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17 壺口瀑布主備:邢偉 時間:2019.2.23學(xué)習(xí)目標(biāo):1 積累生字詞,了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識;2通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句,體會壺口瀑布的特點;3.領(lǐng)會黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的聯(lián)系;4體會文章蘊(yùn)含的深刻哲理:無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強(qiáng)、百折不回的民族精神。 第一課時預(yù)習(xí)案1.給加點字注音:推推搡搡 霎時 彌漫 馳騁 旋渦 寒噤 霧靄 汩汩 潺潺 怒不可遏 告誡 迂回 出軋 俯視 濕漉漉 挾而不服2.多音字 旋風(fēng) 旋渦 折服 折騰 折本 三年五載 載歌載舞 警覺 睡覺3.解釋詞語:震耳欲聾:前呼后擁:怒不可遏:探究案1. 文章結(jié)構(gòu)2. 說說壺口瀑布的地點?作者幾次到過壺口瀑布?3. 壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。(用簡潔的語言概括)4. 用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。5. 壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在?6. 作者曾兩次到過壺口瀑布,初次相識,壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢?7. 作者第一次來到壺口瀑布看黃河是在雨季,他聽到了什么?又看到了哪些奇特景象?8. 作者為什么要寫賞雨季壺口瀑布的感受呢?9. 概括“壺口”之名的由來。(不超過50字) 10. 作者第二次在壺口見到黃河時,黃河有什么特征?(用一個成語概括。)給作者帶來怎樣的感受?11. “我突然陷入沉思”,黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”,指代的具體描寫?12. “造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?”的理解?13. 作者為什么會將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來的?14. 理解“黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強(qiáng)則抗;死地必生,勇往直前?!?5. 理解“整個龍漕就是這樣被水齊齊地切下去”、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”。16. 賞析“河水從五百米寬的河道上排排涌來,其勢如千軍萬馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁撞向石壁,排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?!?7. 賞析“于是洪流便向兩邊用去,沿著龍漕的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡直如一卷鋼板出軋”。18. 賞析“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打漩;還有那順壁掛下的,亮晶晶的如絲如縷”19. 賞析“河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水?!?0. 賞析“人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。”第二課時練習(xí)案1.填空:壺口瀑布是一篇( )的游記散文。作者( )用形象生動的語言,細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”、“( )”、“勇往直前”的精神中,賦予了黃河一種無堅不摧、無往不勝,堅韌剛強(qiáng)的( )精神。2.閱讀課文回答下列問題:(1)說說課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點。作者寫了壺口瀑布的水之后,為什么又寫“腳下的石”?(2)作者在枯水期來到了壺口瀑布,采用了獨到的觀察角度,寫出了獨特的景物特征。試結(jié)合課文做具體分析。(3)作者一邊記述所見景象,一邊表達(dá)自己的感受。找出作者表達(dá)感受的文字,說說你的理解。(4)反復(fù)閱讀課文第3、4段,品味語言的妙處,并試著寫一段賞析的文字。(5)( )這一體裁,涉及內(nèi)容廣泛,寫法自由,風(fēng)格多樣,讀來既能增廣見聞,也能帶來美的享受,引發(fā)心靈的共鳴。課外閱讀郁達(dá)夫西溪的晴雨、徐遲黃山記、王充閭讀三峽等,體會它們在選材、構(gòu)思、語言等方面的特點。1下列加點字的注音有誤的一項是( )A俯視(f) 漩渦(xun) 推推搡搡(sng) B霎時(sh) 霧靄(i) 怒不可遏()C告誡(ji) 出軋(y) 汩汩如泉(g) D馳騁(chng) 迂回(y) 挾而不服(xi)2下列詞語中,沒有錯別字的一項是( )A馳騁 推推搡搡 震耳欲聾 奮力抗?fàn)嶣旋渦 如絲如樓 挾而不服 汩汩如泉C霧靄 怒不可遏 窟窟竅竅 搏大寬厚D番身 鋼板出軋 浪沫橫謚 潺潺成溪3下列句子中標(biāo)點符號使用無誤的一項是( )A我依在一塊大石頭上向上游看去,這龍槽頂著寬寬的河面,正好形成一個丁字。B它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,汩汩如泉。或淌過石板,潺潺成溪?;虮粖A在石間,哀哀打旋。C其時,正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去我在霧中想尋找想象中的飛瀑。D它們還來不及想一下,便一齊跌了進(jìn)去,更鬧,更擠,更急。4下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A培訓(xùn)以后,他思路開闊,大不同于以往,真當(dāng)另眼相看。B美國對別國的人權(quán)問題說三道四,橫加指責(zé),而對本國侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。C目前,我們有很多問題亟待解決,首當(dāng)其沖要解決產(chǎn)品質(zhì)量問題。D為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊,這個販黃窩點曾兩次停業(yè),待風(fēng)聲一過又東山再起。課外文言文閱讀:庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木簡束書從。時西日沉山,晚煙縈樹,望城二里許。因問渡者:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚,應(yīng)曰:“徐行之,尚開也;速進(jìn),則闔?!庇钁C為戲。趨行及半,小奚撲,束斷書崩,啼未即起。理書就束,而前門已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自敗,窮暮無所歸宿者,其猶是也夫!【注釋】庚寅:指順治七年。小奚:小書童。木簡:這里指木板。闔:關(guān)閉。牡下:上鎖。爽然:若有所失的樣子。11解釋文中加點的詞。(1)束( ) (2)許( ) (3)熟( ) (4)
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