幼兒園托班社會(huì)語(yǔ)言教案：兔寶寶不要哭.doc

幼兒園托班社會(huì)語(yǔ)言教案：兔寶寶不要哭【生成背景】現(xiàn)今的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，在家所處地位較高，家長(zhǎng)寵愛(ài)過(guò)度，個(gè)個(gè)都是眾星捧月般的“小皇帝”，他們一切都以自我為中心。在幼兒園里，這么多的“小皇帝”生活在一起，許多不和諧的音符產(chǎn)生了：爭(zhēng)搶玩具、好東西獨(dú)享、自由任性為了使他們學(xué)會(huì)關(guān)心、了解他人的愿望和需要，并能為他人分擔(dān)憂傷，于是，以一些童話故事為突破口，來(lái)激發(fā)幼兒親近社會(huì)的行為?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道兔寶寶為什么會(huì)哭，讓幼兒愿意幫助它。2、學(xué)說(shuō)短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX。”(重點(diǎn))3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人是件快樂(lè)的事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)室的一角布置成新年舞會(huì)的樣子，另一角布置成超市，內(nèi)有各種玩具和禮品。2、請(qǐng)幾個(gè)大班的幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾等待出場(chǎng)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入師：新年來(lái)到了，小動(dòng)物們都穿著漂亮的衣服出去玩了，它們是誰(shuí)呀?(戴上各種動(dòng)物頭飾的幼兒依次出場(chǎng)。)突然，傳來(lái)了“嗚嗚”的哭聲，誰(shuí)在哭呀?幼：是小兔子在哭。師：你怎么知道的?幼：它在擦眼淚呢!(評(píng)析：托班的孩子最喜歡觀看各種小動(dòng)物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什么會(huì)哭，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。)二、情感體驗(yàn)師：請(qǐng)你猜一猜，兔寶寶為什么哭呢?幼1：它不聽(tīng)話，媽媽不要它了。幼2：它肚子餓，沒(méi)有好東西吃了。幼3：它沒(méi)有玩具。師：小朋友說(shuō)的真好，那么，你們有什么好辦法讓它不要哭了?幼1：我給它擦眼淚。幼2：我去抱抱它。幼3：我給它吃糖。幼4：我去跟它玩。(評(píng)價(jià)：教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒去學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，抓住有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的同情兔寶寶，并嘗試去幫助它。)三、幫助他人師：讓我們?nèi)?wèn)一問(wèn)它，好嗎?兔寶寶，你為什么哭呀?戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒(méi)有新衣服，也沒(méi)有好吃、好玩的東西，嗚嗚“師：聽(tīng)了兔寶寶的話，我們?cè)趺崔k呢?幼：我們大家一起幫助它。師：那你準(zhǔn)備怎么幫呢?幼1：我給它買(mǎi)新衣服。幼2：我給它買(mǎi)玩具。幼3：我給它買(mǎi)好吃的東西。師：小朋友的辦法真多，現(xiàn)在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧!(師幼一起在輕柔的音樂(lè)聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物。)師：我們已經(jīng)選好了禮物，現(xiàn)在，我們就去送給它，好嗎?幼：好。師：兔寶寶很高興，能有那么多小朋友來(lái)給它禮物，但是，它有一個(gè)要求：小朋友送禮物時(shí)，要一個(gè)跟著一個(gè)，不能推也不能擠，而且，一定要說(shuō)清楚，你送給它什么禮物。(放音樂(lè)，幼兒送禮物，在此過(guò)程中，重點(diǎn)知道幼兒學(xué)說(shuō)句子：兔寶寶不要哭，我送給你XXX)(評(píng)析：通過(guò)這一些活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、表情、行動(dòng)去體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，特別是“送禮物”這一環(huán)節(jié)，更是把孩子們的興奮之情推向了高潮。)四、新年舞會(huì)師：小兔寶寶今天真開(kāi)心，收到了那么多的禮物，現(xiàn)在，它邀請(qǐng)我們一起去參加新年舞會(huì)，我們跟著它跳舞吧!(師幼一同來(lái)到布置成新年舞會(huì)的區(qū)域，跟著音樂(lè)快樂(lè)地跳起舞來(lái))活動(dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)是以幼兒比較趕興趣的情境表演展開(kāi)的，在活動(dòng)中，時(shí)時(shí)給幼兒創(chuàng)