數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)和線.doc

點(diǎn)與線的魅力教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步掌握點(diǎn)、線構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)； 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生的審美表達(dá)；3、激發(fā)學(xué)生參與生活中的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛生活創(chuàng)造藝術(shù)的人文情感。教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)線構(gòu)成的形式美法則教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中出發(fā)，去激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1、檢查學(xué)生課本、收集資料及工具的準(zhǔn)備情況； 2、保持安靜，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、引入新課 1、通過多媒體播放身邊一些點(diǎn)、線元素構(gòu)成實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中點(diǎn)、線的美感所在，引入新課。三、講授新課： 1、點(diǎn)、線、面構(gòu)成的美： 在我們的生活中，到處都可以看到點(diǎn)、線、面這三個(gè)基本的構(gòu)成元素。只要我們留心去觀察、尋找和體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面與色的構(gòu)成和變化能表現(xiàn)豐富多彩的形象，呈現(xiàn)出美的無窮魅力。 不同形狀的點(diǎn)與線，通過不同形式的排列與構(gòu)成，給人以不同的視覺和心理感受，同時(shí)也令人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 你能從身邊的事物中感悟到點(diǎn)與線所構(gòu)成的美嗎？請(qǐng)舉例說明。（可以結(jié)合課本中提供的范例。學(xué)生討論、發(fā)言，教師小結(jié)，通過師生共同交流發(fā)掘課程資源，體現(xiàn)“美無處不在”，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）來源：(/s/blog_510645bb0100904d.html) - 我們身邊的點(diǎn)、線、面_小可的空間_新浪博客 2、介紹點(diǎn)、線、構(gòu)成： a、什么是點(diǎn)？在平面空間,相對(duì)微小而不可再分的可見獨(dú)立單位形象,我們稱之為點(diǎn)。幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位置，而沒有形狀大小之分，而視覺藝術(shù)中的點(diǎn)是有形狀大小之分的，所謂小是相對(duì)的，同一點(diǎn)在小的平面上顯得大，而在大的平面上就顯得小。點(diǎn)的形狀不局限為圓形，它可以是幾何形的，也可以是自然形的，就其排列又分為不規(guī)則點(diǎn)和有規(guī)則點(diǎn)。 b、什么是線？ 比較細(xì)長(zhǎng)的形象稱之為線。線是點(diǎn)的移動(dòng)軌跡。幾何學(xué)上的線只有長(zhǎng)短而無粗細(xì)之分,視覺藝術(shù)中的線卻有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分。線可以是直線，也可以是曲線、折線、弧線、自由曲線、波浪線、不規(guī)則線等。 c、什么是構(gòu)成？ 所謂構(gòu)成，是一種造型的概念，就是以數(shù)種以上的單元重新組合成為一個(gè)新的單元，同時(shí)應(yīng)注重于處理上的力學(xué)關(guān)系。構(gòu)成是創(chuàng)造形態(tài)的方法，研究如何創(chuàng)造形象，形與型之間怎么聯(lián)系，以及形象排列的方法，可以說是一種研究形象構(gòu)成的科學(xué)。 3、點(diǎn)、線構(gòu)成的步驟和要點(diǎn)：a、在圖畫紙畫上一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，四周留下少量的紙邊，確定設(shè)計(jì)面積和范圍。 b、選用自己喜歡的點(diǎn)形或線形，但種類不宜過多，一般1-3種較合適，種類太多則不易諧調(diào)，易產(chǎn)生雜亂的感覺而缺乏韻律與節(jié)奏。 c、用幾種點(diǎn)形或線形時(shí)要注意主次關(guān)系，或以直線為主，曲線為輔，或以水平與垂直線為主，以斜線為輔，使畫面有一個(gè)主旋律。 d、點(diǎn)的排列會(huì)產(chǎn)生線的感覺，線的排列交錯(cuò)會(huì)產(chǎn)生面的感覺，這些點(diǎn)、線、面在整幅圖案中應(yīng)是和諧的、統(tǒng)一的，但又是變化豐富的，統(tǒng)一中求變化，是成功的秘訣，無變化則呆板、無生氣，變化脫離了總體的節(jié)奏與特點(diǎn)則會(huì)雜亂無章。因此必須注意點(diǎn)與線的位置、方向、大小、長(zhǎng)短、疏密、粗細(xì)的變化，既有區(qū)別又統(tǒng)一和諧。四、欣賞和討論： 欣賞課文中的作品： 1、百老匯的爵士音樂蒙德里安（荷蘭） 荷蘭畫家蒙德里安的百老匯的爵士音樂，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作，蒙德里安喜愛并熟悉爵士音樂，他晚年就居住在紐約，對(duì)紐約著名的百老匯街十分熟悉。他不依靠具體形象，只通過水平和垂直線條以及用色彩精心組織的畫面，以引起觀眾對(duì)百老匯街縱橫交錯(cuò)的道路以及爵士樂特有的節(jié)奏感的聯(lián)想。從藝術(shù)形式上看，也具有一定的美感。所以，像這樣的抽象主義繪畫作品也不失為是一種藝術(shù)的探索。2、粉色的音調(diào)康定斯基（俄羅斯）康定斯基現(xiàn)代藝術(shù)的偉大人物之一.現(xiàn)代抽象藝術(shù)在理論和實(shí)踐上的奠基人，欣賞康定斯基的抽象繪畫的，你可以只從形式出發(fā)，不必去理解畫的是什么。如果你覺得色彩和線條構(gòu)成的圖形，使你感到可愛，感到美，這就行了，如果用幻想的方式去欣賞，也不錯(cuò)?？刀ㄋ够姆凵囊粽{(diào)，一幅抽象派的作品，他用畫筆在紙上彈奏色彩的音樂，在蒼藍(lán)的天幕上，安裝一塊橙黃的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，渾圓的五彩音符就飄出來；每一個(gè)音符都罩著一圈粉色的修飾音，圍繞最大的那個(gè)粉紅音圈跳舞，就像和諧的萬物自由生長(zhǎng)，圍攏著一個(gè)秘而不宣的宏大的主題。五、作業(yè)與要求： 1、聆聽不同樂器伴奏的名曲，嘗試用點(diǎn)與線構(gòu)成的畫面去表達(dá)音樂的情感、節(jié)奏與旋律。 2、從生活中去發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與線構(gòu)成的美感，激發(fā)創(chuàng)作靈感。嘗試用點(diǎn)與線的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)一定的情感，并用抒情的語(yǔ)言描述自己