)B新物質(zhì)不會(huì)再變成其它物質(zhì)C新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同D新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其它物質(zhì)，其性質(zhì)及用途不可能完全相同解答：解：A、新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其它物質(zhì)，不是指世界上沒有的物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水是世界上存在的物質(zhì)，但水屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；B、一個(gè)反應(yīng)中的新物質(zhì)，可能在其它反應(yīng)中變成其它物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，但水通過電解又可以生成氫氣和氧氣，故說法錯(cuò)誤；C、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對(duì)于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成及用途上不可能完全相同的物質(zhì)，故說法正確；D、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解新物質(zhì)的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷4（2分）（2013威海）化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表，能夠計(jì)算出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的是（）A固體物質(zhì)的溶解度表B元素周期表C常見元素的化合價(jià)表D物質(zhì)的密度表考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量是物質(zhì)中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量的總和可以知道，在根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)需用到物質(zhì)中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量，然后根據(jù)各選項(xiàng)逐一分析即可解答：解：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量是物質(zhì)中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量的總和可以知道，在根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)需用到物質(zhì)中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量A、根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度表只能查出物質(zhì)的溶解度等有關(guān)信息，不能查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故錯(cuò)誤；B、根據(jù)元素周期表只能查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故正確；C、根據(jù)常見元素的化合價(jià)表只能查出元素的化合價(jià)，不能查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)物質(zhì)的密度表只能查出物質(zhì)的密度，不能查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了各種表的作用，只要結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析，不能得出正確的答案，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查5（2分）（2013威海）在下列概念中，一定屬于描述物質(zhì)化學(xué)變化規(guī)律的是（）A氣化B液化C爆炸D緩慢氧化考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、氣化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說法錯(cuò)誤B、液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說法錯(cuò)誤C、爆炸分為物理爆炸和化學(xué)爆炸，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理爆炸，例如車胎爆炸；有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)爆炸，例如炸藥爆炸，故說法錯(cuò)誤；D、緩慢氧化指的是進(jìn)行的很緩慢不易覺察的氧化反應(yīng)，緩慢氧化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故說法正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化6（2分）（2013威海）在一定條件下，一容器內(nèi)含有三種微觀粒子，一種是陽離子，一種是陰離子，還有一種是分子，且三種微觀粒子處于自由移動(dòng)的狀態(tài)當(dāng)改變條件后，容器內(nèi)的部分陽離子和部分陰離子便處于不能自由運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，這個(gè)過程屬于（）A結(jié)晶B蒸餾C溶解D過濾考點(diǎn)：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用專題：溶液、濁液與溶解度分析：一容器內(nèi)含有三種微觀粒子，一種是陽離子，一種是陰離子，還有一種是分子，且三種微觀粒子處于自由移動(dòng)的狀態(tài)當(dāng)改變條件后，容器內(nèi)的部分陽離子和部分陰離子便處于不能自由運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，說明由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，此過程是結(jié)晶解答：解：首先判斷變化前的狀態(tài)，一種是陽離子，一種是陰離子，還有一種是分子，三種微觀粒子處于自由移動(dòng)的狀態(tài)，說明此時(shí)物質(zhì)是液態(tài)，再判斷變化后的狀態(tài)，改變條件后，容器內(nèi)的部分陽離子和部分陰離子便處于不能自由運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，說明變?yōu)楣虘B(tài)，此過程是結(jié)晶過程；故選A點(diǎn)評(píng)：此題是物質(zhì)的三態(tài)變化考查題，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度認(rèn)識(shí)和判斷變化前后物質(zhì)的狀態(tài)，屬一道基礎(chǔ)知識(shí)考查題7（2分）（2013威海）下列關(guān)于溶解度的說法，不正確的是（）A溶解度能夠表示物質(zhì)溶解性的強(qiáng)弱程度B溶解度能夠表示溶質(zhì)在溶劑中溶解的程度C溶解度能夠表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解限量D在相同溫度、相同溶劑的條件下，要判定不同物質(zhì)的溶解度相對(duì)大小，可以根據(jù)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)考點(diǎn)：固體溶解度的概念專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、溶解度能夠表示物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱的程度；B、溶解度能夠表示在一定溫度下，100g溶劑中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量大小；C、某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解限量就是指在一定質(zhì)量的溶劑中溶解溶質(zhì)的最大量；D、飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算與該溫度下物質(zhì)的溶解度有關(guān)解答：解：A、物質(zhì)溶解性的強(qiáng)弱程度是用溶解度來表示的，故A說法正確；B、溶質(zhì)在溶劑中溶解的程度有兩種情況：飽和和不飽和，而溶解度必須是在飽和狀態(tài)下溶解的質(zhì)量，故B說法錯(cuò)誤；C、某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解限量就是溶解的最大程度，即已達(dá)到飽和狀態(tài)，故C說法正確；D、飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，所以在相同溫度、相同溶劑的條件下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，溶解度就大，故D說法正確故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟記溶解度的四要素：一定溫度、100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題8（2分）（2013威海）自然界存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要通過物理變化實(shí)現(xiàn)的是（）A碳循環(huán)B氧循環(huán)C二氧化碳循環(huán)D水的天然循環(huán)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在通過動(dòng)植物的呼吸作用及人類活動(dòng)中的燃燒都需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、生物圈中的二氧化碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、水循環(huán)是指地球上的水從地表蒸發(fā)，凝結(jié)成云，降水到徑流，積累到土中或水域，再次蒸發(fā)，進(jìn)行周而復(fù)始的循環(huán)過程；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化9（2分）（2013威海）在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（）A二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D銅和稀硫酸制取氫氣考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：此裝置中的發(fā)生裝置是固液常溫型，反應(yīng)物應(yīng)為固體與液體，反應(yīng)條件為常溫，收集裝置是排水法收集，說明該氣體不易或難溶于水解答：解：此裝置中的發(fā)生裝置是固液常溫型，反應(yīng)物應(yīng)為固體與液體，反應(yīng)條件為常溫，收集裝置是排水法收集，說明該氣體不易或難溶于水A、氯酸鉀和二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用給固體加熱裝置，故錯(cuò)誤；B、石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置選用固液常溫型裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故錯(cuò)誤；C、過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置選用固液常溫型；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，正確D、銅排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的后面，和稀硫酸不反應(yīng)，不能用來制取氫氣，故錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是常溫，可用固液常溫型裝置；不易或難溶于水的氣體可用排水法收集10（2分）（2013威海）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A稀釋濃硫酸B稱量固體C加熱液體D傾倒液體考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷解答：解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確w w w .x k b 1.c o mD、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵二、填空與簡(jiǎn)答題（本大題包括7小題，共44分）11（2分）（2013威海）物質(zhì)組成的奧秘在下列概念中，從物質(zhì)組成的角度，能夠從中獲取物質(zhì)類別信息的是催化劑；化學(xué)電池；溶液；可燃物；高分子化合物；混合物；無機(jī)化合物；元素；堿；碳水化合物考點(diǎn)：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類專題：物質(zhì)的分類分析：溶液是根據(jù)溶液組成中分散的微粒大小進(jìn)行分類的；高分子化合物是根據(jù)組成的相對(duì)分子質(zhì)量的大小考慮；混合物是根據(jù)組成物質(zhì)種類的多少考慮；無機(jī)化合物是組成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外）；堿是根據(jù)組成中含有氫氧根離子考慮；碳水化合物是根據(jù)組成元素中含有碳、氫、氧考慮解答：解：催化劑是改變反應(yīng)速度本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)，與組成無關(guān)；化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，與組成無關(guān)，溶液是根據(jù)溶液組成中分散的微粒大小進(jìn)行分類的可分為：溶液、濁液、膠體，所以與組成有關(guān)；高分子化合物是根據(jù)組成的相對(duì)分子質(zhì)量的大小在幾萬、幾十萬甚至更高的化合物，與組成有關(guān)；混合物是根據(jù)組成物質(zhì)種類的多少，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成屬于混合物，與組成有關(guān)；無機(jī)化合物是組成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外）與組成有關(guān)；堿是電離出來的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，與組成有關(guān)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，與組成無關(guān)；碳水化合物是根據(jù)組成元素中含有碳、氫、氧與組成有關(guān)故答案為：點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)基本概念，熟悉常見的概念的含義，知道其含義是否與組成有關(guān)12（5分）（2013威海）物質(zhì)構(gòu)成的奧秘請(qǐng)將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)填在空格內(nèi)：物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱電能芯片氯化氫氣體干冰化學(xué)式來源:Z,xx,k.ComCH3CH2OH構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)Ca2+Cl考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可解答：解：高純的單晶硅是重要的半導(dǎo)體材料，可用于制造計(jì)算機(jī)芯片，其化學(xué)式為Si；硅屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由硅原子構(gòu)成的，其原子符號(hào)為：Si氯化氫氣體的化學(xué)式為HCl；氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的，其分子符號(hào)為：HCl氯化鈣是由鈣離子和氯離子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：CaCl2CH3CH2OH是乙醇的化學(xué)式，是由乙醇分子構(gòu)成的干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：CO2故答案為：物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱電能芯片氯化氫氣體氯化鈣乙醇干冰化學(xué)式SiHClCaCl2CH3CH2OHCO2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)SiHClCa2+ClCH3CH2OHCO2點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了化學(xué)式的書寫、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見化學(xué)式的書寫方法、物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵13（3分）（2013威海）物質(zhì)變化的奧秘現(xiàn)有下列變化：鎂加入到氯化銅溶液中；雙氧水中加入二氧化錳；給水通直流電；植物的光合作用；用電熱水壺給水加熱請(qǐng)回答下列問題：（1）在上述變化中，寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+CuCl2MgCl2+Cu；（2）在上述變化中，屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是（填序號(hào)）；（3）現(xiàn)有下列選項(xiàng)：a原子的數(shù)目；b元素的種類；c分子的種類；d分子的數(shù)目；e元素的化合價(jià)在變化中，不變的是（填序號(hào)）ab考點(diǎn)：置換反應(yīng)及其應(yīng)用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)；不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化；在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變解答：解：（1）鎂和氯化銅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；雙氧水在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)；用電熱水壺給水加熱，不屬于化學(xué)反應(yīng)鎂和氯化銅反應(yīng)能夠生成氯化鎂和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+CuCl2MgCl2+Cu故填：Mg+CuCl2MgCl2+Cu（2）鎂和氯化銅反應(yīng)、雙氧水的分解反應(yīng)，都是化學(xué)能與化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化；電解水的反應(yīng)，是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；光合作用過程中，是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；用電熱水壺給水加熱的過程中，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能故填：（3）雙氧水在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2，由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化；在雙氧水中，氧元素的化合價(jià)是1，而在水中，氧元素的化合價(jià)是2，在氧氣中，氧元素的化合價(jià)是0，所以元素的化合價(jià)發(fā)生了變化；分子的種類也發(fā)生了變化；而原子的數(shù)目、元素的種類沒有改變故填：ab點(diǎn)評(píng)：本題主要考查能量的轉(zhuǎn)化、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“”或“”14（7分）（2013威海）化學(xué)與社會(huì)發(fā)展據(jù)2013年5月21日央視焦點(diǎn)訪談報(bào)道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項(xiàng)目的游行活動(dòng)，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標(biāo)簽，導(dǎo)致國人聞之色變PX是“對(duì)二甲苯”（paraxylene）的英文縮寫，化學(xué)式是C8H10PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)？是否像輿論所說的如此可怕？請(qǐng)閱讀下列信息：PX的性質(zhì)無色透明液體；熔點(diǎn)13.2、沸點(diǎn)138.5；密度0.86g/cm3；有芳香氣味；可燃；有揮發(fā)性，但比汽油低；低毒，毒性與汽油相當(dāng)；在致癌性上，按國際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%7.0%）PX的用途化學(xué)工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面，如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險(xiǎn)盒和保鮮袋等，涉及到衣食住行的方方面面目前，我國每年需要PX1500萬噸，而產(chǎn)量?jī)H為800萬噸，還需要進(jìn)口700萬噸；PX的價(jià)格與供應(yīng)掌握在外國人手里有趣的是，在游戲活動(dòng)中，很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問題：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類它屬于有機(jī)物；（2）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號(hào)）；（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX？密封保存、嚴(yán)禁煙火；（4）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O216CO2+10H2O；（5）對(duì)于PX項(xiàng)目的利與弊，請(qǐng)從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談?wù)勀愕目捶◤腜X性質(zhì)看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性與汽油相當(dāng)，對(duì)人體危害?。粡娜紵a(chǎn)物看，PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，對(duì)環(huán)境幾乎沒有危害；從PX用途看，應(yīng)用廣泛，能夠提高人們的生活質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著綜上所述，利大于弊考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)化合物中是否含有碳元素，可以把化合物分為有機(jī)物和無機(jī)物；不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害程度、安全系數(shù)及其存運(yùn)方法；書寫化學(xué)方程式要注意規(guī)范性；表中信息可以幫助我們判斷PX對(duì)人類生活的影響解答：解：（1）由PX的化學(xué)式C8H10可知，PX是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物故填：有機(jī)物（2）PX的顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)故填：（3）根據(jù)PX的性質(zhì)可知，它有毒，具有揮發(fā)性，遇火可以爆炸，所以應(yīng)該密封保存，嚴(yán)禁煙火故填：密封保存、嚴(yán)禁煙火（4）PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C8H10+21O216CO2+10H2O 故填：2C8H10+21O216CO2+10H2O（5）化學(xué)物質(zhì)沒有好壞之分，利用好了，利國利民；利用不好，禍國殃民；對(duì)一種化學(xué)物質(zhì)，要具體分析它的性質(zhì)，利用好對(duì)人類有用的一面，想法控制好對(duì)人類不利的一面，盡量發(fā)揮化學(xué)物質(zhì)的長(zhǎng)處對(duì)于PX來說，應(yīng)該是利大于弊：從PX性質(zhì)看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性與汽油相當(dāng)，對(duì)人體危害小；從燃燒產(chǎn)物看，PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，對(duì)環(huán)境幾乎沒有危害；從PX用途看，應(yīng)用廣泛，能夠提高人們的生活質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著故填：利大于弊：從PX性質(zhì)看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性與汽油相當(dāng)，對(duì)人體危害小；從燃燒產(chǎn)物看，PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，對(duì)環(huán)境幾乎沒有危害；從PX用途看，應(yīng)用廣泛，能夠提高人們的生活質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著點(diǎn)評(píng)：本題考查了社會(huì)發(fā)展過程中，化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色，從總體上看，化學(xué)物質(zhì)在社會(huì)發(fā)展中起到了重要的作用，但是也帶來了一系列環(huán)境污染方面的問題，要客觀地分析化學(xué)物質(zhì)的作用，既要重視它的作用，也要想法消除它的不利影響15（11分）（2013威海）像科學(xué)家一樣“觀察與思考”探秘水世界如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請(qǐng)回答下列問題（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息看到了水、雪、霧（2）推理：當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論推論：天氣寒冷，氣溫低于0，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在（3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)比較/對(duì)比圖中、三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果水分子的能量水分子的運(yùn)動(dòng)速率水分子的質(zhì)量水分子之間的相互作用力水的化學(xué)性質(zhì)（4）物質(zhì)的分類與符號(hào)表征：天然溫泉是大自然賜給人類的寶物天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號(hào)表示）S；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號(hào)表示）Fe2（SO4）3 （5）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）A水是由水分子構(gòu)成的B每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的考點(diǎn)：水的性質(zhì)和應(yīng)用；物質(zhì)的微粒性；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：空氣與水分析：（1）觀察圖象，分析水的存在狀態(tài)；（2）根據(jù)題意，寫出水的存在的狀態(tài)，分析原因；（3）比較、對(duì)比圖中、三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中；（4）根據(jù)物質(zhì)的組成，寫出化學(xué)式；（5）根據(jù)水的微觀構(gòu)成回答解答：解：（1）通過圖象可到了看到了水、雪，霧；（2）推論：天氣寒冷，氣溫低于0依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在；（3）理性思維：水分子的能量，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的運(yùn)動(dòng)速率，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的質(zhì)量都相同；水分子之間的相互作用力，固體的大于液體的；液體的大于氣體的；水的化學(xué)性質(zhì)都相同所以填入表格如下：比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果水分子的能量水分子的運(yùn)動(dòng)速率水分子的質(zhì)量相同水分子之間的相互作用力水的化學(xué)性質(zhì)相同（4）由題意可知，屬于單質(zhì)的是硫，符號(hào)為S；硫酸鐵的化學(xué)式是：Fe2（SO4）3 ；（5）水是由水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的故答為：（1）看到了水、雪、霧；（2）推論：天氣寒冷，氣溫低于0，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在（3）見上表；（4）S，F(xiàn)e2（SO4）3 ；（5）A、水是由水分子構(gòu)成的，B、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的點(diǎn)評(píng)：本題從各個(gè)角度考查水的知識(shí)，難度不大，只有全面地掌握了水的知識(shí)，才能較好地完成本題16（6分）（2013威海）化學(xué)與健康：科學(xué)研究表明，人體攝入酸性食物過多會(huì)造成酸性體質(zhì)，酸性體質(zhì)是百病之源酸性食物和堿性食物是根據(jù)食物在人體內(nèi)消化后終端產(chǎn)物的酸堿性來劃分的，而不是食物本身的酸堿性通常，富含S、Cl、P、N等非金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi)，通過轉(zhuǎn)化后會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi)，通過轉(zhuǎn)化后產(chǎn)生堿性物質(zhì)在一次聚會(huì)上，大家針對(duì)葡萄酒是酸性食物還是堿性食物的問題，進(jìn)行了熱烈的討論李叔叔說：喝葡萄酒對(duì)身體有利，因?yàn)槲衣犝f葡萄酒本身是堿性的，而且是強(qiáng)堿性的宋叔叔認(rèn)為：葡萄酒本身不可能呈堿性，而應(yīng)該呈微弱的酸性，但葡萄酒屬于堿性食物聚會(huì)結(jié)束后，小玲同學(xué)查閱文獻(xiàn)資料，獲得下列信息：制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳針對(duì)上述討論和提供的信息，請(qǐng)你回答下列問題（1）在上述金屬元素中，屬于人體中常量元素的有K、Ca、Na、Mg（2）從科學(xué)探究的角度，李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識(shí)方法是否正確不正確；請(qǐng)說明理由只是聽說，沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（3）如果讓你通過實(shí)驗(yàn)給葡萄酒的酸堿性下一個(gè)結(jié)論，其實(shí)驗(yàn)方法是用pH試紙測(cè)定酸堿度或使用石蕊試液檢驗(yàn)葡萄酒的酸堿性；（4）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O62C2H5OH+2CO2；（5）根據(jù)中葡萄酒的釀制原理，宋叔叔認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2OH2CO3考點(diǎn)：酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響；溶液的酸堿性測(cè)定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)與生活分析：解：（1）根據(jù)常量元素和微量元素的劃分依據(jù)分析；（2）根據(jù)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度分析：科學(xué)要有依據(jù)，要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論，而不是聽說；（3）根據(jù)測(cè)定溶液酸堿性的方法分析；（4）根據(jù)葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，書寫反應(yīng)的方程式；（5）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳書寫方程式解答：解：（1）根據(jù)元素在人體中的含量與0.01%的關(guān)系可分為常量元素與微量元素，常量元素為11種；除去常量元素之外的即為微量元素；其中的Fe、Zn是常見的微量元素；故答案為：K、Ca、Na、Mg；（2）科學(xué)要有依據(jù)，要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論，而不是聽說，故李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識(shí)方法是不正確的；故答案為：不正確；只是聽說，沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；（3）利用pH試紙或石蕊試液的變色等都可以測(cè)定溶液的酸堿性；故答案為：用pH試紙測(cè)定酸堿度或使用石蕊試液檢驗(yàn)葡萄酒的酸堿性；（4）葡萄糖利用酵母菌轉(zhuǎn)化為乙醇的同時(shí)能生成二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2；（5）二氧化碳溶解在其中形成碳酸，碳酸顯酸性，故認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性；故答案為；CO2+H2OH2CO3點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)葡萄酒的酸堿性的探究，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行17（10分）（2013威海）像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”探秘氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液你的實(shí)驗(yàn)方案是取少量待測(cè)液于試管，加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀；再向靜置后的上述試管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液變紅，則說明氫氧化鈉部分變質(zhì)；如果溶液沒有變紅，則說明氫氧化鈉完全變質(zhì)用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl（2）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）實(shí)驗(yàn)證明，氫氧化鈉部分變質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體提純樣品應(yīng)采用的試劑是氫氧化鈣溶液或氫氧化鋇溶液實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)專題：科學(xué)探究分析：（1）氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，可能全部變質(zhì)，也可能沒有發(fā)生變質(zhì)；可以通過驗(yàn)證是否含有碳酸鈉和氫氧化鈉得出結(jié)論；由于碳酸鈉溶液呈堿性，會(huì)影響使用酚酞對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)，因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì)，充分反應(yīng)產(chǎn)生沉淀既能驗(yàn)證碳酸鈉又能除去碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉堿性的干擾，然后滴加酚酞檢驗(yàn)溶液中的氫氧化鈉；（2）可依據(jù)稀硫酸和氫氧化鈉樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量差，計(jì)算粗二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式中二氧化碳和碳酸鈉的關(guān)系計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量，從而得到氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算其含量；（3）從成分看該雜質(zhì)中的碳酸根是真正的雜質(zhì)，因此要選擇合適的試劑除掉碳酸根且不與氫氧化鈉反應(yīng)，同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)解答：解：（1）氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，也可能是全部變質(zhì)，故設(shè)計(jì)的方案為：取少量待測(cè)液于試管，加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀；再向靜置后的上述試管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液變紅，則說明氫氧化鈉部分變質(zhì)；如果溶液沒有變紅，則說明氫氧化鈉完全變質(zhì)（2）由于硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)未