大班幼小銜接課程介紹(1)PPT幻燈片

太原市xx幼兒園 幼小銜接 課程介紹 2012 5 1 大班幼兒的年齡特點(diǎn) 情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)逐步形成動(dòng)作靈活 控制能力明顯增強(qiáng)愛(ài)學(xué) 好問(wèn) 有極強(qiáng)的求知欲望能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)閱讀興趣顯著提高創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈 2 2020 4 25 大班教學(xué)內(nèi)容 五大領(lǐng)域 七個(gè)學(xué)科 健康 社會(huì) 語(yǔ)言 科學(xué) 數(shù)學(xué) 藝術(shù) 音樂(lè) 美術(shù) 教育內(nèi)容從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) 關(guān)注孩子的興趣 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng) 為他們提供選擇與創(chuàng)造的條件 通過(guò)幼小銜接的研究 我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入小學(xué)后影響學(xué)業(yè)成績(jī)的第一位因素不是知識(shí)準(zhǔn)備的問(wèn)題 而是孩子社會(huì)性的成熟程度 其中最重要的一項(xiàng)是幼兒是不是處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài) 應(yīng)該提供有利于身心發(fā)展 適合其興趣 認(rèn)知水平 能供他們自由選擇的寬松的環(huán)境 3 2020 4 25 大班教學(xué)內(nèi)容 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度喜愛(ài)兒童文學(xué)作品發(fā)展幼兒傾聽(tīng) 表達(dá)早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力 4 2020 4 25 早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 試行 指出 要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣 利用圖書(shū) 繪畫(huà)和其他多種方式 引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍 閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣 培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能 5 2020 4 25 前閱讀經(jīng)驗(yàn) 利用幼兒感興趣的豐富多彩的圖畫(huà)書(shū)籍 幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū) 通過(guò)培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn) 讀懂圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn) 理解畫(huà)面 文字與口語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等 讓幼兒學(xué)會(huì)看書(shū) 培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣 增長(zhǎng)閱讀能力 6 2020 4 25 拼音 認(rèn)讀聲母 單韻母 復(fù)韻母 整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)會(huì)聲母與單韻母 復(fù)韻母的拼讀學(xué)會(huì)加聲調(diào)正確書(shū)寫(xiě) 7 2020 4 25 拼音 聲母 23個(gè) bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母單韻母 6個(gè) aoeiu 復(fù)韻母 18個(gè) aieiuiaoouiuie eeraneninun nangengingong整體拼讀音節(jié) 16個(gè) zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying 8 2020 4 25 前識(shí)字經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)有計(jì)劃 有組織的早期閱讀活動(dòng) 幫助幼兒獲得識(shí)字前的經(jīng)驗(yàn) 提高幼兒對(duì)文字的敏感程度 如 知道文字有具體的意義 可以念出聲來(lái) 可以把文字口語(yǔ)與概念對(duì)應(yīng)起來(lái) 理解文字多樣性的經(jīng)驗(yàn) 了解文字規(guī)律的經(jīng)驗(yàn) 為將來(lái)小學(xué)階段集中 快速大量的學(xué)習(xí)漢字打下基礎(chǔ) 9 2020 4 25 前識(shí)字經(jīng)驗(yàn) 趣味識(shí)字象形字 日 月 田 上 門(mén) 山 木學(xué)習(xí) 口 木 扌 氵 亻 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 的字 知道漢字的形狀與意義有關(guān) 提高識(shí)字能力 形似字如 大 太 犬 天學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察 區(qū)別漢字的細(xì)微變化 養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣 10 2020 4 25 前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn) 前書(shū)寫(xiě)并不是寫(xiě)字 更不是寫(xiě)作 而是為將來(lái)寫(xiě)字 寫(xiě)作做的準(zhǔn)備 前書(shū)寫(xiě)技能應(yīng)是兒童書(shū)寫(xiě)漢字 拼音前的有關(guān)書(shū)法方面的基礎(chǔ)動(dòng)作 方位知覺(jué) 字形辨認(rèn) 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等技能的學(xué)習(xí)與培育 通過(guò)繪畫(huà)樣式的書(shū)寫(xiě)練習(xí) 向幼兒滲透有關(guān)筆畫(huà) 筆順 間架結(jié)構(gòu)的知識(shí) 幫助幼兒建立上 下 左 右 里 外等空間知覺(jué) 掌握前書(shū)寫(xiě)技能 11 2020 4 25 筆畫(huà)規(guī)則 先橫后豎 十 王 千從左到右 理 好 打從上到下 三 早 美先撇后捺 人 八 入從外到里 問(wèn) 同 月從中間到兩邊 小 函 12 2020 4 25 大班教學(xué)內(nèi)容 數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣量 形 數(shù) 時(shí) 空包括 數(shù)的分解 組成 加減運(yùn)算 看圖編運(yùn)用題 列算式 認(rèn)識(shí)序數(shù) 相鄰數(shù) 單雙數(shù) 排序 分類(lèi) 統(tǒng)計(jì) 認(rèn)識(shí)立體圖形 測(cè)量 空間方位等 13 2020 4 25 14 2020 4 25 15 2020 4 25 16 2020 4 25