英語人教版四年級上冊Unit5 B Let's talk

UNIT5Whatwouldyoulike?PartBLetstalk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說：Icanusechopsticks.Letmetry.Helpyourself.Letmeshowyou.Mmyummy.IlikeChinesefood.Wehadagoodtime.Seeyoutomorrow.Goodnight.2、聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。3、能熟練地運(yùn)用所學(xué)句型二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說Letstalk中的句型。難點(diǎn)：理解Helpyourself.Mmyummy.Letmetry.Letmeshowyou.等句子發(fā)音：句子Helpyourself.Icanusechopsticks.的發(fā)音。學(xué)情分析：四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新事物，既好奇又好強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)英語的熱情高漲。他們在前四個(gè)學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了一些有關(guān)食物的單詞和一些就餐禮貌用語，為這節(jié)課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。三、教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備餐具圖片。2、教學(xué)課件。3、教學(xué)錄音。四、教學(xué)過程：Step1:Warm-up 看課件，Lets chantStep2:Presentation（1）、出示課件，教師說： Look!Dinnerisready.Whatwouldyoulikefordinner?DoyoulikeChinesefoodorEnglishfood?然后帶讀IlikeChinesefood.Itsyummy.(2)教師點(diǎn)擊課件，出示刀叉，說：Icanusetheforkandknife.Letmeshowyou.Canyouusetheforkandknife?幫助學(xué)生回答，然后帶讀：Icanusetheforkandknifechopsticks.Letmeshowyou.(3)、玩猜一猜游戲，讓學(xué)生用Icanusethe.來猜會(huì)出現(xiàn)什么餐具，看誰猜得又多又準(zhǔn)。（4）、讓學(xué)生聽Letstalk部分的錄音并跟讀。（5）、四人一組分角色表演對話，然后請幾組上臺(tái)表演，評出最佳搭檔。Step3：Consolidationandextension傳語游戲。分組，教師小聲對每組的第一個(gè)學(xué)生說一句話，如Passmetheplate,依次往下傳，最后一名學(xué)生說出他聽到的句子。六、教學(xué)課堂問題的解結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課共設(shè)計(jì)了“猜圖片”、“比賽說句子”、“角色扮演”“悄悄話”等課堂活動(dòng)。用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，以便更好地突出教學(xué)重點(diǎn)，如：Icanusechopsticks.Letmetry.Helpyourself.Letmeshowyou.Mmyummy.IlikeChinesefood.等句子的教學(xué)與應(yīng)用。七、作業(yè)布置作業(yè)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)“自編歌謠”，借以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高語言綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)：Unit5Whatwouldyoulike?Icanusechopsticks.Letmetry.Letmeshowyou.H