對(duì)高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)書(shū)P1.doc

對(duì)高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)書(shū)P1-8第一章（單選、名詞解釋、簡(jiǎn)答題）? 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵1 含義：對(duì)未來(lái)的歲月做好構(gòu)思與安排2 類(lèi)型：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃3 內(nèi)容：個(gè)人特質(zhì)的澄清與了解、教育與職業(yè)資訊的準(zhǔn)備、個(gè)人與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)? 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論過(guò)程取向理論、結(jié)構(gòu)取向理論、其化理論? 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與流程方法：認(rèn)真思考自己要去的方向，擬定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，步步為營(yíng)流程：自我評(píng)估、環(huán)境分析、確定目標(biāo)、選擇路線、制定計(jì)劃并實(shí)施及時(shí)評(píng)的反饋和調(diào)整? 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)技術(shù)什么是職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)測(cè)評(píng)的作用、常見(jiàn)的職業(yè)測(cè)評(píng)工具第二章（單選、名詞解釋、簡(jiǎn)答題）? 自我認(rèn)知的概念和內(nèi)容概念：正確客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，是對(duì)自己的調(diào)查和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)內(nèi)容：自我意識(shí)的三種心里成分（自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控）? 自我認(rèn)知的原則和方法原則：適度性原則、全面性原則、客觀性原則、發(fā)展性原則方法：正式評(píng)估-測(cè)評(píng)、非正式評(píng)估-主觀評(píng)價(jià)? 大學(xué)生自我認(rèn)知的特點(diǎn)較兒童時(shí)期更多的關(guān)注自己，自我意識(shí)趨于穩(wěn)定但未完全成熟，存在矛盾沖突，主觀上要求成立客觀上不能完全達(dá)到，自我評(píng)價(jià)能力增強(qiáng)，但存在片面性失客觀。自我控制和自我教育能力明顯不足，自我評(píng)價(jià)很容易受到情緒的影響。？大學(xué)生自我認(rèn)知的局限學(xué)歷等級(jí)因素、社會(huì)輿論因素、就業(yè)壓力因素、教育本位因素第三章（單選、名詞解釋、簡(jiǎn)答題）？職業(yè)環(huán)境認(rèn)知的方法職業(yè)環(huán)境分析、行業(yè)環(huán)境分析、企業(yè)環(huán)境分析、地域環(huán)境分析、家庭環(huán)境分析？我國(guó)職業(yè)與行業(yè)分類(lèi)職業(yè)分類(lèi)：（采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類(lèi)原則，對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)職業(yè)所進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的劃分與歸類(lèi)）職業(yè)分八大類(lèi)：書(shū)P60行業(yè)分20門(mén)類(lèi)：書(shū)P60？職業(yè)分析的內(nèi)容和方法內(nèi)容：職業(yè)探索、崗位探索方法：職業(yè)信息的搜集、職業(yè)的分析方法第四章（單選、簡(jiǎn)答題、論述題）？職業(yè)生涯目標(biāo)的內(nèi)涵1. 目標(biāo)的含義：指引人生成長(zhǎng)和發(fā)展的導(dǎo)航標(biāo)2. 目標(biāo)分類(lèi)：按時(shí)間分類(lèi)：短、中、長(zhǎng)、人生按性質(zhì)分類(lèi)：內(nèi)、外職業(yè)生涯目標(biāo)按實(shí)現(xiàn)難度劃分？制定職業(yè)生涯目標(biāo)的意義和方法意義：1.生涯目標(biāo)能促使產(chǎn)生自我發(fā)展的積極性2.生涯目標(biāo)的確定有助于把握現(xiàn)在3.生涯目標(biāo)引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮4.生涯目標(biāo)有助于評(píng)估進(jìn)步方法：夢(mèng)想法、理論法、實(shí)踐法、專(zhuān)業(yè)定向法？職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的意義、基本格式、主要內(nèi)容、撰寫(xiě)的注意事項(xiàng)書(shū)P 84-90？職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟確定志向、自我評(píng)估、生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施、行動(dòng)、評(píng)估，反饋與調(diào)整。第五章（單選、名詞解釋、簡(jiǎn)答題）？幾種通用職業(yè)能力的內(nèi)涵1. 自我管理能力（教育者依靠主觀能動(dòng)性，按照社會(huì)目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化控制的能力）2. 團(tuán)隊(duì)合作能力（建立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力）3. 人際溝通能力（人們?cè)谏鐣?huì)生活中信息交換、拓展思路，從而達(dá)成一個(gè)共同協(xié)議的雙向互動(dòng)過(guò)程）4. 解決問(wèn)題能力（個(gè)體能夠準(zhǔn)確把握事物發(fā)生問(wèn)題的關(guān)鍵，利用有效資源提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或方案，并付諸實(shí)施，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使問(wèn)題得到