部編版語文四年級上冊6 蝙蝠與雷達(dá)練習(xí)卷

部編版語文四年級上冊6 蝙蝠與雷達(dá)練習(xí)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 我會比一比再組詞。結(jié)（_）般（_）傘（_）狠（_）幸（_）潔（_）船（_）命（_）很（_）辛（_）2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)細(xì)細(xì)的溪水，流著_和_的香味，流著_。(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。(3)王維在鹿柴中描寫了空山深林的幽靜景色：空山不見人，_。_，復(fù)照青苔上。(4)通過這個單元的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，_讓我感受到了錢塘江大潮的雄偉氣勢，_一文中阿媽和“我”的濃濃親情洋溢在字里行間，_描繪了秋天傍晚的景象，_中星光滿天的畫面璀璨迷人。二、語言表達(dá)3 . 句子加工廠。(按要求寫句子)(1)春雨洗潤了戈壁灘。(擴(kuò)句)_(2)大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。(用加點(diǎn)詞語造句)_(3)這塊石頭酷似祖國版圖。這塊石頭叫“中國石”。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并為一句話)_(4)本草綱目的作者是李時(shí)珍寫的。(修改病句)_4 . 認(rèn)真讀下面的習(xí)作要求，再根據(jù)理解填空。你喜歡哪種小動物?你仔細(xì)觀察過它嗎?請按一定的順序把你喜愛的小動物的外形、性格、生活習(xí)性等特點(diǎn)寫出來，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。(1)這次習(xí)作讓我們寫_。(2)寫時(shí)要抓住動物的_，可以寫它的_特點(diǎn)，如寫它的_、_、_等;也可以寫它的_特點(diǎn);還可以寫它的生活習(xí)性，如_、_、_等。(3)寫時(shí)要按照一定的_，這樣才能條理清晰。(4)寫時(shí)語言要_、_，可以運(yùn)用平時(shí)積累的_、_，采用學(xué)過的修辭手法，如_、_等，使習(xí)作生動有趣，表達(dá)自己的喜愛之情。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀回答問題一會兒，紫色的天空慢慢變白了，成了鮮紅色的，然后又成了粉紅色的，天藍(lán)色的。玫瑰花吃驚地看著自己的周圍。她突然看到了綠樹和綠樹上的白花。你是誰玫瑰花兒問我是栗子栗子花 “你為什么不是紫色的？為什么你是白色的，天空是藍(lán)色的，樹是綠色的？“如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒有美了?！崩踝踊ɑ卮?。5 . 在文中三、四段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)。6 . 找出文中描寫顏色的詞語。7 . 聯(lián)系上下文理解“如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒有美了?！钡暮x。閱讀科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。8 . 這段話主要寫了_9 . 從文中找出下列詞語的近義詞。探究（_）阻礙（_）馬上（_）揭示（_）10 . 用波浪線劃出文中的一個比喻句。并仿寫一個這樣的句子：11 . 從（_）和（_）這兩個詞中可以看出科學(xué)家科學(xué)家研究蝙蝠飛行的秘密的不容易。四、信息匹配12 . 照樣子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，劃“_ ”線。音樂（yul）睡覺（jioju）土地（dde）快樂（yul）感覺（