小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第三單元練習(xí)題以及參考答案.doc

五年級(jí)語(yǔ)文（第三單元）班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m qin b r tu hu chu zh（ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin（ ） （ ） （ ） （ ） z dn zhu zh fn zu j c ( ) ( ) ( ) ( ) chn i ch dn zh b r no ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比再組詞。肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狹（ ）疲（ ）吐（ ）胎（ ）謙（ ）夾（ ）廢（ ）3、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。矯健（jio jio）勉強(qiáng)（qin qin）削弱（ xu xio ）即使（ jj ）苔蘚（xin xun）塞滿（ si s ）看守（ kn kn ）暖和（ huo he ）4、火眼金睛（辨字組詞）。栗（ ） 判（ ）博（ ） 訓(xùn)（ ）粟（ ） 叛（ ）搏（ ） 馴（ ）5、依樣畫(huà)瓢。龍（ 玲 瓏） （ 聚 攏） （朦 朧）（矇 眬）喿（ ） （ ） （ ）（ ）兼（ ） （ ） （ ）（ ）6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。安然（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 古（ ）今（ ）龐然（ ）（ ） （ ）（ ）萬(wàn)千 （ ）（ ）雨順7、用下面的詞語(yǔ)組成四組近義詞、四組反義詞。急促 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔 偷盜 危險(xiǎn) 盜竊 阻擋 炎熱 堅(jiān)硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷1、 近義詞： 2、 反義詞： 8、多音字組詞。空夾盛 kn （ ） shn （ ） ji （ ）kn （ ） chn （ ） ji （ ）9、我會(huì)把下列成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ，和煦催耕種。 ，生機(jī)自欣欣。 ，夜涼添幾許。 ，書(shū)齋皆掩窗。小立池塘側(cè)，_。裙裾微動(dòng)搖，_。_， 鳥(niǎo)雀盡潛藏。_，落葉悠悠舞。 10、句子加工廠。（1）一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里傳了出來(lái)。（縮句） _（2）松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句） _（3）用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把四個(gè)句子合并成一句話。 鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚(yú)。鯨是哺乳動(dòng)物。_（4）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。改成“被”字句：_ 改成“把”字句：_（5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句）_11、課文梳理間。1、新型玻璃一文僅僅扣住一個(gè)“新”字，依次向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_、_ 、_、吃音玻璃等五種新型玻璃。2、鯨是一篇_說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、_、種類(lèi)和_ 等方面的知識(shí)。 3、松鼠是一篇_，作者是_國(guó)的作家_。課文主要采用_、_等手法生動(dòng)形象地重點(diǎn)介紹了松鼠的_、性格和行動(dòng)。4、假如沒(méi)有灰塵一文，作者通過(guò)灰塵的作用，向我們揭示了一個(gè)深刻的道理：_。 12、 給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。A舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方1、有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì)的,日本有15000具,美國(guó)有3200具,西德約有100具,英國(guó)有200具。 （ ） 2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（ ）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ） 4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 （ ）13、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。小江從小就有遠(yuǎn)大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打掃自已的房間，他認(rèn)為男子漢是做大事情的，一些小事無(wú)需掛齒，也沒(méi)有必要做。你同意他的看法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 6、請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開(kāi)頭，按照下面的要求說(shuō)話說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思：“你好厲害呀！” _ _說(shuō)的話含有批評(píng)的意思：“你好厲害呀！” （一） 課內(nèi)閱讀鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類(lèi)中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類(lèi)已瀕臨滅亡。1這段話的主要意思是 。2聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（ ），把“瀕臨”換成（ ）。3你認(rèn)為文中加橫線的詞語(yǔ)能刪掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 4讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 （二）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類(lèi)的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣須鯨的水柱是垂直的又細(xì)又高齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類(lèi)和大小。 1、這段文字介紹的是鯨的_。 2、在文中的里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、從這段文字中找出四對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。_4、這段文字沒(méi)有用到的說(shuō)明方法有：【 】（填序號(hào)）A、舉例子 B、打比方 C、分類(lèi)別D、作比較E、列數(shù)字5、有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類(lèi)的？用文中的語(yǔ)句作答。_一、1、阻擋追逐犯罪急促盜竊塵埃觸動(dòng)遮蔽 惹惱 燃燒2、jio qin xu j xin si kn huo 5、濾盜榛暈（暉）二、1、安然無(wú)恙龐然大物無(wú)影無(wú)蹤藕斷絲連2、飄浮飄拂蟄伏折服歧途企圖3、（1）強(qiáng)烈細(xì)小蔚藍(lán)銳利（2）消除安裝處理創(chuàng)造4、看：打量瞻仰 端詳 瀏覽想：推敲琢磨掂量斟酌說(shuō)：嘮叨嘀咕嘟囔吩咐走：徘徊彷徨蹣跚溜達(dá) 三、2、B C E F A D 3、（1）報(bào)警聲傳了出來(lái)。（3）因?yàn)轹L不僅用肺呼吸，而且是抬升哺乳的，所以它不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物。 （4）紫、藍(lán)、青三色光容易被大氣中的氣體散射。大氣中的氣體容易把紫、藍(lán)、青三色光散射。（5）在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。四、1、夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃2、常識(shí)性 進(jìn)化過(guò)程生活習(xí)性3、文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品） 比喻擬人外貌4、失誤往往