幼兒園大班故事創(chuàng)編教案詳案：新房子周圍.doc

幼兒園大班故事創(chuàng)編教案詳案：新房子周圍設計意圖：擁有一個美麗的家園，是每個人的夢想，不管是成人還是孩子，都希望把自己的家園打扮得既實用又漂亮。新房子周圍就是講了小動物根據自己的喜好在自己的新房子周圍進行了裝修，小猴子通過參觀別人的新房子，學習別人的長處，自己動手創(chuàng)造了一個美麗家園的故事。大班的幼兒在講述的時候要求連貫流暢，能運用自己學過的詞匯來豐富自己的講述內容，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的所見。新房子周圍這個作品的內容貼近幼兒的生活，故事中動物之間的對話有重復，也有不同，適合大班上期的孩子創(chuàng)造講述?；顒幽繕耍?、學習觀察圖片，理解畫面的內容，并能有條理地講述。2、根據已有的生活經驗，大膽地想象并創(chuàng)編故事。3、懂得“只有吸取了別人的長處，才會更好”的道理，體會創(chuàng)造的快樂。活動準備：反映故事內容的圖片四張活動過程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、教師：小朋友你們喜歡聽故事嗎?今天這個故事就藏在這些圖片中要請小朋友跟我一起來講。2、(出示小猴及小猴的新房子)：小猴造了一幢新房子，四周還有很多空地。應該怎樣來利用呢?小猴考慮了好幾天，總也拿不定主意。小猴想：還是去參觀一下別人的新房子吧，也許會想到好辦法。小朋友，想不想跟小猴一起去參觀一下別人的新房子呀?二：觀察圖片，理解講述畫面內容(一) 1、教師(出示圖一)：小猴來到了誰的家?看到房子的周圍有些什么?2、教師：小猴問：小兔，你為什么要在房子周圍種滿鮮花呀?小兔會怎么回答小猴呢?3、一起把這一幅圖來講一下。(二)1、教師(出示圖二)：小猴走啊走啊，又來到了誰的家呀?為什么?(幼兒猜測，師出示小鵝)2、教師：這是一條怎么樣的小河?河水怎么樣?3、教師：小猴問：小白鵝，你為什么要在房子周圍挖小河呀?小鵝又會怎么回答呢?4、教師扮演小猴，幼兒做小鵝，個別詢問幼兒。(三)1、教師(出示圖三)：小猴又來到了誰的家?看到了什么?你從哪里看出來?2、教師：它會怎么問?小狗又是怎么回答的?請你跟旁邊的小朋友學一學，說一說。3、幼兒自由交流，教師個別傾聽指導。4、個別幼兒到集體面前扮演角色講述。三：展開想象，創(chuàng)編故事1、教師：小猴回到自己的家，覺得小兔、小鵝、小狗的家都很漂亮?它會怎樣來打扮自己的新房子呢?小朋友互相討論一下。2、幼兒討論，教師傾聽，并問問幼兒為什么?3、個別幼兒回答：小猴會怎么打扮自己的新房子?為什么?4、教師(出示圖四)到底小猴是怎么做的呢?我們一起來看一看(教師擺放小圖片)。5、教師：你覺得現(xiàn)在小猴的新房子漂亮嗎?小猴是怎么會想到這么做的呢?6、教師：原來只有學習了別人的好的地方，吸取了別人的長處，自己才會變的更加好。四：完整講述1、這個故事還沒有名字呢?小朋友覺得應該叫什么名字?2、師幼一起看圖完整講述，對話部分由幼兒完成。五：延伸創(chuàng)編1、教師(出示小