四年級語文試卷分析.doc

四年級語文期末測試卷試卷分析徐娜一、最高分：97，最低分：79，平均分：88.5二、失分情況及存在的問題（一）聽讀天地：聽短文回答問題。沒有失分的情況。本題主要考查學(xué)生的書寫能力，既考查學(xué)生的拼音能力也考查了學(xué)生的書寫能力?？傮w來看本題的得分率較高。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，另外對于重點(diǎn)字詞的讀音還是出現(xiàn)了失誤。對于詞語的感情色彩大部分學(xué)生理解的不到位。對于形近字的辨別qing（不限聲調(diào)）失分原因?qū)W生審題不清，個別人不能分清形近字。（二）詞語天地：1、 看拼音寫詞語：震撼、蔥郁、牢騷錯誤率較高。2、 選擇正確的讀音：氣氛、熾熱、拾級而上出現(xiàn)的失誤較大。3、 填上合適的字組成詞語：其中別具（匠）心、搖搖欲（墜）、莫名（其）妙失分率很高。另外描寫含有人體部位的四字詞語出現(xiàn)失誤很大。（三）句段天地：1、按要求寫句子：一個是縮句、一個是仿寫（擬人），一個是修改病句。只有個別學(xué)生在仿寫上出現(xiàn)了錯誤。2、回憶課文內(nèi)容填空作答：這次只有個別人在個別地方出現(xiàn)了失誤，整體情況較好。（四）口語交際理解給出的一段話，根據(jù)自己的理解寫出貓對豬說的話。只有個別學(xué)生在理解上出現(xiàn)了問題。（五)閱讀短文第（一）部分屬于課內(nèi)閱讀，是對威尼斯小艇的考察。考察了對課文的理解和字、詞還有對原文的理解。個別學(xué)生在填寫關(guān)聯(lián)詞語上出現(xiàn)了失分的現(xiàn)象。第（二）部分閱讀屬于課外閱讀，考察了學(xué)生概括、分析文章的能力。個別學(xué)生語言表達(dá)能力還需要訓(xùn)練，概括能力比較差。失分較多?？梢娖匠＝虒W(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀及其歸納總結(jié)概括能力的訓(xùn)練。(六)作文本題大部分學(xué)生寫的不錯，句子通順，字跡清楚，書寫也很認(rèn)真，題目擬的很恰當(dāng)，也能夠描寫出自己想象的內(nèi)容。但仍然存在以下問題：（1）書寫不過關(guān)，凌亂、錯別字等現(xiàn)象比較多。（2）個別學(xué)生還達(dá)不到本年級段習(xí)作的基本要求：習(xí)作內(nèi)容不充實(shí)，三言兩語極其簡單的完成習(xí)作，語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。（3）個別學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，錯字率高，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用不正確。作文平均失分4.9分。三、努力方向及措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。3、重視語言積累，重視過程評價。強(qiáng)調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個