八年級(jí)思想品德期中測(cè)試卷.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除七年級(jí)思想品德期中測(cè)試卷一， 單項(xiàng)選擇題（以下每題都有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填在下面的答題卡上，每題2分，共計(jì)30分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)1、進(jìn)入初中以后，有很多的新鮮事物，讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們將 （ ）認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué) 結(jié)交更多的新朋友 學(xué)習(xí)更多的新知識(shí) 珍惜新起點(diǎn)A B C D 2、初中生活開始了，新同學(xué)對(duì)我說：“我們做個(gè)好朋友吧”，我的正確做法是 （ ）A封閉自己，不與新同學(xué)接觸 B在學(xué)習(xí)上，不能幫助他，以免他超過我C珍惜新友誼，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng) D 獨(dú)來獨(dú)往，保持戒備心里3、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的 （ ）A、共性 B、獨(dú)特性 C、普遍性 D、一般性4、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們大家應(yīng)該 （ ）各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦自覺遵守班規(guī)班紀(jì)，校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)想盡各種辦法掩飾班級(jí)的缺點(diǎn)和不良作風(fēng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章A B C D 5、升入初中以后，我們學(xué)習(xí)的課目增加了很多，要體驗(yàn)一位初中生的快樂，對(duì)待學(xué)習(xí)我們就應(yīng)該 （ ）A小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué) B調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣C選擇自己喜歡的學(xué)科去學(xué) D 不用急，到時(shí)候自然就會(huì)有辦法6、有的同學(xué)獨(dú)自學(xué)習(xí)效率高，有的同學(xué)與同伴一起學(xué)習(xí)效果好，有的同學(xué)晚上學(xué)習(xí)效率高，而有的同學(xué)早晨學(xué)習(xí)狀態(tài)好。這說明 （ ）A每個(gè)人興趣和愛好不同 B每個(gè)人性格不同C每個(gè)人的生活方式不同 D 每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)7、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是 （ ）A要認(rèn)真學(xué)習(xí) B 要享受學(xué)習(xí) C學(xué)習(xí)中是苦樂交織的 D要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)8、學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界上的一些地方，有些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們 （ ）要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光 學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué)不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利 要認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是件快樂的事情A B C D 9、學(xué)習(xí)是件快樂的事情，學(xué)習(xí)中的快樂有 （ ）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候我們從無(wú)知到有知，從知之甚少到知之更多，不斷提升我們的精神境界A B C D 10、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績(jī)明顯下降了，困惑不解，你幫他提的合理化建議是 （ ）A、讓爸爸媽媽每天都陪著他學(xué)習(xí)，并檢查他當(dāng)天學(xué)過的新知識(shí)B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C、堅(jiān)持每天都學(xué)到半夜12點(diǎn)之后D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧11、下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （ ）A世界因生命而精彩B生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的C每種生命都有其存在的意義和價(jià)值D人是萬(wàn)物之靈，可以隨意掌握其它萬(wàn)物的生命12、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到 （ ）A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著 C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值 D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命13、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在 （ ）身體外形的變化 身體內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟 情緒情感豐富而強(qiáng)烈A B C D 14、在人生的成長(zhǎng)時(shí)期中，被譽(yù)為“人生的黃金時(shí)期”、“人生最美麗的春天”的時(shí)期是 （ ）A、童年期 B、青春期 C、壯年期 D、青年期15、每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，中學(xué)生更是如此，但真正的與眾不同應(yīng)該在于 （ ）A標(biāo)新立異 B 從內(nèi)心深處散發(fā)出魅力C擺脫任何依賴 D 獨(dú)立自己 二、不定項(xiàng)選擇（下列每題至少有一項(xiàng)，或者多項(xiàng)是正確的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填在下面的答題卡上，每小題3分，共計(jì)30分）題號(hào)16171819202122232425選項(xiàng)16、對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握以下幾點(diǎn) （ ）A學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B 提高學(xué)習(xí)效率 C 科學(xué)安排時(shí)間 D多花時(shí)間死記硬背17、青春期也會(huì)遇到許多煩惱，當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，可以 （ ）A敞開心扉與老師、家長(zhǎng)或者好朋友聊聊天B多參加一些文體活動(dòng)，不斷豐富自己的文化生活C自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生“聽聽音樂，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒D經(jīng)常向父母發(fā)脾氣，以宣泄自己內(nèi)心的煩惱18、男女同學(xué)之間的正常交往 （ ）A有益于我們的身心健康發(fā)展B可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短C可以營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氣氛D會(huì)出現(xiàn)“早戀”的現(xiàn)象，影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)19地球上的生命豐富多彩，人類應(yīng)該怎樣與其它生命相處哪？你認(rèn)為（ ）A提高人類的生命質(zhì)量，應(yīng)該排斥其它生命B要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍惜野生動(dòng)物C在餐館吃野生動(dòng)物，是身份的象征，是生活水平提高的表現(xiàn)D隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的環(huán)境，最終受害的是人類自己20、以下關(guān)于生命的看法正確的是 （ ）A生命是最寶貴的財(cái)富，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望B當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，為了珍愛自己的生命，袖手旁觀是可以理解的C生命的意義在于長(zhǎng)短，而不在于內(nèi)涵D生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)21、高爾基說：“要愛惜自己的青春！世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了”這句話提醒我們 （ ）A青春是美好的，是人生的春天B青春是活力的象征，青春時(shí)期能戰(zhàn)勝一切困難C要珍惜青春，開創(chuàng)自己的燦爛人生D青春會(huì)有很多美好的事物，我們應(yīng)努力去追尋自己的夢(mèng)想22、俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句話的意思是 （ ）A人是無(wú)法認(rèn)識(shí)自己的 B別人最了解自己C周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己D我們要多觀察別人，少分析自己23、進(jìn)入初中之后，揚(yáng)帆突然發(fā)現(xiàn)自己的嗓音變粗了 ，臉上也開始出現(xiàn)一些小痘痘，他覺得很難受，整天煩惱不已，你認(rèn)為楊凡的感受 （ ）A是正常的，因?yàn)檫@樣下去，他會(huì)變得越來越丑B是正常的，因?yàn)檫@會(huì)引來同學(xué)的嘲笑C沒有必要，因?yàn)檫@是青春期正常的生理表現(xiàn)D沒有必要，因?yàn)榭梢圆扇∫恍╊A(yù)防措施，也可以采取一些醫(yī)療手段去治療24、中學(xué)生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來，對(duì)于自己的偶像你認(rèn)為 ( )A只要是我喜歡的名人，他們的一切我都要效仿、追求B要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我C“人無(wú)完人”，偶像也不例外，我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)他們的不同優(yōu)點(diǎn)D偶像的成功之路就是我今后必須走的路25、我們每位同學(xué)都期待自己擁有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)未來職業(yè)和生活的希冀，要實(shí)現(xiàn)未來的理想，我們應(yīng)該 （ ）A為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃B注重知識(shí)學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)C養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣D自省、自律、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣三、 簡(jiǎn)答題（30分）26、雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然生活在今天，人也可以了解億萬(wàn)年前的過去；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來；、上述材料說明人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)是什么？（2分）請(qǐng)你想一想人的生命的獨(dú)特性更多地變現(xiàn)哪些方面？（3分）人的生命的獨(dú)特性對(duì)你有什么啟示？（5分）27、一個(gè)農(nóng)民為了救自己的兒子，竟然在情急之下抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車。兒子得救后，他又試著臺(tái)車，這次卻無(wú)論如何也抬不動(dòng)了。這個(gè)真實(shí)的故事說明了什么？（2分）人的潛能都表現(xiàn)在哪些方面？（2分）請(qǐng)你想一想我們應(yīng)該如何發(fā)掘自己的潛能？（6分）28、小明從小就立下了志向，將來要當(dāng)這個(gè)家，那個(gè)家。但是進(jìn)入初中以后，總覺得自己的能力不如班里的一些同學(xué)。你看黃華反映真快，老師的問題還沒有說完，他就舉手回答，而且答得很精彩。為什么我的記憶力不好，老是丟三落四的？陳明好活躍，人際交往能力強(qiáng)，我就是趕不上他。小明在自我認(rèn)識(shí)方面存在偏差，請(qǐng)你告訴他如何正確認(rèn)識(shí)自己 （4分）你認(rèn)為小明可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己？（4分）請(qǐng)你為小明獻(xiàn)上一句真誠(chéng)的祝福語(yǔ)（2分）四、分析說明29、2012年5月29日,在駕駛大巴從無(wú)錫返回杭州途中,高速公路莫名飛來的鐵片破窗擊中了司機(jī)吳斌。他忍著肝臟破裂、肋骨骨折的劇痛,他緩緩換擋、減速、停車、拉手剎、打雙閃燈,拯救了全車乘客。他倒下了,再?zèng)]站起來。享年48歲。一個(gè)肝臟被突然刺破的司機(jī),要用怎樣的意志力才能做到這一點(diǎn)啊!”6月4日下午，杭州“最美司機(jī)”吳斌出殯，數(shù)萬(wàn)民眾自發(fā)而來為送別最后一程。圖為送別現(xiàn)場(chǎng)。吳斌家小區(qū)的兩旁，打出“向平民英雄致敬”、“英雄一路走好”的標(biāo)語(yǔ)，情到深處，他們不停地喊著“吳斌，你走好”。場(chǎng)面悲壯。圖為送別現(xiàn)場(chǎng)吳斌的生命永遠(yuǎn)停留在了48歲，你怎樣看待他的生命的價(jià)值？（5分）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值我們應(yīng)該怎么辦？（5分）參考答案一、 單項(xiàng)選擇1 D 2C 3B 4C 5B 6 D 7B 8 D 9D 10 B 11D 12C 13A 14 B 15B二、不定項(xiàng)選擇16 ABC 17ABC 18ABC 19 BD 20AD 21ACD 22C 23CD 24 BC 25ABCD三、簡(jiǎn)答題26、人類的生命最具有智慧人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能27、們每個(gè)人都有著很大的發(fā)展空間，人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城人的潛能是多方面的，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的潛能：語(yǔ)言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能經(jīng)常給與自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能，在心中想象出一個(gè)比自己更好地“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放我們的潛能，只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起28、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人都是發(fā)展變化的，要通過不斷改正缺點(diǎn)來不斷完善自己通過自我觀察來了解自己，通過他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)來了解自己，通過集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)來了解自己言之成理即可四、分析說明29