生命進化的歷程教學(xué)設(shè)計.doc

生命進化的歷程教學(xué)設(shè)計l 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)（1）、說出生物進化的證據(jù)化石。（2）、概述生物進化的歷程，形成生物是在不斷進化的觀點。2、能力目標(biāo)（1）、通過對化石（圖片）的觀察、比較、分析，初步形成觀察的能力和研究、解決問題的能力。（2）、初步學(xué)會運用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想。3、情感目標(biāo)（1）、結(jié)合生物進化歷程的學(xué)習(xí)，樹立辯證唯物主義世界觀和歷史發(fā)展觀。l 學(xué)情分析1、教學(xué)重點（1）、生物進化的證據(jù)和規(guī)律。（2）、生物進化的歷程。2、教學(xué)難點（1）、進化樹。（2）、生物進化的歷程。3、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：化石圖片及古生物復(fù)原圖片，比較解剖學(xué)圖片，馬的進化樹圖。 學(xué)生準(zhǔn)備：生物進化的相關(guān)證據(jù)。4、課時安排：2課時。l 知識結(jié)構(gòu)與目標(biāo)l 第一課時知識點學(xué)習(xí)活動目標(biāo)達成進化的證據(jù)（1）、有哪些證據(jù)能證明生物的進化？（2）、這些證據(jù)中，什么最直接？（3）、分組交流、討論地層中化石呈現(xiàn)的規(guī)律。（4）、從化石呈現(xiàn)規(guī)律總結(jié)出生物進化的規(guī)律。（1）、能證明生物進化的證據(jù)有許多，如 證據(jù)、 證據(jù)、 證據(jù)等，其中最直接的證據(jù)是 。（2）、化石指的經(jīng)過自然的作用，保存在地層中的是古生物的 、 和 等。（3）、不是地層中化石呈現(xiàn)的規(guī)律是（ ）古老的地層中出現(xiàn)高等生物的化石古老的地層中出現(xiàn)低等生物的化石新形成的地層中出現(xiàn)簡單生物的化石新形成的地層中出現(xiàn)復(fù)雜生物的化石（4）、生物進化總體趨勢是由 到 、由 到 、由 到 。l 第二課時知識點學(xué)習(xí)活動目標(biāo)達成分析鳥類的形成（1）、展示龍鳥、始祖鳥、孔子鳥化石圖片和復(fù)原圖片。（2）、交流、討論。（3）、介紹幾種重要的過渡化石。（1）、龍鳥、始祖鳥、孔子鳥都是一些過渡類型的化石，它們都具有 動物與 動物的復(fù)合特征，充分證明了現(xiàn)代的鳥類是由古代的 進化而來。分析爬行動物的進化分支（1）、分析爬行動物進化的幾支方向。（2）、歸納進化是不斷適應(yīng)的過程，也是不斷“試錯”的過程。（3）、展示馬的進化譜系圖，進一步理解“進化”是不斷適應(yīng)的過程，也是不斷“試錯”的過程。（1）、爬行動物進化的分支： 進化成 現(xiàn)代鳥類 。 進化成 現(xiàn)代哺乳動物 。爬行動物 小型爬行動物 存活至今 。大型恐龍 走向滅絕 。前三種都是爬行動物對不同環(huán)境的適應(yīng)，而爬行動物的“主流”曾經(jīng)不可一世的大型恐龍因不能適應(yīng)變化的環(huán)境走向了 滅絕 。進化樹（1）、介紹進化樹。（2）、看圖，歸納動、植物進化方向。（3）、從進化樹歸納進化的總體趨勢。（1）、植物進化方向：藻類 被子植物。（2）、脊椎動物進化方向： 。魚類 。（3）、生物進化的方向遵循“從 到 ，從 到 ，從 到 ”的規(guī)律。l 檢測題1、下列關(guān)于化石的敘述，錯誤的是 （ ）A、早期形成的地層中，成為化石的生物都很低等B、晚期形成的地層中，成為化石的生物多數(shù)低等,少數(shù)高等C、化石可看作是記錄生物進化歷程的無字書D、化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的順序性2、揭示生物進化最重要和最直接的證據(jù)是 （ ）A、通過對生物化石的研究 B、通過對生物體結(jié)構(gòu)的比較C、通過大量的觀察和分析現(xiàn)存的各種生物 D、通過對生物遺傳物質(zhì)的研究3、化石證據(jù)不夠全面的原因可能是 （ ）A、有的化石未被發(fā)現(xiàn) B、有的生物沒有留下化石C、地殼或環(huán)境變化導(dǎo)致一些化石毀滅 D、以上都有可能4、古生物學(xué)對各種生物化石的研究可以證實 （ ）地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系 地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的 現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的 生物的進化呈現(xiàn)從簡單到復(fù)雜的規(guī)律 A、 B、 C、 D、5、人的胚胎在發(fā)育初期出現(xiàn)鰓裂，由此可以推測 （ ）A、人胚胎早期用鰓呼吸 B、人的肺由鰓發(fā)育而類C、人與魚類的親緣關(guān)系最接近 D、人的原始祖先生活在水中6、始祖鳥化石證明下列哪兩類生物之間有較近的親緣關(guān)系 （ ）A、魚類和兩棲類 B、兩棲類和爬行類 C、爬行類和鳥類 D、鳥類和哺乳類7、下列哪種植物最簡單最低等 （ ）A、苔蘚植物 B、裸子植物 C、被子植物 D、蕨類植物8、地球上出現(xiàn)最早的脊椎動物是 （ ）A、古代兩棲類 B、古代魚類 C、恐龍類 D、始祖鳥9、右圖為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中的C代表_，它誕生于_， D代表_。（2）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是_； 最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是_。（3）鳥類和哺乳類都是由古代的_進化來的。（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_。10、假如讓你繪制課本28頁生物進化樹，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣繪制比較恰當(dāng)？并簡要說明理由。l 課堂隨筆相對于“生命的起源”，圍繞“生物的進化”所引起的爭論要少許多。其原因就是：作為生物進化的證據(jù)有太多太多。就連“神創(chuàng)論”的支持者，在享受著科技帶來的巨大的物質(zhì)豐富的同時，就不得不面對現(xiàn)代人要遠(yuǎn)比中世紀(jì)以前的人類發(fā)達的事實。也就是說，單就人類智能的發(fā)展而言，他們也得承認(rèn)“進化”。在眾多的證據(jù)中，化石無疑最直接。人們從這些已經(jīng)成為了硅化石的古生物的遺骸、遺跡，可以勾勒出它們的生活習(xí)性。如果說科幻巨片侏羅紀(jì)公園開創(chuàng)了運用高科技的手法把恐龍復(fù)原的先河，那英國BBC的科普同行系列，則完全從進化的角度，還原了地球不同地質(zhì)時期的生物的原貌：劍齒虎、猛犸象、直立猿、恐龍、海納皮冬（原始的兩棲類）一直到寒武紀(jì)的海洋奇蝦、陸地的第一個植物頂囊蕨，每一種生物都是如此的栩栩如生，為孩子們提供了豐富的情景素材。每周三的七年級科學(xué)社團活動，我正在組織孩子們觀看同行系列，為八年級的本章節(jié)做準(zhǔn)備。把35億年地球的演化歷程壓縮到兩節(jié)課的時間，素材的選擇和組織顯得相當(dāng)重要。既要使不同地質(zhì)時期的各物種之間存在某種聯(lián)系，又要體現(xiàn)“簡單復(fù)雜、水生陸生”的總體進化方向。這樣才能促使孩子們通過對比形成概念。脊椎動物的五綱在進化史上具備比較完整的化石鏈。2004年在加拿大北部的埃爾斯米爾島上發(fā)現(xiàn)的“提克塔利克（Tiktaalik，意思是體積較大的淺水魚）” 生活在3.75億年前的泥盆紀(jì)，已被公認(rèn)為是魚類向陸地脊椎動物進化的過渡物種；距今約1.5億年侏羅紀(jì)的德國始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)，成為爬行動物向鳥類進化的過渡類型；出現(xiàn)于2.3億年三疊紀(jì)晚期的三尖叉齒獸幾乎是爬行動物和哺乳動物之間的完美過渡；而作為從猿到人的證據(jù)的各個時期的化石的不斷被挖掘，已經(jīng)把人類的起源從數(shù)萬年延伸到五六百萬年前甚至更遠(yuǎn)。脊椎動物的進化，還能充分體現(xiàn)“自然選擇”的總體趨勢。距今約4億年的泥盆紀(jì)，地球的造山運動，使海洋面積縮小，陸地生成并逐漸擴大，開始出現(xiàn)原始裸蕨類植物，作為淡水棲息動物的魚類，常常遭遇到湖沼枯竭、河川斷流、水域日益變小和變熱的困境，不能適應(yīng)的種類，逐漸歸于絕滅。通過自然選擇，一部分由陸地淡水水域遷居海中；另一部分是體內(nèi)長出能行氣呼吸的“肺臟”和能進行短時間陸地爬行的偶鰭，必要時可以從干涸的池塘爬行到有水的池塘。最后終于進化成能適應(yīng)陸地的第一支脊椎動物類群兩棲類。兩棲動物的生活并不能完全脫離水（一是皮膚裸露，長時間在干燥的陸地會脫水死亡；二是它們的生殖和幼體的生活離不開水）。經(jīng)過1.5億年的自然選擇和演化，具有適應(yīng)于陸地生活的結(jié)構(gòu)（如角質(zhì)化發(fā)達的皮膚，完善的肺呼吸系統(tǒng)等）以及具有堅硬外殼的卵的古代爬行類則能生存并在競爭中不斷發(fā)展，并將兩棲類排擠到次要地位，到中生代幾乎遍布全球的各種生態(tài)環(huán)境，地球進入爬行類時代。從三疊紀(jì)到侏羅紀(jì)，地球環(huán)境溫暖濕潤，大型裸子植物的興盛，使恐龍得以繁盛并統(tǒng)治地球長達1億7千萬年之久。到了白堊紀(jì)，由于地殼劇變導(dǎo)致的氣候、環(huán)境的巨大變更，使被子植物出現(xiàn)并替代了裸子植物而居于優(yōu)勢。這些都給食量大而又狹食性的古爬行類帶來嚴(yán)重的后果，加以恒溫動物、特別是哺乳動物的興起，使古爬行類在生存斗爭中居于劣勢，導(dǎo)致恐龍相對突然地大量死亡和絕滅，從而結(jié)束了爬行類的黃金時代。關(guān)于盛極一時的恐龍為什么突然消失，至今仍然是生物學(xué)上的一個謎，目前普遍被大家接受的觀點是隕石撞擊說。引人注目的是，哺乳動物是這次滅絕事件的最大受益者，它們度過了這場危機，并在隨后的新生代占領(lǐng)了由恐龍等爬行動物退出的生態(tài)環(huán)境，迅速進化發(fā)展為地球上新的統(tǒng)治者。地球演化過程與哺乳動物一樣，鳥類也是從距今約1.5億年前侏羅紀(jì)的槽齒類爬行動物中的一支演變而來的。由于鳥類骨骼、羽毛比較脆弱，形成化石的機會較少，所以，1861年采自德國巴伐利亞省的侏羅紀(jì)石灰石巖層中始祖鳥化石，其具備爬行類和鳥類的復(fù)合特征，注定成為生物進化的一個里程碑式的佐證。值得一提的是，上世紀(jì)末，我國遼寧北票地區(qū)出土的侏羅紀(jì)晚期的中華龍鳥和白堊紀(jì)早期的尾羽鳥（孔子鳥）化石，為研究早期鳥類和其它生物的生理習(xí)性提供了寶貴的證據(jù)。 羽尾鳥化石 羽尾鳥復(fù)原圖始祖鳥化石 始祖鳥復(fù)原圖中華龍鳥化石 中華龍鳥復(fù)原圖Evolution本意是發(fā)展、演變，后來衍生為進化；生存競爭的原文為“Competition”，與“斗爭strife”也相去甚遠(yuǎn)。多少受社會達爾文主義的影響，現(xiàn)行的教科書中仍然沿襲了“進化”和“生存斗爭”，隱約表達了：生存斗爭是殘酷的，取得優(yōu)勢的一定是強者。如果從“自然選擇”的角度理解，地球的演化史就是不同生命形式交替演換的過程。所有生存過的物種中，百分之九十以上已滅絕了，三葉蟲來了，又走了；不可一世的恐龍來了，最終也走了在漫長演化的歷程中，每一個物種都努力了，都盡力攀登自身演化的高峰，最終卻都是邁向自身的滅絕，為新的生命形式、新的生存方式讓出道路。這個悲慘的事實說明了一點：演化是一個不斷適應(yīng)、不斷試錯的過程，試驗，失敗，再試驗，再失敗。它也許是由簡單到復(fù)雜，但絕不是由低等到高等，演化沒有方向，也沒有終點。與自喻高等的人類相比，簡單的不能再簡單的單細(xì)胞生物，從生命誕生之初一直頑強地適應(yīng)到現(xiàn)在，你能說它低等？在中生代，體表被毛、體溫恒定的哺乳動物與共生的統(tǒng)治者恐龍相比，你能說哺乳動物還是強者嗎？距今7萬年前的最后一次冰川期，遠(yuǎn)古人的人口總數(shù)驟減了90%以上，倘若不是我們的祖先懂得了火的使用而逃過一劫，目前統(tǒng)治地球的恐怕是節(jié)肢動物抑或是四足行走的獸類，你還會認(rèn)為人類最高等嗎？生物進化的歷程，我更喜歡用“演化”這個詞。我的理解是：新的物種不可能自生，都是從已有的物種演化而來；任何物種的演化無外乎這樣的幾種方式：物種的性狀發(fā)生較大的突變，以新的生存方式取代原有的生存方式