2019-2020學(xué)年高中語文 第二單元 詞語的規(guī)范應(yīng)用單元復(fù)習(xí)學(xué)案課件 粵教版選修《語言文字規(guī)范與應(yīng)用》

第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案 2017年 考試大綱 要求 正確使用詞語 包括熟語 考查能力為e級 即表達(dá)應(yīng)用 正確使用詞語 包括熟語 涉及實詞 虛詞和熟語 實詞主要指名詞 動詞 形容詞 代詞 虛詞主要指副詞 介詞 連詞 熟語是指常用的固定短語 包括成語 慣用語 諺語和歇后語 正確使用詞語 包括正確理解詞語在具體語境中的含義和能根據(jù)語境正確選用詞語等 這就是說 其中不僅有詞語使用是否正確的問題 還有是否使用得更好的問題 一 實詞 虛詞詞語辨析題以高考命題題型成熟而備受命題者青睞 其命題點聚焦在 辨析 上 它包括詞語 包括熟語 的 判定 與 辨別 特別是 近義詞辨析 虛詞辨析 熟語 成語 的辨析 等 命題形式主要有 選擇判斷題 填空選擇題 特別是將實詞與虛詞 成語相互整合考查是一個明顯趨勢 應(yīng)引起高度重視 排除法及創(chuàng)設(shè)情景是兩種基本方法 高考語文試題詞語部分往往設(shè)多道題 足見詞語這個知識點在能力型試卷中的重要性 考查形式多是在動態(tài)的語境中考查詞語 包括成語 的使用 從考試能力層級上講 正確使用詞語屬于 表達(dá)運用 要求較高 實詞的考查重點是辨析和使用近義詞 而虛詞的考查重點則是關(guān)聯(lián)詞語 二 成語 包括熟語 熟語是固定詞組的總和 它包括成語 諺語 俗語 格言 歇后語和慣用語 顯然 對熟語的考查是引導(dǎo)中學(xué)生走向生活的一條重要途徑 從近幾年各地考題來看 對熟語的考查 除了那些實用性強 流傳性廣的慣用語 歇后語 俗語外 重點還是常見成語的使用 難點在易誤解詞義的成語和容易誤解色彩與適用范圍的成語等 對這一考點的復(fù)習(xí) 要注意以下幾點 一 逐字解釋成語 運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意 但要注意不能望文生義 二 注意成語潛在的感情色彩 三 要注意成語的使用范圍和搭配對象 四 弄清所用的成語的前后語境 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息 a b c d 答案 c 舉重若輕 形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力 不合語意 可改為 簡明扼要 光怪陸離 形容現(xiàn)象奇異 色彩繁雜 改換門庭 改變門第出身 提高社會地位 或投靠新的主人或勢力 以圖維持 發(fā)展 不合語意 可改為 改弦易轍 并行不悖 同時實行 互不沖突 不合語境 可改為 相比 空谷足音 比喻難得的音信 言論或事物 奉為圭臬 把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則 2 2016 天津卷 依次填入下面語段橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字 墨跡濃淡枯腴 運筆 或者 如山 或者細(xì)若游絲 撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心 跌宕錯落 奔走踴躍 蓬勃之勢潮水般地 過紙面 這樣就是懂得草書了 a 抑揚頓挫凝重波動淌b 頓挫緩急凝重波瀾涌c 抑揚頓挫厚重波瀾淌d 頓挫緩急厚重波動涌 答案 b 抑揚頓挫 聲音 高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折 頓挫緩急 頓挫 指詩文 繪畫 書法 舞蹈的跌宕起伏 回旋轉(zhuǎn)折 緩急 比喻事情有主要 次要 緊急 緩慢的區(qū)別 凝重 端莊 莊重 聲音 渾厚 濃重 厚重 又厚又重 豐厚 敦厚持重 波瀾 波濤 多用于比喻 波動 起伏不定 不穩(wěn)定 淌 往下流 涌 水或云氣冒出 第一空根據(jù) 墨跡濃淡枯腴 選用 頓挫緩急 第二空是墨跡書寫給人的感覺 選用 凝重 第三空對象是 內(nèi)心 選用 波瀾 第四空根據(jù) 潮水般地 選用 涌 3 2016 新課標(biāo)卷 填入下面文段空白處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們曾說 中學(xué)生初學(xué)文言文時 不要依賴譯文 并不是說在整個學(xué)習(xí)過程中絕對不去參看譯文 其實 肯動腦筋 不盲目機械地看待譯文 只要譯文不是太差 看著譯文也無妨 有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí) 不失為一種可行的方法 答案 a 此題可用排除法 第 處不能填 一定 與后文 有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí) 矛盾 即使填了 一定 第 處也不能填 也 也 表示并列 因為前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系 所以排除c項 第 處表假設(shè) 且第三句話前后不構(gòu)成因果關(guān)系 不能填 因為 所以 排除b項和d項 所以選a項 4 2015 新課標(biāo)卷 依次填入下列各句橫線處的成語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的 之處 下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力 終于扭轉(zhuǎn)劣勢 贏得比賽 經(jīng)過幾天的 又和病人家屬作了充分溝通 吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案 決定盡快為病人進行肺部手術(shù) 早在20世紀(jì)末 當(dāng)?shù)貨Q策者就 提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施 于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應(yīng)運而生 a 老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮b 老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮c 深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮d 深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算 答案 b 老謀深算 周密的籌劃 深遠(yuǎn)的打算 形容人辦事精明老練 深謀遠(yuǎn)慮 指周密地計劃 往長遠(yuǎn)里考慮 深思熟慮 深入細(xì)致地考慮 5 2015 江蘇卷 在下面一段話空缺處依次填入詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 書是整個人類的記憶 沒有書 也許歷史還在混沌未開的蒙昧中 讀書 讓綿延的時光穿越我們的身體 讓幾千年來 的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌 讀書 不僅需要 的精神 還需要懂得快慢精粗之分 a 徘徊積聚宵衣旰食b 徘徊積淀廢寢忘食c 踟躕積淀宵衣旰食d 踟躕積聚廢寢忘食 答案 b 徘徊 1 在一個地方來回地走 2 比喻猶豫不決 3 比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動 起伏 使用范圍較廣 踟躕 心里遲疑 要走不走的樣子 使用范圍較小 多用于人的心理 結(jié)合語境中的 人類 歷史 第一個橫線處選 徘徊 排除c d兩項 積聚 積累 積淀 1 積累沉淀 2 所積累沉淀下來的事物 多指文化 知識 經(jīng)驗等 廢寢忘食 顧不得睡覺和吃飯 形容非常專心努力 適用于所有人 宵衣旰食 天不亮就穿衣起來 天黑了才吃飯 形容勤于政事 適用于帝王 總理這一類人 結(jié)合語境中 我們每一個人 第三個橫線處可以排除 宵衣旰食 進而也排除了a項 a b c d 答案 d 好為人師 謂不謙虛 不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居 此處不合語意 可用 獨斷專行 求田問舍 指只知道置產(chǎn)業(yè) 謀求個人私利 比喻沒有遠(yuǎn)大的志向 多含貶義 此處望文生義 魚目混珠 以假亂真 以次充好 汪洋恣肆 形容文章 言論 書法等氣勢豪放 瀟灑自如 此處用錯對象 各得其所 每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?歧路亡羊 比喻事物復(fù)雜多變 沒有正確的方向就會誤入歧途 a b c d 答案 b 鋌而走險 因無路可走而采取冒險行動 此處不合語境 紛至沓來 紛紛到來 連續(xù)不斷地到來 一蹴而就 踏一步就成功 形容事情輕而易舉 一下子就能完成 釜底抽薪 從根本上解決問題 此處望文生義 為虎傅翼 比喻幫助惡人 增加惡人的勢力 大快人心 指壞人受到懲罰或打擊 使大家非常痛快 此處望文生義 3 依次填入下列各句橫線處的成語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 改革進入深水區(qū) 處在發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點的中國 若瞻前顧后 不僅不能前進 反而可能前功盡棄 只有迎難而上 勇攀高峰 才能柳暗花明 風(fēng)光無限 法國大昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來 用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿 的昆蟲世界 在學(xué)習(xí)上也是這樣 吃別人嚼過的饃不香 要善于動腦筋 才能學(xué)深學(xué)透 a 風(fēng)聲鶴唳美輪美奐師心自用b 畏葸不前美輪美奐師心自用c 風(fēng)聲鶴唳光怪陸離獨辟蹊徑d 畏葸不前光怪陸離獨辟蹊徑 答案 d 畏葸不前 畏懼退縮 不敢前進 風(fēng)聲鶴唳 形容驚慌疑懼 光怪陸離 形容現(xiàn)象奇異 色彩繁雜 美輪美奐 形容新屋高大美觀 只能修飾房屋 師心自用 固執(zhí)己見 自以為是 獨辟蹊徑 比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法 4 依次填入下面文段空白處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 相比之下 有些地方的 實事 就不那么實了 有些事情看起來規(guī)模宏大 由于脫離了現(xiàn)實 財力不堪其負(fù) 弄得勞民傷財 群眾 沒有受益 加重了負(fù)擔(dān) 把事辦實辦好 擺正眼前與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系 還要求領(lǐng)導(dǎo)擺正 低處 和 高處 之間的關(guān)系 答案 d 第 個空之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系 第 空前后也是轉(zhuǎn)折關(guān)系 最后一空為總結(jié)性的 應(yīng)填 因此 所以選d項 5 填入下面文段空白處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè) 理由是能學(xué)以致用 是一種誤解 學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐 不是看什么東西有用才決定去學(xué) 屏棄功利性 使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí) 有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān) 總要擔(dān)心以后會不會真