詩(shī)歌鑒賞--煉字答案

煉字趣事 相傳 北宋文學(xué)家蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī) 小妹說(shuō)出 輕風(fēng)細(xì)柳 和 淡月梅花 后 要哥哥從中各加一字 說(shuō)出詩(shī)眼 蘇東坡當(dāng)即道 前者加 搖 后句加 映 即成為 輕風(fēng)搖細(xì)柳 淡月映梅花 不料蘇小妹卻評(píng)之為 下品 蘇東坡認(rèn)真地思索后 得意地說(shuō) 有了 輕風(fēng)舞細(xì)柳 淡月隱梅花 小妹微笑道 好是好了 但仍不屬上品 一旁的黃山谷忍不住了 問(wèn)道 依小妹的高見(jiàn)呢 蘇小妹便念了起來(lái) 輕風(fēng)扶細(xì)柳 淡月失梅花 蘇東坡 黃山谷吟誦著 玩味著 不禁托掌稱妙 這是為什么呢 試想 如果是 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 細(xì)柳梅花則不堪一擊 只能是敗柳殘花 如何禁得起 搖 舞 這樣的字呢 唯有 扶 字才恰到好處 與 輕 細(xì) 相宜 顯得和諧 并且又把風(fēng)人格化了 形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái) 柳枝拂然的柔態(tài) 給人以一種柔美之感 下句中添 映 隱 也欠貼切 試想 恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地 梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼 在月光照映下 也就黯然失色了 這樣 好一個(gè) 失 字 就勾畫了月色和梅花相互交融的情景 增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力 真是一字生輝 古代詩(shī)人在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)字的推敲和錘煉 力求做到 平字見(jiàn)奇 常字見(jiàn)險(xiǎn) 陳字見(jiàn)新 樸字見(jiàn)色 二句三年得 一吟雙淚流 賈島 為人性僻耽佳句 語(yǔ)不驚人死不休 杜甫 吟安一個(gè)字 捻斷數(shù)莖須 盧延讓 教學(xué)目標(biāo) 1 了解并掌握煉字題的幾類詞性 2 了解并掌握煉字題的命題角度及答題技巧 煉字的詞性 1 動(dòng)詞南浦別白居易南浦凄凄別 西風(fēng)裊裊秋 一看腸一斷 好去莫回頭 前人認(rèn)為 看 字看似平常 實(shí)際上非常傳神 它能真切透露出抒情主人公的形象 你同意這種說(shuō)法嗎 為什么 答 同意 看 在詩(shī)中指回望 步驟一 離人孤獨(dú)地走了 還頻頻回望 每一次回望 都令自己肝腸寸斷 此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧 想看又不敢看的形象 步驟二 只一 看 字 就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚 步驟三 2 形容詞3 數(shù)詞4 虛詞5 特殊詞 疊詞 擬聲詞 表顏色的詞 動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容 讀李白的 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 試說(shuō)出該詩(shī)的用字精彩之處 掛 化動(dòng)為靜 贊頌大自然的神奇?zhèn)チ?飛 字生動(dòng)寫出瀑布噴涌景象 落 字畫出高空突兀 巨流傾瀉氣勢(shì) 比喻奇特 如 疑是銀河落九天 夸張又自然 新奇又真切 一 煉動(dòng)詞 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 杜甫 濺 驚 二字 不僅用字新鮮 而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦 飲酒陶潛結(jié)廬在人境 而無(wú)車馬喧 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 此中有真意 欲辯已忘言 這里的 見(jiàn) 字能否改為 望 字 為什么 見(jiàn) 字用起來(lái)更能達(dá)意 望 是有意識(shí)的 而 見(jiàn) 是無(wú)意識(shí)地 自然地映入眼簾 用一個(gè) 望 字 人與自然之間是欣賞與被欣賞的關(guān)系 人仿佛在自然之外 自然成了人觀照的對(duì)象 而用一個(gè) 見(jiàn) 字 人與自然不是欣賞與被欣賞的關(guān)系 人在自然之中 與自然一體 我見(jiàn)南山悠然 料南山見(jiàn)我亦如此 晴景王駕雨前初見(jiàn)花間蕊 雨后全無(wú)葉底花 蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去 應(yīng)疑春色在鄰家 王安石改 飛來(lái) 為 紛紛 因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景 紛紛 蜂 卻 二 煉形容詞 一剪梅 舟過(guò)吳江蔣捷一片春愁待酒澆 江上舟搖 樓上簾招 秋娘渡與泰娘橋 風(fēng)又飄飄 雨又蕭蕭 何日歸家洗客袍 銀字笙調(diào) 心字香燒 流光容易把人拋 紅了櫻桃 綠了芭蕉 形容詞活用為動(dòng)詞 增強(qiáng)詩(shī)詞的感染力 表現(xiàn)力 秋夕 杜牧 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 天階夜色涼如水 坐看牽牛織女星 具有雙關(guān)意義的形容詞 在寫景詩(shī)中 可以寫景也可以體現(xiàn)人物情感 一二三枝竹竿 四五六片竹葉 自然淡淡疏疏 何必重重疊疊 鄭板橋 詠竹 詩(shī)中只用了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數(shù)字 卻寫盡了竹子蕭疏 瘦勁的風(fēng)姿神韻 三 煉數(shù)詞 早梅齊己萬(wàn)木凍欲折 孤根暖獨(dú)回 前村深雪里 昨夜數(shù)枝開(kāi) 風(fēng)遞幽香出 禽窺素艷來(lái) 明年如應(yīng)律 先發(fā)望春臺(tái) 鄭谷將 數(shù) 改為 一 因?yàn)轭}為 早梅 如果開(kāi)了數(shù)枝 說(shuō)明花已開(kāi)久 不能算是 早梅 了 齊己佩服不已 尊稱鄭谷為 一字師 一 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 杜甫 登高 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng) 欲作家書意萬(wàn)重 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡 行人臨發(fā)又開(kāi)封 張籍 秋思 常 字寫時(shí)間之長(zhǎng) 頻率之高 由此強(qiáng)化了詩(shī)人因遭遇坎坷 長(zhǎng)期漂泊而產(chǎn)生的孤苦與悲涼的心境 詩(shī)中一個(gè) 復(fù) 和 又 字把游子那種復(fù)雜而細(xì)膩的心理活動(dòng)充分表現(xiàn)出來(lái)了 四 煉虛詞 五 特殊詞 1 疊詞尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 2 擬聲詞無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 3 表顏色詞兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用 使詩(shī)文更生動(dòng)形象 使人有身臨其境之感 表現(xiàn)心情 增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感 渲染氣氛 動(dòng)詞1 生動(dòng)形象 2 描摹心理能妙傳人物心緒 3 描摹情景能讓人身臨其境 煉字的作用 課堂小結(jié) 形容詞 1 描摹物態(tài)能抓住景物的特征 化抽象為具體 變無(wú)形為有形 使人如聞其聲 如見(jiàn)其人 如觸其物 如歷其境 2 形容詞活用為動(dòng)詞 增強(qiáng)詩(shī)詞的感染力 表現(xiàn)力 3 具有雙關(guān)意義的形容詞 在寫景詩(shī)中 可以寫景也可以體現(xiàn)人物情感 疊詞 增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用 擬聲詞 使詩(shī)文更生動(dòng)形象 使人有身臨其境之感 表顏色的詞 表現(xiàn)心情 增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感 渲染氣氛 煉字題型的答題技巧 1 詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好 為什么 或某字歷來(lái)為人稱道 你認(rèn)為它好在哪里 煉字題如何設(shè)問(wèn) 命題角度 2 詩(shī)中的 關(guān)鍵字 是哪一個(gè) 為什么 3 這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好 為什么 直接鑒賞關(guān)鍵詞 找出關(guān)鍵詞并鑒賞 比較鑒賞 1 這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么 為什么 2 某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字 為什么 3 有人說(shuō)某字是全詩(shī)的詩(shī)眼 你同意嗎 說(shuō)說(shuō)你理由 詩(shī)眼題如何設(shè)問(wèn) 命題角度 答題步驟 析字 解釋該字在句中的含義或指出所用的技巧 述景 展開(kāi)聯(lián)想 把該字放入原句中描述景象 析效果 該字烘托了怎樣的意境 或表達(dá)了怎樣的感情 煉字題如何解答 這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象 有沒(méi)有用到什么修辭手法 語(yǔ)法現(xiàn)象以詞類活用為主 多數(shù)情況形容詞用作動(dòng)詞 修辭手法則以比喻 擬人 通感等為主 當(dāng)然還可能出現(xiàn)化動(dòng)為靜等表達(dá)技巧 一般表達(dá)式 X一字 詩(shī)眼X 在詩(shī)句中的意思是 它運(yùn)用了 的手法 寫出了 的景象 表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情 或烘托了 的意境氛圍 菩薩蠻平林漠漠煙如織 寒山一帶傷心碧 暝色入高樓 有人樓上愁 玉階空佇立 宿鳥(niǎo)歸飛急 何處是歸程 長(zhǎng)亭更短亭 提問(wèn) 古典詩(shī)詞特別講究煉字 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 空 字的妙處 例題示范 空 在文中是 形單影只 白白地 的意思 寫出了詩(shī)中之人苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂 惆悵 增添了全詞的 愁 味 使主題更加鮮明 析字 析效果 述景 南浦別白居易南浦凄凄別 西風(fēng)裊裊秋 一看腸一斷 好去莫回頭 提問(wèn) 第三句中的 看 字看似平常 實(shí)際上非常傳神 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 看 字的表達(dá)效果 遷移訓(xùn)練一 1 看 在詩(shī)中指回望 2 離人孤獨(dú)地走了 還頻頻回望 每一次回望 都令送別的人肝腸寸斷 此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧 想看又不敢看的形象 3 一 看 字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚 析字 述景 析效果 2012安微卷最愛(ài)東山晴后雪 宋 楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒 小立春風(fēng)夕照間 只愛(ài)東山晴后雪 軟紅光里涌銀山 注 本詩(shī)為 雪后晚睛 四山皆青 惟東山全白 賦二絕句 中的一首 9 請(qǐng)賞析 軟紅光里涌銀山 中 軟 涌 二字的妙處 4分 遷移訓(xùn)練二 參考答案 軟 字以觸覺(jué)寫視覺(jué) 生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)余輝可感可觸 柔和溫暖的獨(dú)特美感 涌 字運(yùn)用比擬手法 形象地描繪出夕陽(yáng)紅光映照之下 白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象 2012四川卷子規(guī) 元 曹伯啟蜀魄曾為古帝王 千聲萬(wàn)血送年芳 貪夫倦聽(tīng)空低首 遠(yuǎn)客初聞已斷腸 錦水春殘花似雨 楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜 催歸催得誰(shuí)歸去 唯有東郊農(nóng)事忙 注 子規(guī) 即杜鵑 又名蜀魄 蜀魂 催歸 相傳為古蜀王杜宇所化 1 本詩(shī)第二聯(lián)中的 空 字極富韻味請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析 3分 遷移訓(xùn)練三 參考答案 空 字既傳神的描繪出貪夫倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài) 又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈 難以排遣的惆悵之情 2011天津卷驟雨 宋 華岳牛尾烏云潑濃墨 牛頭風(fēng)雨翩車軸 怒濤頃刻卷沙灘 十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑 牧童家住溪西曲 侵早騎牛牧溪北 慌忙冒雨急渡溪 雨勢(shì)驟晴山又綠 四庫(kù)全書 1 第三 四句中 卷 吼 兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析 2分 參考答案 卷 從視覺(jué)角度 寫出了驟雨來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì) 吼 從聽(tīng)覺(jué)角度 寫出驟雨聲勢(shì)之大 遷移訓(xùn)練四 泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間 鐘山只隔數(shù)重山 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 對(duì)詩(shī)中 春風(fēng)又綠江南岸 的 綠 字 你認(rèn)為寫得好不好 為什么 遷移訓(xùn)練五