《培育與踐行社 會(huì) 主 義核心價(jià)值觀--友善在我心》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 吳 江.doc

培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-友善在我心主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)攀枝花市第七高級(jí)中學(xué)校 吳江一、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報(bào)告首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！睂?duì)學(xué)生實(shí)行友善教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。我們的教育對(duì)象是中學(xué)生，他們對(duì)于空洞的教育熟視無(wú)睹，于是，我留意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨(dú)尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭(zhēng)吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話傷害了你的感情。為此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-友善在我心，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個(gè)友善的人。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。2、知道友善的含義，學(xué)會(huì)做友善的人。3、通過(guò)此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。三、教法和學(xué)法：1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，觀看視屏，讓學(xué)生自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。4、情感升華法。通過(guò)學(xué)會(huì)友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)， 2、友情卡、問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前反思自己友善和不友善的行為。2、三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演五、教學(xué)過(guò)程：（一） 視屏導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。觀看我們的價(jià)值觀：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善視屏通過(guò)觀看社會(huì)主義價(jià)值觀的宣傳片（40秒），倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，從而引出友善話題問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：你覺得社會(huì)缺乏友善嗎？A、社會(huì)中處處充滿友善 B、不缺乏，現(xiàn)在的社會(huì)很好 C、還行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，許多人對(duì)他人冷漠E、非常缺乏師：大部分同學(xué)對(duì)社會(huì)還是抱有希望，認(rèn)為生活中存在友善。（二）感悟友善明白什么是友善觀看友善視屏：陳余芳，65歲，左眼近乎失明，一邊與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，一邊?jiān)持不懈將愛心織物送給有需要的人（2分30秒）。生活中的無(wú)名英雄，友善每天都在發(fā)生（3分鐘）。師：看了這些你有何感想？生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展）觀看友善視屏：無(wú)名英雄，友善就在身邊（請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看并找出主人翁有哪些友善之舉并分享體會(huì)）師：構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才變得更加幸福，那么你對(duì)他人友善嗎？問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：你對(duì)他人友善嗎？1、新學(xué)期，你班來(lái)了一名新同學(xué)，你愿意主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、幫助他（她）嗎? （ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 2、假設(shè)你被別人碰到，并摔倒了，你會(huì)如何做？（ ）A、不太在意，并站起來(lái)離開 B、請(qǐng)對(duì)方道歉，并原諒 C、大聲說(shuō)：我要告老師 D、把別人也推倒，讓他感受我的憤怒E、下次找機(jī)會(huì)把他絆倒 3、假如父母、老師錯(cuò)怪你了，你會(huì)怎么想嗎？（ ） A、有點(diǎn)難過(guò)，但原諒他們 B、主動(dòng)向父母、老師解釋 C、什么也不說(shuō)，忍著 D、生氣，不愿意原諒他們 E、心里恨他們，不敢說(shuō)，生悶氣 （三）學(xué)會(huì)友善怎樣做是友善 小組表演情景?。汗财嚿?，有人不小心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書本；雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；兩個(gè)組為一個(gè)大組，一個(gè)組表演友善處理，一個(gè)組表演相互抱怨?fàn)幊常ㄋ模W(xué)會(huì)友善-交流分享 “你是一個(gè)友善的人嗎？”“你身上有不友善的影子嗎？”“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，你覺得當(dāng)時(shí)自己不夠友善”能把這些與我分享嗎？親身體驗(yàn)：1.鼓起勇氣，親口跟她（他）說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。2.你也可以把你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)她（他）說(shuō)而以前沒(méi)有說(shuō)的話寫在紙條上,然后把紙條對(duì)折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過(guò)紙條在你們之間搭起一座友善的橋梁。（五）全班齊讀友善宣言友善宣言：凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。 （莎士比亞戲劇集）無(wú)論是朋友事是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。 馬克吐溫狗的自述 要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒。 高爾基懺悔 等我長(zhǎng)大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。 狄更斯荒涼山莊（六）總結(jié)班會(huì)，提出希望。做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長(zhǎng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。”關(guān)于社會(huì)主義價(jià)值觀中“友善”的調(diào)查問(wèn)卷親愛的同學(xué)： 你好！為了了解大家對(duì)“友善”的理解，幫助同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)友善的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們做了一份問(wèn)卷調(diào)查，希望得到你的支持。本問(wèn)卷不署名，也沒(méi)有正確答案，請(qǐng)你根據(jù)自己內(nèi)心的真實(shí)想法回答。謝謝你的合作！ 1、你覺得社會(huì)缺乏友善嗎？ （ ）A、社會(huì)中處處充滿友善 B、不缺乏，現(xiàn)在的社會(huì)很好 C、還行，大部分人都是很好的 D、有些缺乏，許多人對(duì)他人冷漠E、非常缺乏2、新學(xué)期，你班來(lái)了一名新同學(xué)，你愿意主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、幫助他（她）嗎? （ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 3、假設(shè)你被別人碰到，并摔倒了，你會(huì)如何做？（ ）A、不太在意，并站起來(lái)離開 B、請(qǐng)對(duì)方道歉，并原諒 C、大聲說(shuō)：我要告老師 D、把別人也推倒，讓他感受我的憤怒E、下次找機(jī)會(huì)把他絆倒 4、當(dāng)曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)你的同學(xué)遇到困難的時(shí)候，你愿意幫助他嗎？（ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 4、在公交車上看到孕婦、老人站著，你有座位，你會(huì)讓座嗎？（ ） A、很愿意 B、愿意 C、不確定 D、不太愿意 E、很不愿意 5、假如父母、老師錯(cuò)怪你了，你會(huì)怎么想嗎？（ ） A、有點(diǎn)難過(guò)，但原諒他們 B、主動(dòng)向父母、老師解釋 C、什么也不說(shuō)，忍著 D、生氣，不愿意原諒他們 E、心里恨他們，不敢說(shuō)，生悶氣 6、在校園里，看到不友善的行為時(shí)，你會(huì)做什么？（ ） A、主動(dòng)上前制