化學人教版九年級上冊知識點總結和練習.doc

第二單元 我們周圍的空氣課題一 空氣加熱1、 空氣的組成1、拉瓦錫實驗原理：汞（Hg)+ 氧氣(O2) 氧化汞(HgO)點燃2、 紅磷燃燒實驗：（1）實驗原理：紅磷（P）+ 氧氣（O2） 五氧化二磷（P2O5）（2） 實驗現(xiàn)象：a、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產(chǎn)生大量白煙；b、紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶內(nèi)水面上升，進入水的體積約占 瓶內(nèi)剩余體積的五分之一。（3） 實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5.（4） 實驗需要思考的問題：a、為什么紅磷要過量？b、裝置氣密性不好、紅磷不足、沒冷卻至室溫就打開止水夾會對實驗結果造成什么影響呢？3、空氣的組成：成分名稱化學式體積分數(shù)氮氣N278%氧氣O221%稀有氣體Ar、Ne等0.94%二氧化碳CO20.03%其他氣體和雜質(zhì)SO2、H20.03%二、混合物和純凈物1、混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。（物質(zhì)之間不發(fā)生化學反應）例：海水，礦泉水，生理鹽水，鐵礦石，鐵銹，醫(yī)用酒精等。2、純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。（由一種化學符號表示）例如：冰水混合物，水，酒精，鐵水，液氮等。3、注意：自然界中的物質(zhì)幾乎都是混合物，化學世界里說的較多是純凈物。（理解記憶）三、物質(zhì)的性質(zhì)和用途1、氧氣的用途：（1）支持燃燒；（2）供給呼吸。2、氮氣的性質(zhì)及用途（注意性質(zhì)決定用途，學會根據(jù)用途說出性質(zhì)）（1）物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水；（2）化學性質(zhì)：不能燃燒，不能支持燃燒（不活潑）。（3）用途：制氮肥、化工原料、冷凍劑、保護氣體。3、稀有氣體的性質(zhì)及用途（1）稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。（2）物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，化學性質(zhì)很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉。四、保護空氣1、空氣中的有害物質(zhì)：（1）有害氣體：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）等。（注意：二氧化碳不是有害氣體?。?、大氣污染的三大類型：酸雨（SO2、NO2等）、臭氧空洞（氟利昂）、溫室效應（CO2）。3、減少空氣污染的辦法：（供參考）（1）加強大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況；（2）大量植樹造林種草,以保護大氣；（3）使用清潔能源(車用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)汽車燃料),水力發(fā)電,氫能源代替化石燃料等；（4）工廠做到廢氣回收與處理；（5）發(fā)展民用煤氣生產(chǎn)；（6）嚴禁燃放煙花爆竹,禁止焚燒樹葉、野草。課題二 氧氣1、 氧氣的物理性質(zhì)1、無色、無味的氣體；2、密度1.429g/L,比空氣大；3、不易溶于水（1L水溶解30mL氧氣）；4、三態(tài)轉(zhuǎn)化：固、液、氣。（固液為淡藍色，且固態(tài)為雪花狀）二、氧氣的化學性質(zhì)：助燃性1、能使帶火星的木條復燃，可用于鑒別氧氣和氣體氣體。（注意：氧氣本身不是可燃物，不可以燃燒）點燃2、與硫的反應（1）實驗原理：硫 + 氧氣 二氧化硫 （文字表達式） S O2 SO2（2）實驗現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)物帶有刺激性氣味硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成帶有刺激性氣味的氣體（2） 思考：硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？ 答：溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。點燃3、與碳的反應（1）實驗原理：木碳 + 氧氣 二氧化碳 （文字表達式） C O2 CO2（2）實驗現(xiàn)象：木炭在空氣中燃燒木炭紅熱，放出熱量木炭在氧氣中燃燒木炭燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。（3） 木炭和硫分別在空氣里和在氧氣里燃燒現(xiàn)象的不同，這說明了什么？答：可燃物燃燒時與氧氣濃度有關，濃度越大，燃燒越劇烈。點燃4、與鐵絲的反應（1）實驗原理：鐵絲 + 氧氣 四氧化三鐵 （文字表達式） Fe O2 Fe3O4（2）實驗現(xiàn)象：鐵絲在空氣中燃燒鐵絲不能燃燒，發(fā)生紅熱現(xiàn)象鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。（3） 實驗成功注意事項：a、火柴的作用？ b、為什么要將鐵絲繞成螺旋狀？ c、為什么要待火柴將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中？ d、為什么預先在集氣瓶中裝