三年級(jí)課外閱讀檢測(cè).doc

學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 裝訂線 三年級(jí)課外閱讀知識(shí)測(cè)試1、 在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。（6分）默不（做 作）聲 津津（jng jn）有味 怒不可（惡 遏）火眼（金睛 睛金） 從天而降（jng xing） 不解之（緣 原）2、 在括號(hào)里填上合適的字詞。（6分）（ ）的磨工 （ ）的吟唱 （ ）的夜間 （ ）的音樂(lè)會(huì) （ ）的叢林 （ ）的聲氣 【命題意圖】這部分的選題基本來(lái)源于稻草人這本書。讀書的方法、形式有很多：精讀、略讀、瀏覽、反復(fù)讀、一次性閱讀但“經(jīng)典”之所以能成為“經(jīng)典”，在語(yǔ)言上肯定有其“示范性”，此題意在提醒教師在引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，不管采取何種方式，都不要忘記有意識(shí)地積累一些語(yǔ)言素材。3、 根據(jù)你閱讀的課外書，把內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（6分）沙悟凈 西海龍宮 愛(ài)麗絲 神秘莫測(cè) 帝汶海 奶海 豬悟能 流沙河 白兔 天真無(wú)邪 印度洋 珊瑚王國(guó)孫悟空 云棧洞 紅皇后 脾氣暴躁 馬納爾灣 錫蘭島白龍馬 花果山 柴郡貓 心急慌忙 大西洋 失落的城市 【命題意圖】這部分的選題來(lái)源于西游記愛(ài)麗絲漫游奇境記海底兩萬(wàn)里這三本書。粗線條考核學(xué)生在閱讀過(guò)程中的信息提取程度，第三組題目對(duì)記憶的要求比較高，但海底兩萬(wàn)里是一個(gè)科普類文學(xué)作品，我們的閱讀活動(dòng)如果能讓孩子增長(zhǎng)這方面的常識(shí)，則是回到了“閱讀”的本意。 4、 回憶你讀多的課外書，完成下面的填空。（20分）1. 讀了西游記我知道：它是我國(guó) 大名著之一，作者是 朝的 。的“五行”是指 。書中有這么一段描述：一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。說(shuō)的是 。2. 稻草人是一部 ，它的作者是 。我最喜歡的一個(gè)故事是 ，它讓我懂得了： 。3. 寶葫蘆的秘密一書中主人公是 。用一個(gè)四字詞說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的印象 。4.“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”出自于杜甫寫的 。請(qǐng)你在寫一句他描寫春天的詩(shī)句“ ， 。”5.出塞是一首 詩(shī)，“ ， ?！睂懗隽俗髡邔?duì)國(guó)無(wú)良將的感嘆。6. 海底兩萬(wàn)里一書中這艘無(wú)所不能的大船名叫 ，船長(zhǎng)叫 ，他是一個(gè) 的人。 【命題意圖】這部分題目看似涉及面比較廣：文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞理解、書中信息提取等，但側(cè)重于檢測(cè)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，許多題目的答案都是不唯一的，只要比較認(rèn)真看書的學(xué)生至少能得85%的分?jǐn)?shù)。主要意圖是提醒大家閱讀過(guò)程中要“邊讀邊思考”，形成自己的價(jià)值判斷，提高閱讀的質(zhì)效。5、 選擇（16分）1. “精衛(wèi)填?！笔枪湃隧灀P(yáng)善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事，人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，把它叫做（ ），并在東海邊上立了個(gè)古跡，叫作“精衛(wèi)誓水處”（ ）。A 帝女鳥 B 畫眉鳥 C 女媧鳥 D 鳳凰鳥 2. 后羿因?yàn)樯錃⒘耍?）太陽(yáng)，拯救了萬(wàn)物，被天帝賜封為天將。A 12 B 10 C 8 D 93. 唐僧師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于得正果，最后孫悟空被如來(lái)佛封為（ ）A 旃檀功德佛 B 金身羅漢 C 凈壇使者 D 斗戰(zhàn)圣佛4. 海底兩萬(wàn)里是一部 小說(shuō)，它的作者凡爾納是 人。A 科幻 法國(guó) B 童話 法國(guó) C 科幻 英國(guó) D 童話 英國(guó)5. 在稻草人這本書里，有一個(gè)故事鯉魚的遇險(xiǎn)，讀了以后你覺(jué)得小鯉魚遇險(xiǎn)的原因是（ ）A 不聽(tīng)媽媽的話 B 為了救朋友 C 單純，敵友不分 D 想證明自己的勇敢6. 寶葫蘆是在（ ）出現(xiàn)的。A 樹(shù)叢里 B 河里 C 學(xué)校里 D 山洞里7. 讀冰心奶奶的作品，會(huì)讓我們真切地感受到她有一顆溫柔善良的心，在通訊二中，她因?yàn)檎`傷了一只小老鼠深深自責(zé)，因?yàn)樗氲搅耍?）。A 這是一條無(wú)辜的小生命，小老鼠久久不會(huì)，它的母親會(huì)很焦急。 B 這是一條無(wú)辜的小生命。 C 小老鼠的媽媽一定很擔(dān)心。D 小老鼠并沒(méi)有偷吃糧食，而是光明正大地在地上找餅干屑吃。8. 江雪這首詩(shī)的作者是（ ）A 王安石 B韓愈 C柳宗元 D 李白6、 閱讀（26分）（一）什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)從床上起來(lái)了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做事了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)休息了，鐘和表都能告訴我們。我們依了他們的話做，一切事情都很好，不會(huì)（cn mn），不會(huì)（li b j）。1. 給文中加點(diǎn)的換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（每線2分）應(yīng)當(dāng)（ ） 依（ ）2. 看文中的拼音，寫漢字。 （每線2分）3. 這段文字告訴我們： （3分） 【命題意圖】這個(gè)語(yǔ)段選自稻草人這部童話集中新的表，題1、2體現(xiàn)了課外閱讀與課內(nèi)閱讀相通的教學(xué)思想；題3主要是告訴大家，課外閱讀，尤其是閱讀“經(jīng)典”可以加快個(gè)人的精神成長(zhǎng)速度。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)智障兒童，但父親給了他一個(gè)鐘表后，他單純而又嚴(yán)格地按點(diǎn)做該做的事。雖然尷尬百出，但最終還是獲得了進(jìn)步。多讀多想，孩子就會(huì)明白：一個(gè)傻子尚且能這樣，那“我”呢？進(jìn)而告誡自己：守時(shí)，真的太重要了?。ǘ菊Z(yǔ)段1】愛(ài)麗絲來(lái)到了“奇境”，她非常想結(jié)識(shí)一些朋友，就對(duì)渡渡鳥和老鼠說(shuō)：“它的身手可不凡了！你是知道的，老鼠奔跑起來(lái)，人是追不上的，可是黛娜縱身一躍，就能抓住他們，然后逗著老鼠玩。只要看見(jiàn)小鳥，黛娜就撲過(guò)去抓住小鳥的翅膀，眨眼間，就剩下小鳥的羽毛?！薄菊Z(yǔ)段2】愛(ài)麗絲在這個(gè)“奇境”了有一段時(shí)間了，期間發(fā)生了很多事情。這天，她遇到了愛(ài)哭的烏龜。烏龜傷心地問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)龍蝦嗎？”愛(ài)麗絲想：“龍蝦倒是見(jiàn)過(guò)不少，還吃過(guò)很多龍蝦呢?！辈贿^(guò)她怕烏龜忌諱什么，只是說(shuō)：“很久很久以前見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)忘記他們長(zhǎng)什么樣子了?！?. 這兩段文字選自愛(ài)麗絲漫游奇境。閱讀【語(yǔ)段1】，文中的“黛娜”是 。渡渡鳥和老鼠聽(tīng)了愛(ài)麗絲的話以后，反應(yīng)是 ，這是因?yàn)?。（9分）2. 讀讀【語(yǔ)段2】，愛(ài)麗絲為什么對(duì)烏龜撒謊？ （3分）3. 比較著讀讀這兩段文字，你想對(duì)愛(ài)麗絲說(shuō)什么呢？（3分） 【命題意圖】這兩個(gè)語(yǔ)段選自愛(ài)麗絲漫游奇境記?！罢Z(yǔ)段一”描述的是她剛?cè)肫婢硶r(shí)的一個(gè)情景；“語(yǔ)段二”描述的是她經(jīng)歷了很多事情以后的一個(gè)片段。通過(guò)比較閱讀，很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲對(duì)待別人的態(tài)度悄然變化，前后收到的“效果”自然就大相徑庭。明白了這一點(diǎn)，題3也就迎刃而解了。“一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(zhǎng)史?！边@個(gè)題目意在引領(lǐng)孩子在閱讀過(guò)程中，讓自己的內(nèi)心變得充盈起來(lái)。7、 寫作表達(dá)（20分）蓬亂而蒼白的頭發(fā)蓋沒(méi)了他的額角和眉毛；兩顆眼珠深深地藏在低陷的眼眶里，放出衰微的光。兩頰的皮膚皺得厲害，顯出暗赤的顏色。從破碎的衣領(lǐng)里望去，可以看見(jiàn)他的頭頸，脈絡(luò)突出，很像古老的柏樹(shù)干。他的左腳不能著地，常是蜷曲著?？恐桓鶚?shù)枝，挾（xi）在它的左腋下，才撐住了他的身軀，不至橫倒過(guò)來(lái)。選自稻草人/跛乞丐一文仔細(xì)閱讀上面的這段外貌描寫，體會(huì)作者描寫的順序，為圖上的人物寫一段外貌描寫?！久}意圖】這個(gè)例文選自稻草人一書中跛乞丐一文。之所以放上去，是因?yàn)橄嘧寣W(xué)生明白：課外閱讀不僅與課內(nèi)閱讀有聯(lián)系，與“寫作”更是休戚相關(guān)。尤其是著名作家的作品，更值得我們慢下來(lái)細(xì)品。小到“遣詞造句”，大到“謀篇布局”都是有章法的。而這雙能在外書籍中發(fā)現(xiàn)這些素材的“慧眼”，是靠課內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的。三年級(jí)課外閱讀知識(shí)參考答案一、在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。（每空1分）作 jn 遏 金睛 jing 緣 二、在括號(hào)里填上合適的字詞。（每空1分）意思對(duì)即可此題意在提醒教師在引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，不管采取何種方式，都不要忘記有意識(shí)地積累一些語(yǔ)言素材，請(qǐng)看原著上的詞語(yǔ)多么富有魅力困頓的磨工 低微的吟唱 星光燦爛的夜間 田野的音樂(lè)會(huì) 濃密的叢林 傲慢的聲氣三、根據(jù)你閱讀的課外書，把內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（每線0.5分）沙悟凈（流沙河） 愛(ài)麗絲（天真無(wú)邪） 帝汶海 （珊瑚王國(guó)） 豬悟能（云棧洞 ） 白兔 （ 心急慌忙） 印度洋 （奶海） 孫悟空（花果山） 紅皇后（脾氣暴躁） 馬納爾灣（ 錫蘭島） 白龍馬（西海龍宮） 柴郡貓 （神秘莫測(cè)） 大西洋（失落的城市） 四、回憶你讀多的課外書，完成下面的填空。（每題1分）1. 四 明 吳承恩 金木水火土 沙僧2. 童話集 葉圣陶 （略）（略）3. 王葆 知錯(cuò)能改、聰明好動(dòng)（等）4.江畔獨(dú)步尋花 。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（等）5. 邊塞詩(shī) 但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。6. 鸚鵡螺號(hào)（諾底留斯號(hào)） 尼摩 正直果敢（沉著鎮(zhèn)定 等）五、選擇（每題2分）A D D A C B A C6、 閱讀（一）1. 應(yīng)該 按照 （每線2分）2. 匆忙 來(lái)不及（每線2分）3. 做一個(gè)守時(shí)的人，往往能獲得更大的成功，因?yàn)樗谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候效率會(huì)很高。 （意思對(duì)即可，3分）（二）每線3分2. 愛(ài)麗絲的寵物貓 轉(zhuǎn)身就走 他們覺(jué)得貓咪對(duì)他們而言太可怕了，太可恨了。（意思對(duì)即可）2. 她擔(dān)心烏龜會(huì)忌諱什么。（她擔(dān)心說(shuō)到烏龜?shù)膫奶?等等，意思對(duì)即可）3. 在這個(gè)“奇境”中，你終于知道說(shuō)