十三章復(fù)習(xí).doc

人教版九年級物理第十三章內(nèi)能單元復(fù)習(xí)教案主備人：秦利軍（沙河市新城中學(xué)）一、教學(xué)目標(biāo)1、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象；嘗試用比熱容解釋某些自然現(xiàn)象；能用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。2、知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；通過實例了解能量及其存在的不同形式，能簡單描述各種各樣能量和我們生活的關(guān)系；知道能量守恒定律；能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值；通過能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。二、教學(xué)重點1、內(nèi)能的改變；2、比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力；3、熱量的計算。三、教學(xué)難點1、分子熱運動；2、內(nèi)能的理解。3、比熱容的理解。教學(xué)過程知識點一：分子熱運動1、物質(zhì)由分子組成，一切物質(zhì)的分子都在不停做無規(guī)則運動，這種運動和溫度有關(guān)，又叫做分子的熱運動，溫度越高，分子熱運動越劇烈。 2、擴散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。 擴散現(xiàn)象說明：（1）一切物質(zhì)的分子都在不停做無規(guī)則運動（2）分子間存在間隙。 3、分子間存在相互作用力 。 練習(xí)檢測知識點二：內(nèi)能1、內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做內(nèi)能。2、 一切物體都有內(nèi)能。3、影響內(nèi)能大小的主要因素：（1）溫度：同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大；（2）質(zhì)量：同種物體，溫度向同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大； （3）狀態(tài)：一塊冰熔化成水，由于要吸熱，內(nèi)能增加。練習(xí)檢測知識點三：內(nèi)能的改變(兩種方法)熱傳遞1、條件：存在溫度差；2、方向：能量從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體；或從一個物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分；3、實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移；4、在熱傳遞過程中，轉(zhuǎn)移能量的多少叫熱量，單位是焦耳；做功1、實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化。2、外界對物體做功，物體內(nèi)能增加； 例：摩擦生熱、搓、彎折、敲打 物體對外做功，物體內(nèi)能減少。 例：氣體對外膨脹 練習(xí)檢測知識點四：比熱容 1、比熱容是一個反映物質(zhì)吸，放熱能力強弱的物理量：比熱容越大的物質(zhì)，其吸熱能力就越強。2、比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，對某種確定的物質(zhì)來講,比熱容是一個確定的數(shù)值,跟物體質(zhì)量的大小,溫度改變的多少，物體的形狀、體積等無關(guān)，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。焦耳每千克攝氏度，寫作J/(kg.)或者 J（.）-1練習(xí)檢測五：熱量的計算公式1.吸熱的計算公式：Q吸=cm(t-t0)2.放熱的計算公式：Q放=cm(t0-t)Q = c m tQ：物質(zhì)吸收或放出的熱量c: 物質(zhì)的比熱容 m：物體的質(zhì)量t：變化的溫度 吸熱時t=t-t0 放熱時t=t0-t 練習(xí)檢測課堂小結(jié)板書設(shè)計一：1、分子熱運動2、擴散現(xiàn)象 3、分子間存在相互作用力 。 二：內(nèi)能1、內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做內(nèi)能。2、 一切物體都有內(nèi)能。3、影響內(nèi)能大小的主要因素：三：內(nèi)能的改變(兩種方法)1、 熱傳遞2、 做功四：比熱容 符號C 單位焦耳每千克攝氏度，寫作J/(k