語文人教版九年級上冊望江南與閨怨詩.docx

嘉興市二十一世紀外國語學校教案【授課內容】望江南與閨怨詩【目的要求】1學習望江南，通過延伸了解“閨怨詩詞”的特點與風格；2培養(yǎng)學生從“語言”上賞析意境深遠的詞句。【重點難點】 領會“閨怨詞”的特點與風格，學習賞析詞境?！窘谭▽W法】誦讀賞析【教學過程設計】一、導入1回顧各個時期的代表性文學體裁 先秦散文、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲、明清小說2鞏固“詞”的知識 一定要有詞牌名，但不一定要有題目。從結構上一般分為上下闋（結合P211的課后介紹）；從風格上分為“婉約派”（代表人物：李煜、柳永、李清照）和“豪放派”（代表人物：蘇軾、辛棄疾）二、賞析望江南1反復的朗讀內容2初步領會詩詞的大意，學習探究字詞背后的含義（從“事”“景”“情”說說自己的體會）3學生交流，教師引導對關鍵字詞的賞析 事：獨守空房的妻子等待丈夫的歸來景：望江樓千帆斜暉江水白蘋洲情：希望失望梳洗罷：清晨、精心打扮、急切的盼望丈夫的歸來（時間、心情）獨：暗示主人公常年的孤寂，更加增添“盼夫”心情過盡千帆皆不是：表明等待時間之久，心情從“希望失望”斜暉脈脈水悠悠：暗示等到傍晚，借“斜暉”“江水”寫她無限柔情，增添悲涼之意 腸斷白蘋洲：因思念、失望而心碎；借“白花”烘托人物凄涼心境（這可能是與愛人分別的地方）4賞析（1）梳洗罷：表明她精心打扮,是時刻準備心上人的歸來,所謂“女為悅己者容”心情是喜悅和激動的，一個“罷”字寫出盼歸的殷切心情 ，以及心中充滿希望。動態(tài)描寫 （2）獨倚望江樓：一個“獨”字說明她在等候遠行愛人的歸來，并且一直過著孤單寂寞的生活。寫盡了她的孤獨落寞和期盼。靜態(tài)描寫5.對照，領會望江南結構補充李煜的望江南，領會同一詞牌名的相同結構三、延伸課外，領會“閨怨詩”特點1補充閨怨江南行八聲甘州，領會“閨怨詩詞”特點 閨怨 王昌齡（唐） 江南行 漲潮（唐） 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 茨菰葉爛別西灣，蓮子花開不見君。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 妾夢不離江上水，人傳郎在鳳凰山。 想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天涯識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。 節(jié)選柳永八聲甘州2賞析經(jīng)典現(xiàn)代詩 錯誤 鄭愁予 我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，是個過客（1）詩中的“我”是一個如何的形象？一個打江南經(jīng)過的游子（2）詩中的“你”是一個如何的形象？一個閨中思婦（3）詩人說，這樣的故事是一個“美麗的錯誤”。請問：它“錯誤”在于何處？ 它“美麗”在于何處？3.總結歸納“閨怨詩”特點（1）閨怨詩屬于漢族古典詩歌，主要集中在唐代這一時期，其中又有特別的一類稱為宮怨詩。閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。（2）題目特點閨怨詩的題目中多有“怨”、“宮”、“閨”、“思”等字眼（3）思想感情描寫遠戍邊疆、永不復返的征人妻子的幽怨悲苦之情、民間思婦或棄婦的別離苦情，這兩類居多（4）藝術手法細致