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美麗的生命教案教學(xué)目標(biāo)l、通過(guò)觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物,讓學(xué)生初步了解生命的多種形態(tài),感受生命的美麗。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情,關(guān)愛(ài)、善待動(dòng)植物。3、在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生命中初步懂得世界上每一個(gè)生命都有生存的權(quán)利,每個(gè)生命都是平等的,都值得珍愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物,感受生命的美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情,懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。難點(diǎn):初步懂得世界上的生命都是平等的,動(dòng)植物與人作為生命都有生存的權(quán)利,都值得珍愛(ài),要善待生命。教學(xué)過(guò)程一、欣賞:美麗的生命、美麗的世界1、觀看小片:美麗的生命、美麗的世界一個(gè)全方位展示美麗的動(dòng)植物生命以及美麗的世界的小片。(從陸地、空中、海洋,宏觀及微觀等方面來(lái)展示生命之美,世界因?yàn)橛辛松鸥利悺#?、談感受引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)生命的認(rèn)識(shí)及由于這些生命的存在而使世界變得絢麗多彩、生機(jī)勃勃。 3、小結(jié):小草在風(fēng)中飛舞,鮮花在競(jìng)相開(kāi)放,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱,松鼠在枝頭跳躍,魚(yú)兒在水中玩耍,這就是生命的魅力,它生生不息,給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī),它五彩斑斕,正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣?,世界才因此而變得美麗。二、體驗(yàn):沒(méi)有生命氣息的世界(假如沒(méi)有了這些生命)1、學(xué)生猜想:假如沒(méi)有了生命,那世界會(huì)變成師:你們做了種種猜想,在這老師也作了一個(gè)猜想,我猜想假如沒(méi)有了生命世界將會(huì)變成這樣.2、觀看“無(wú)生命世界”的小片:低沉的音樂(lè)(配以字幕:小草枯萎,百花凋謝)打雷、閃電、黑夜、曠野寸草不生的大地、風(fēng)沙、廣闊的沙漠、干旱的大地(風(fēng)沙聲、悲哀的背景音樂(lè))(整體上這個(gè)小片通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),打造一個(gè)毫無(wú)生命氣息的世界。)3、暢談感受:生命是那樣的美麗,有了這么多生命,世界才變得更加精彩,沒(méi)有了生命世界將會(huì)暗淡無(wú)光。所以我們要好好的善待他們。生活中有很多的人在關(guān)愛(ài)著他們身邊每一個(gè)微小的生命,從他們身上,老師深切地體會(huì)到人類(lèi)對(duì)動(dòng)植物的一種濃濃的愛(ài)護(hù),一種關(guān)懷。我相信你們肯定也有不少動(dòng)植物朋友,你曾經(jīng)最喜歡哪一種植物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)一種小動(dòng)物嗎?下面我們就來(lái)開(kāi)個(gè)小小的故事會(huì),“說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)植物的故事,介紹你的動(dòng)植物朋友”好嗎? 三、我和我的動(dòng)植物朋友1、小組之內(nèi)交流。2、學(xué)生上臺(tái)講自己與動(dòng)植物的故事,介紹自己最親密的動(dòng)植物朋友。(可以帶上照片,可以帶上實(shí)物,重點(diǎn)講講從中體驗(yàn)的樂(lè)趣,怎樣善待它們,它們也向我們表達(dá)友善,以及每一種生命的奇妙。)3、小結(jié):同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動(dòng)物、植物與我們?nèi)祟?lèi)一樣,都有著美麗的生命,它們與我們朝夕相處,我們是朋友,世界因?yàn)槲覀兡芎椭C相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗!但是,同學(xué)們,你們平時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中并不是所有的人都能像你們這樣善待身邊的動(dòng)物、植物,生活中我們經(jīng)??梢钥匆?jiàn),有些人公然藐視動(dòng)植物的生命存在,虐待動(dòng)植物,甚至隨隨便便毀滅動(dòng)植物的生命。這些情景你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)嗎?四、尋找不和諧的音符l、學(xué)生交流討論。2、學(xué)生匯報(bào):生活中所見(jiàn)的不能善待動(dòng)植物的情況。3、老師引導(dǎo)學(xué)生談感受。(此處老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劶偃缱约壕褪侨祟?lèi)腳下的小草,假如自己就是人類(lèi)槍口下的獵物,假如自己就是那根被折斷的樹(shù)枝那你想說(shuō)什么?)那棵小草會(huì)有怎樣的感受?或你猜猜它會(huì)有怎樣的感受? 五、老師的體會(huì)音樂(lè)起:低沉緩慢(藏族的和音)背景為黑色,字幕:這個(gè)世界的存在就是生命的存在,大自然的生機(jī)就是生命的體現(xiàn),生命沒(méi)有了,
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