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部編版四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語文試卷(五)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下面描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )A月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路(環(huán)境描寫)B“我們不久就要被打開了!”豌豆們說。(語言描寫)C他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上,心中憤憤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鷲鷹,又用石頭砸碎了鎖鏈。(動(dòng)作描寫)D忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”(心理描寫)二、填空題2 . 我會(huì)組詞。該( )坡( )提( )孩( )波( )題( )玻( )骨( )使( )破( )滑( )便( )3 . 讀拼音,寫詞語shng xi kn jin sh tou n ho(_)(_)(_)(_)xing b b tng g rn xio co(_)(_)(_)(_)4 . 在橫線上填上帶“視”字的詞語。我站在陽臺(tái)上,_著四周的景物:綠樹、鮮花、房屋。忽然,我發(fā)現(xiàn)一只可愛的小鳥正站在樹枝上梳理著羽毛。我托著腮_著那只小鳥。大約過了五、六分鐘,那只小鳥叫了一聲,向藍(lán)天飛去。我_著它遠(yuǎn)去的身影,低聲說:“一路順風(fēng),小鳥! ”5 . 我會(huì)填。( )口( )聲( )( )無聲如( )以( )左( )右( ) ( )在眼眉睫( )( )萬分6 . 我會(huì)填。恍恍(_)竊竊(_)(_)的星星(_)的櫻桃紅(_)金(_)7 . 我會(huì)選(讀讀句子,試著將劃線的詞語換成另外一個(gè)詞。)1. 我將信將疑:減去這些枝條,來年真的能長出更多更大的桃子嗎?(_)2.看我一臉不明白的樣子,王大伯拿起一根剪下的枝條讓我看。(_)8 . 讀書讓人開闊眼界,正如朱熹所說:“_,_”,但光讀書是不夠的,還需要將讀書與實(shí)踐相結(jié)合,正如陸游所說的“_,_”。我還知道關(guān)于讀書的名言有:“_”。三、語言表達(dá)9 . 句子練習(xí)。鳥太太 尿布小鳥正在找繩子晾的。(連詞成句)_._胡蘿卜先生長著濃密的胡子,_他常常為胡子發(fā)愁。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語)胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。(縮句)_.四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,完成練習(xí)。荷花片段荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的,像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒,看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。10 . 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。11 . “冒”的解釋有:往上伸不顧危險(xiǎn)冒失。短文中的“冒”應(yīng)選_。12 . 文中介紹荷花的三種姿態(tài),它們分別是:_ _ 、_ _、_ _。13 . 我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語:、。14 . 我能用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。讀課文片段,完成練習(xí)。我們幾個(gè)孩子( )掉棉襖,( )出家門,( )向田野,去尋找春天。春天來了!我們( )到了她,我們( )到了她,我們( )到了她,我們( )到了她。她在柳枝上( )秋千,在風(fēng)箏尾巴上( )哇( );她在喜鵲、杜鵑嘴里( ),在桃花、杏花枝頭( )15 . 這段話共有(_)個(gè)自然段,第二自然段有(_)句話。16 . 把下列字填入括號(hào)里。蕩脫聽看沖觸奔聞笑搖叫搖17 . 第2題中的詞語都是表示(_)的詞語。18 . 我也能寫出這樣的詞語:_ _ _19 . 這段話中的“她”指_。五、信息匹配20 . 給下面句子中的多音字選擇正確的讀音,打“”。1他日夜伏案工作,我真擔(dān)心他會(huì)暈(yn yn)過去。2奶奶一坐汽車就暈(yn yn)車。3遠(yuǎn)處傳來一片嘩(hu hu)笑和告別的聲音。4河水嘩(hu hu)啦啦地流向遠(yuǎn)方。六、書面表達(dá)21 . 習(xí)作芳草地?!鞍。覍W(xué)會(huì)了”請(qǐng)你向大家介紹你掌握的一項(xiàng)本領(lǐng),你是怎樣學(xué)這項(xiàng)本領(lǐng)的,在學(xué)的過程中有什么難忘的事,內(nèi)心有

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