(部編)人教2011課標版一年級上冊日月水火一二三課時.doc

教學目標： 1.學生能夠在自主探索中，學會本課的4個生字，并能借助拼音讀準字音，按筆 畫記字形，能結合圖理解字的意思。 2.掌握3種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 3.繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。 4.會讀指定的詞語。5.培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。 教學重點：識字、寫字的過程。 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。 第一課時教學目標：1.學會本課2個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合圖理解字的意思。 2.掌握1種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 3.繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。 4.會讀指定的詞語。 教學重點：識字、寫字的過程。 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。 教學過程： 一、 導入： 今天我們的班里來了一位客人奇奇， 它想和我們大家一起學習漢字， 看， 它來了。 （出示課件） 二、學習生字： 1.學習生字“日” ： (1)學生觀察圖，出示課件 ，學生通過圖畫了解太陽的美麗，從而 把單個的生字與生活聯系起來。 (2)“日”的變化，學生了解象形字“日”的變化歷史，以及觀察日和圖之間的共同之處。 (3)你能夠用“日”組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解“日”的意思。 (4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？ 學生觀察生字，然后指生說一說。 注意：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂到兩邊 (5)教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。 2.學習生字“月” ： (1)方法同“日”的學習。 (2)注意：新筆畫“橫折勾” 。書寫的時候撇的上部分是直的，運筆到一半是才向左 下方拉出。兩個橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。 三、欣賞提高,學生欣賞。 四、學生練習書寫生字。 五、課外延伸： 回去查找資料：你知道月亮為什么有時圓圓，有時彎彎嗎？ 課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時圓圓，有時彎彎嗎？ 第二課時教學目標： 1.學生在觀察探索的基礎上掌握“水、火”兩個字，能讀準字音，記住形，正確 書寫。 2.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 3.能夠按田字格里的范字寫字。 教學重點： 識字、寫字。 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。 教學過程： 一、復習導入： 1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、 橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。 2.復習生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。復習生字： 二、學習生字： 1.學習生字“水” ： (1)學生觀察圖，出示課件01（網絡下載） ，學生通過圖畫形象的感知水，從而把單個的生字與生活聯系起來。 (2)觀察“水”的變化，學生了解象形字“水”的變化過程，觀察字和圖之間的共 同之處。 (3)你能夠用“水”組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解“水”的意思。(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？ 認識新筆畫：橫撇 、豎鉤。 學生觀察生字，然后指生說一說。 注意：筆順，應該先寫中間后寫兩邊。 (5)教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。 2.學生自己學習“火” ： (1)方法同“火” 。 (2)注意：寫“點”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當。 提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應該節(jié)約用水，火是很無情的，我們應該注意用火，小朋友們更應該不要玩火。 第三課時一、復習導入1. 出示“日月水火”，學生領讀、自由讀、小組讀、齊讀。2.這節(jié)課我們繼續(xù)學習幾個象形字。二、合作學習，教師點撥1.出示“田、禾、山、石”的演變過程，學生認真觀察。2.學生匯報：叫出字寶寶的名字，并說一說你是怎樣猜出它的名字的？（1）我找到了“山”，“山”的字形就像幾座山峰連在一起。教師相機出示“山”的字理演示動畫。（2）我找到了“田”，人們就是根據田地的形狀寫成了這個字。教師相機出示“田”的字理演示動畫。（3）我找到了“石”，圖片上畫的石頭就是“石”古時候的樣子。教師相機出示“石”的字理演示動畫。（4）我找到了“禾”，“禾”的字形真像一棵小苗。教師相機出示“禾”的字理演示動畫，并點明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個“撇”就是“禾”。3.小組交流：你用什么辦法記住這些字？4.給生字組詞，說句子。三、融會貫通，反復練習1.出示字卡，學生領讀、自由讀、小組讀、齊讀。2.游戲鞏固，兩名同學一組，一名同學根據字形或其象形特征進行表演，另一名學生猜一猜是哪個字。3.生字運用，在8個生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。四、指導書寫，掌握筆順1.復習認識田字格，強調書寫習慣。2.引導學生觀察“口、日、田”三個字，談談自己的發(fā)現。3.動畫展示“田”的筆順，學生一邊觀察，一邊書空。4.教師完整范寫，一邊寫一邊講解每一筆在田字格中的位置（先外后里再封口）。5.動畫展示“禾”的筆順，學生一邊觀察，一邊書空。6.指導書寫“捺”和“禾”。7.學生完成書中