幼兒園指南解讀培訓(xùn)

學(xué)習(xí) 指南 了解 指南 落實(shí) 指南 3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 解讀狀元街第二幼兒園劉彩俠二0一五年八月 指南 的結(jié)構(gòu) 五大領(lǐng)域 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要 最基本的五個(gè)領(lǐng)域 十一個(gè)子領(lǐng)域 在該領(lǐng)域中 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最重要 最基本的方面 三十二個(gè)目標(biāo) 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向和對幼兒合理期望 各年齡段典型表現(xiàn) 在該目標(biāo)下 各年齡段幼兒普遍的 重要的 甚至具有關(guān)鍵意義的表現(xiàn) 反映對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體期望與要求 八十七條教育建議 家長和教師可參考利用的幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展教育方法與途徑 指南 領(lǐng)域 子領(lǐng)域 目標(biāo) 在該領(lǐng)域中 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最重要 最基本的方面 幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要 最基本的五個(gè)領(lǐng)域 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向和對幼兒的合理期望 在該目標(biāo)下 各年齡段幼兒普遍的 重要的 甚至具有關(guān)鍵意義的表現(xiàn) 反映對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體期望與要求 家長和教師可參考利用的幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育方法和途徑 各年齡段典型表現(xiàn) 教育建議 將 指南 和 綱要 聯(lián)系起來 指南 與 綱要 在對象 層次 內(nèi)容等方面是不同的 綱要 是對幼兒園教育的全面指導(dǎo)與規(guī)范 從 總則 到 教育內(nèi)容與要求 組織與實(shí)施 教育評價(jià) 等各部分內(nèi)容都是針對幼兒園教育環(huán)節(jié)的全面指引與規(guī)范 指南 是 綱要 中 教育內(nèi)容 部分目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)化 但不宜把 指南 簡單地視為 綱要 的細(xì)化 指南 從幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的角度出發(fā) 與時(shí)俱進(jìn)地在各個(gè)的目標(biāo)上提出了許多新的內(nèi)容與視點(diǎn) 豐富發(fā)展了 綱要 領(lǐng)域的目標(biāo) 如 健康領(lǐng)域的生活習(xí)慣與生活能力中的 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣 養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣 綱要 指引 指南 的實(shí)施方向 指南 推進(jìn) 綱要 更加深入地貫徹落實(shí) 二者從不同層面 不同的角度各司其職 共同推進(jìn)我國幼兒教育的科學(xué)發(fā)展 指南 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 關(guān)鍵詞 各年齡段典型表現(xiàn) 知道什么 能做什么 可以達(dá)到什么水平 核心建議 教育建議 一 身心狀況 二 動(dòng)作發(fā)展 三 生活習(xí)慣與生活能力 目標(biāo)1具有一定的平衡能力 動(dòng)作協(xié)調(diào) 靈敏目標(biāo)2具有一定的力量和耐力目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào) 目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2具有基本的生活自理能力目標(biāo)3具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力 目標(biāo)1具有健康的體態(tài)目標(biāo)2情緒安定愉快目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力 身高和體重要適宜 以及要逐漸形成正確的坐姿 站姿和行走姿勢等具體要求 體態(tài) 關(guān)鍵詞 核心建議 營養(yǎng) 運(yùn)動(dòng) 健康的身體 情緒安定愉快 情緒 關(guān)鍵詞 核心建議 營造溫暖 輕松的心理環(huán)境 讓幼兒形成安全感和信賴感 要 以積極 愉快的情緒影響幼兒 要 欣賞 幼兒 接納 幼兒等 幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒 孩子做好 情緒管理 讓孩子從小就擁有優(yōu)質(zhì)的情商 即通過情緒管理教育 讓孩子學(xué)會傾訴和表達(dá)快樂 悲傷 緊張 膽小等各種情緒 關(guān)鍵詞 適應(yīng)能力 人的適應(yīng)能力既體現(xiàn)身體對內(nèi) 外環(huán)境極其變化的適應(yīng)上 反映出身體機(jī)能和體質(zhì)狀況 也體現(xiàn)在對社會環(huán)境的適應(yīng)上 即我們常說的社會適應(yīng)能力 核心建議 戶外時(shí)間至少兩小時(shí) 1小時(shí)運(yùn)動(dòng) 提供多種戶外材料多種運(yùn)動(dòng)形式 自主 幼兒園做法 陽光體育活動(dòng) 幼兒園保證孩子每天陽光體育2小時(shí) 家長貼士 許多家長對孩子保護(hù)過多 給孩子的鍛煉機(jī)會太少 且重智力輕體育 對孩子的身體素質(zhì) 協(xié)調(diào)能力等關(guān)注不夠 不少家長還在課余給孩子報(bào)了很多興趣班 擠占了孩子玩的時(shí)間 關(guān)鍵詞 動(dòng)作發(fā)展 具有一定的平衡能力 動(dòng)作協(xié)調(diào) 靈敏和具有一定的力量和耐力 核心建議 1 幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展可以在生活中和不同的身體運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出來 2 各年齡段幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)可以通過多種身體運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出來 3 實(shí)現(xiàn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)的基本途徑有 一是在日常生活中注意培養(yǎng)幼兒 二是通過開展豐富多樣 適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng) 關(guān)鍵詞 靈活協(xié)調(diào) 動(dòng)作能力 核心建議 學(xué)習(xí)使用工具 用勺 筷子吃飯 用筆繪畫或?qū)懽?用剪刀剪東西 操作與擺弄物體 美術(shù)活動(dòng) 關(guān)鍵詞 生活習(xí)慣生活能力 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 良好的飲食習(xí)慣 如不偏食 不挑食 不暴飲暴食 常喝白開水 和衛(wèi)生習(xí)慣 用眼衛(wèi)生 早晚刷牙 飯前便后洗手 等 核心建議 一日生活中的滲透區(qū)域 生活區(qū) 游戲 關(guān)鍵詞 自我保護(hù)增加了性保護(hù)內(nèi)容 具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力 核心建議 告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位 這是以前有關(guān)幼兒教育的文件中從來沒有涉及過的內(nèi)容 于幼兒來說 這是最重要的性教育內(nèi)容 也是最符合年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要的 傾聽與表達(dá) 聽懂常用語愿意講話清楚表達(dá)語言文明 閱讀與書寫準(zhǔn)備 喜歡聽故事看圖書初步閱讀理解能力書面表達(dá)愿望和初步技能 多聽多說常表達(dá) 喜歡涂鴉 為書寫做準(zhǔn)備用符號 圖畫表達(dá)愿望姿勢正確 連貫表達(dá)自己愿望喜歡閱讀 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言在游戲中學(xué)習(xí)語言在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語言多閱讀 多交談 多發(fā)展 多聽多說常表達(dá) 喜歡涂鴉 為書寫做準(zhǔn)備用符號 圖畫表達(dá)愿望姿勢正確 連貫表達(dá)自己愿望喜歡閱讀 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言在游戲中學(xué)習(xí)語言在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語言多閱讀 多交談 多發(fā)展 人際交往 游戲 交朋友 分享 相處 自主 尊重 社會適應(yīng) 集體生活 行為規(guī)范 歸屬感 喜歡群體 遵守規(guī)則 不說謊 喜歡自己的班級 家庭 幼兒園 國家 交往 游戲 介紹自己 友好相處 自信 自主 尊重長輩 文明禮貌 交往 游戲 介紹自己 友好相處 自信 自主 尊重長輩 文明禮貌 科學(xué)探究 親近自然 喜歡探究 具有探究能力 認(rèn)識周圍事物與現(xiàn)象 數(shù)學(xué)認(rèn)知 數(shù)學(xué)的有用與有趣 理解數(shù)量關(guān)系 感知形狀與空間關(guān)系 魔術(shù)杯 吸水 摩擦力紙的特點(diǎn) 易折 易碎 易吸水黃色小蟲 布料統(tǒng)計(jì) 木耳試驗(yàn) 觀察提問 思考猜測 調(diào)查實(shí)驗(yàn) 收集信息 得出結(jié)論 合作交流親身體驗(yàn) 實(shí)際操作 各種演練 記錄是收集的有力證據(jù)三個(gè)核心激發(fā)探究興趣 體驗(yàn)過程 獲取能力 2 3 5代表什么 生活中的應(yīng)用蝸牛有眼睛嗎 試試 看看 試驗(yàn)手電筒照照 木板擋擋探究體驗(yàn)過程有趣 興趣延伸 感受與欣賞 喜歡自然界與生活中美的事物 喜歡藝術(shù)作品 表現(xiàn)與創(chuàng)造 參加藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn) 藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力 花草數(shù)木 風(fēng)雨蟬鳴 聲音色彩模仿 模仿聯(lián)想 音樂戲劇欣賞表演 繪畫泥塑 表情動(dòng)作豐富大膽表現(xiàn) 玩洋娃娃 玩紙飛機(jī) 玩沙 涂鴉 孩子們表現(xiàn)出來的快樂 和諧 溫馨都源于一種力量的驅(qū)動(dòng) 那就是豐富的精神世界 而滿足這種精神需要的就是 藝術(shù)活動(dòng) 繪畫能力 想象力 肢體動(dòng)作 節(jié)奏表現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)美 表現(xiàn)美 創(chuàng)造美 喜歡表演活動(dòng) 合作分享能力強(qiáng) 過峽谷 翻小山 創(chuàng)意玩桌子 1 學(xué)做解放軍2 躲