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良好習(xí)慣的養(yǎng)成國旗下的講話稿 同學(xué)們,老師們,早上好! 時間過得很快,回顧我們?nèi)w同學(xué)在上周內(nèi)的表現(xiàn),老師感到很欣慰,我們的校風(fēng)是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,好習(xí)慣在每一個學(xué)生身上都有體現(xiàn),具體表現(xiàn)在: 一、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,獨(dú)立進(jìn)校門。 本學(xué)期學(xué)校啟用了保安,對進(jìn)出校門要求進(jìn)一步規(guī)范,我們大部分學(xué)生都能積極配合,主動勸阻家長沒有事情不進(jìn)校門。一年級的小朋友做得也不錯,都能自己背上書包進(jìn)學(xué)校,不用家長送。上學(xué)碰到同學(xué)、老師還能主動打招呼,講文明,有禮貌。 二、早到校的學(xué)生主動自習(xí),自我管理能力強(qiáng)。 因每個家庭的生活習(xí)慣不同,總有一些學(xué)生到校比較早。我們很高興看到,早到學(xué)校的一些同學(xué)能為大家做好事,打開門窗,使教室空氣清新,還能打掃包干區(qū)衛(wèi)生,其他同學(xué)則坐在教室里,安靜地看書、做作業(yè);小老師也充分發(fā)揮作用,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀,書聲朗朗,展示著我們學(xué)生珍惜時間,熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 三、放學(xué)時路隊整齊,精神面貌好。 高年級的同學(xué)排隊速度快,行進(jìn)也整齊,精神抖擻,不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐,為低年級的小朋友樹立了榜樣;低年級的小朋友也不甘落后,努力做到靜、齊、快,像高年級學(xué)生看齊。本學(xué)期的路隊在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了新進(jìn)步。 俗話說,良好的開端是成功的一半,我們?nèi)齻€星期的努力已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ),希望全體同學(xué)能繼續(xù)保持,并能做得更好。為進(jìn)一步展示我們?nèi)~圣陶實(shí)小學(xué)生的素質(zhì),希望在以下方面嚴(yán)格要求,能按要求做到位,做出成效來。 1、上室外課或?qū)S媒淌艺n排隊靜齊快,通過其他教室時不影響他人?;亟淌視r也整隊返回,不大聲喧嘩。二年級的學(xué)生到音樂教室上音樂課就秩序井然,輕聲慢步通過,楊老師組織得非常好。請班主任老師協(xié)調(diào)并加強(qiáng)教育,指定小助手,專業(yè)課老師組織好。中午通過走道或在走道玩耍也請不要奔跑,大聲喧嘩,不要影響他人。 2、愛護(hù)學(xué)校一草一木,做學(xué)校的小主人。學(xué)校是我們的大家庭,全體師生員工都是這個家庭的主人,我們學(xué)生是小主人,學(xué)校的一草一木都是我們的朋友,裝扮著我們的校園,無私地為我們奉獻(xiàn),我們要愛護(hù)它們。比如教室前面的冬青,長得郁郁蔥蔥,我們怎么忍心從他們中間穿過或從它們頭頂跨過,踐踏它們、傷害它們?比如池塘群落旁的花石榴,開花了,結(jié)果了,成為一道漂亮的風(fēng)景,我們怎么能隨手摘下它還不成熟的果實(shí)?這些果實(shí)其實(shí)也是我們養(yǎng)成訓(xùn)練的果實(shí),如果它們能一個不少地掛在枝頭,不正無聲地向來賓證明著我們學(xué)生的良好的行為習(xí)慣!我們要讓學(xué)校的每一堵墻、每一棵樹都無聲地展示我們的文明素養(yǎng)! 3、協(xié)助學(xué)校管理好家長接送秩序,還校園安全、有序。目前學(xué)校又學(xué)生1852名,來校接孩子的家長至少在1800名左右。傍晚放學(xué)是學(xué)校最混亂、最不安全的時候,有的家長不聽勸阻,車輛亂停亂放,阻塞交通,有的家長不服從保安的指揮,硬要闖進(jìn)班級。我仔細(xì)觀察了三個星期來家長的行為,發(fā)現(xiàn)只有我們學(xué)生才能控制家長,所以請三到六年級的同學(xué)回家告知家長,來校接送只能在校門口廣場兩側(cè)等候,請你與家長約定一個接送的固定的地方。家長的車輛不能停放在大門口,不要進(jìn)入大廳,更不能進(jìn)入班級。我們學(xué)生排隊時不到校門口不能私自離開隊伍,更不能讓家長替你背書包。我把學(xué)校的要求也通過家校路路通平臺發(fā)送給家長,相信我們師生共同努力,一
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