部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷

部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 關(guān)于說新聞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A說新聞要說明新聞的來源，尊重新聞本身的內(nèi)容。B可以說說自己對(duì)這則新聞的看法。C向別人傳達(dá)新聞，可以對(duì)新聞稍微夸大，以此吸引別人。D說新聞時(shí)要注意清楚、連貫地講述新聞內(nèi)容。2 . 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A我們目不轉(zhuǎn)睛全神貫注地聽老師講課。B我們來到敬老院，為老人表演節(jié)目。C春天的南京是一個(gè)美麗的季節(jié)。D這本書的內(nèi)容和插圖都很漂亮，我十分喜歡讀。3 . 下列關(guān)于課文的描述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A兩小兒辯日體現(xiàn)了兩個(gè)小兒善于觀察，說話有理有據(jù)，孔子誨人不倦的態(tài)度。B北京的春節(jié)按時(shí)間順序安排內(nèi)容，有詳有略，語言自然平實(shí)，京味濃郁。C魯濱遜漂流記一文講述了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人由于遭遇沉船，漂流到了一個(gè)荒島上。在荒島上，他借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難作斗爭(zhēng)，直到28年后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。D匆匆一文，表達(dá)了作者朱自清對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。4 . “小嘎子一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟?！边x擇句子中“自然”的恰當(dāng)解釋（ ）。A指自然界B不呆板C理所當(dāng)然D自然發(fā)展5 . 下列語句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ）。A魯迅筆下的阿Q、孔乙己、閏土、林沖等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象。B最后一只熊的作者是繆小琴。C大禹治水、臥薪嘗膽、李廣射虎、虎門銷煙等都是我國(guó)5000年歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。D“這個(gè)人好像在哪里見過?！笔褂昧吮扔鞯男揶o手法。二、填空題6 . 讀拼音，寫字詞。1.一只饑（_）的老鼠躲在dng（_）里，不敢出來。2.小鳥張開翅膀不小心zhung（_）到了qing b（_）上。3.海燕已經(jīng)zhn bi（_）好迎接bo fng y（_）的到來。4.小貓吃bo（_）之后在草地上shi（_）太陽。7 . 填動(dòng)物名。(1)小荷才露尖尖角，早有_立上頭。(2)江上往來人，但愛_美。(3)竹外桃花三兩枝，春江水暖_先知。(4)柴門聞_吠，風(fēng)雪夜歸人。(5)牧童騎_，歌聲振林越.8 . 看拼音,寫詞語。zh hu j l x shu yun lio yng xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jsh wi d jng yn u zhu bo cn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9 . 把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。飛（_）走（_）大吃（_）（_）（_）真（_）確烏云（_）（_）狂風(fēng)（_）（_）傾（_）大（_）富（_）堂（_）怒氣（_）（_）日（_）天（_）1.只要你堅(jiān)持練習(xí)，_，定能寫出一手好字。2.不知是誰惹惱了他，他_地走進(jìn)了教室。3.中國(guó)古代宮殿建筑無不_,氣勢(shì)磅礴。三、語言表達(dá)10 . 我會(huì)讀，并能用帶點(diǎn)的詞造句。1那里的天比別外的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。_2這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。_11 . 結(jié)合情境，把小紅對(duì)奶奶說的話補(bǔ)充完整。小紅：“奶奶，我送您一個(gè)竹籃子?！蹦棠蹋骸八臀抑窕@子干什么？”小紅：“_”奶奶：“”唉，賣菜的都有塑料袋，挺方便的，我可不用這竹籃子，多麻煩哪！”小紅：“_”四、現(xiàn)代文閱讀閱讀秋天的雨片段，完成練習(xí)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把紅色的給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚（ ），飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在求雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果（ ）橘子（ ）好多好多香甜的氣味（ ）都躲在小雨滴里呢（ ）小朋友的腳（ ）常被那香味勾?。?）12 . 根據(jù)拼音，在文中的（ ）里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。13 . 給第二段的括號(hào)里加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.14 . 文中有一個(gè)形容色彩鮮艷繁多的詞，這個(gè)詞是。 15 . 選文的第一段寫秋天的雨 _；第二段寫秋天的雨_。16 . 從第一段中找出一個(gè)比喻句滑上，找出一個(gè)把秋天的花或果當(dāng)作人來寫的句子畫上“-”。17 . 為什么說：“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說18 . 文中把比做小扇子，把比做郵票。讀片段，完成后面的練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。19 . 從文中找出下列詞語的同義詞。后代（_）描畫（_）依據(jù)（_）20 . “欣喜若狂”在文中的意思是全世界的_。21 . 文中的假說是指：_22 . 我國(guó)在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，其價(jià)值是_。五、信息匹配23 . 選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻老師_地說：“你們要處處_要求自己，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步?！备赣H嚴(yán)格保持著他那慣有的_態(tài)度。小明照抄同學(xué)的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)后，_地批評(píng)了他一頓。激烈猛烈劇烈沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火_的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。地_地震動(dòng)起來，看來火山爆發(fā)又要開始了。在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)是_的。24 . 選擇合適的字，在下面畫“”。 環(huán) （ 繞澆 ）茂（密蜜 ） （ 留流 ） 動(dòng)（季李）節(jié)（撥潑）水（風(fēng)鳳）凰夜（幕暮）降臨絢麗多（彩采 ）六、書面表達(dá)25 . 習(xí)作風(fēng)景線。輕輕叩開詩(shī)歌的大門，我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。相信通過