四年級語文下冊第一單元第3課《小溪流的歌》教案鄂教版.docx_第1頁
四年級語文下冊第一單元第3課《小溪流的歌》教案鄂教版.docx_第2頁
四年級語文下冊第一單元第3課《小溪流的歌》教案鄂教版.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3 小溪流的歌教學(xué)目標(biāo):1、能按要求認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。2、學(xué)會本課八個生字,會認(rèn)12個生字。3、能分角色有感情地朗讀課文。4、感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn):能按要求預(yù)習(xí)課文教學(xué)難點(diǎn):感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神教學(xué)過程:第一課時一、揭題讀題。說說你想知道什么?二、按要求預(yù)習(xí)課文三、檢查自學(xué)1、生字詞(重點(diǎn):耍、愁、樁、撓卵石拐彎)2、質(zhì)疑問難四、自讀課文,初知大意1、這篇課文主要講誰,講他做了些什么?2、用橫線劃出寫小溪流如何奔流的句子讀一讀。然后填空。小溪流在()地奔流。小溪流一邊()一邊()。小溪流在()奔流()。小溪流就這樣()地奔流、奔流。(體會小溪流永不停步的精神)3、討論課后題1。五、朗讀全文六、作業(yè)作業(yè)13題第二課時教學(xué)目標(biāo):1、能用“不斷”、“歡快”造句。2、了解第2自然段先總后分的寫法。熟讀這一段中的幾個擬人句。3、能有感情地朗讀課文。4、感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn):能有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn):感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查1、齊讀課文(對話分角色朗讀)。2、填空:()的小溪()的卵石()的嗓子()的樣子()的山谷()的海洋3、交代任務(wù):有感情地朗讀課文二、學(xué)習(xí)第一自然段1、自讀:小溪流的心情怎樣?給你的感覺如何?2、朗讀指導(dǎo):朗讀的聲音應(yīng)該怎樣?速度怎樣?3、練讀、評議。三、學(xué)習(xí)第二自然段1、導(dǎo)讀小溪流怎樣玩耍的句子。讀著讀著,給你什么樣的感覺?(調(diào)皮活潑)你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么?你喜歡哪些詞句?2、填空:他()岸邊的卵石,()地上的小草,讓漂浮著的小樹葉打(),一會兒()那些追趕他的小蝌蚪。所填的詞語應(yīng)該怎樣讀?3、這一段是什么結(jié)構(gòu)?(先總后分)4、感情朗讀。四、學(xué)習(xí)第三自然段1、導(dǎo)讀:小溪流是怎樣沖過巨石的?讀出它的勇敢勁兒。2、難句理解:他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不斷回響著的回聲也是清脆的,叫人聽了就會忘記疲勞與憂愁。(小組討論)3、朗讀指導(dǎo)。五、學(xué)習(xí)第二大段。1、分角色朗讀課文。體會各角色當(dāng)時的心情。2、指導(dǎo)朗讀:第一句兩個分句中的第二個“到前面去”語調(diào)要變高。后一句中的“為什么呀?”要讀出反問的語氣。“我不能停留要讀出堅(jiān)定的語氣。3、明確枯樹樁已失去了生命的力量,生活沒有意義。而小溪流為什么停不下來呢?(為人民做好事)講講小溪流可為人民做哪些有益的事?六、學(xué)習(xí)第三段明確小溪流匯合成了大河,它就更有力量,可以為人們做更多的事了。小結(jié):小溪流這種自強(qiáng)不息,永不停留的精神真使人感動。七、總結(jié)學(xué)了課文,你認(rèn)為應(yīng)該向小溪流學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論