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文檔簡介

2018年二年級語文備課組階段工作總結范文半學期來，我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實踐”三個方面進行了積極的探索。1.讓讀書變得高效。開學初，我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進行歸類細分，讓孩子們每天積累一點點，每天進步一點點。晨讀，我們組安排了“日有所誦”，結合古詩文這本書中的三字經(jīng)有序地開展背誦積累活動；晚讀，我們有序地安排孩子們讀新補充讀本和烏丟丟奇遇記、笨狼的故事。周末語文七彩橋內增設“我讀書，我快樂”一欄，按古詩背誦表的順序每周背誦兩、三首經(jīng)典古詩，半學期來，孩子們已經(jīng)背誦了約四十首古詩。本學期，我們將詞語七彩城的內容進行了豐富，在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目，將與課文有關的優(yōu)美句段按課時組織孩子們有效地背誦。半學期來，許多孩子的詞匯量迅速增多，這與有效地背誦與積累是分不開的。2.讓良好的寫字習慣從小養(yǎng)成。寫字教學是低年級語文工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以，平時的寫字教學，我們特別注重對學生寫字的要求，從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置、輕重的變化，教學節(jié)奏的安排，寫字課件的運用我們組都積極討論、精心安排，努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習慣。3.讓小小鉛筆動起來。本學期，我們組精心設計了寫話七彩筆，具體欄目有兩塊：第一部分是“老師的話”，內容為寫話方法的指導；第二部分為“好詞超市”，“超市”里為學生提供一些與本次寫話有關的優(yōu)美詞語；第三部分看圖寫一段話，或者結合時令寫一段話，或者對集體活動內容的回顧半學期來，在七位老師的悉心指導下，孩子們的寫話水平有了明顯的提高。4.讓語文走進生活。為了豐富學生的生活和情感體驗，將語文學習的外延拓展到課外，走進生活。本學期，我們組組織了“小手寫秋天”、“小手繪秋天落葉貼畫”、“巧巧手種子畫、小桔燈”等語文綜合實踐活動，孩子們在走走、看看、聽聽、做做中親近了自然，豐富了知識，積累了經(jīng)驗，同時也為寫話積累了素材。“沒有最好，只要更好”是我們組教師的工作信條。在今后的教

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