雕塑課程標準

雕塑課程標準課程名稱：雕 塑課程代碼：適用專業(yè)：藝術設計專業(yè)學 時：32學時學 分：2一、課程性質本課程是高等職業(yè)技術學院藝術設計類專業(yè)的專業(yè)必修課程，雕塑是藝術設計專業(yè)的一門專業(yè)技能、技法課，是培養(yǎng)學生塑造三維立體空間最有效的藝術手段。采用分級課程的學習內容，從簡單的頭像造型方法到復雜的半身像、浮雕表現(xiàn)，以便于學生掌握技法、逐步提高難度進行深入造型塑造。學生通過本課程的學習，能夠達到可運用雕塑的表現(xiàn)手法表現(xiàn)設計的形象、效果。通過教學雕塑使學生在已具備基礎知識的掌握，寫生訓練過程中，應有正確的形體觀察方法以對人物特征有深刻的認識理解，最重要的是對人物解剖知識，了解體面造型規(guī)律；掌握較為復雜的人像空間比例、結構，提高對人物面部表情、頭部結構空間的認識，從而達到刻劃對象心理表情的高度，并通過頭像的訓練，對事物有一個全面深刻的認識，為以后半身像、浮雕學習打下基礎，同時為其他課程奠定造型基礎。二、設計思路為了更好的使雕塑課程與設計專業(yè)相融合，通過雕塑技法知識的學習與掌握，同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性意識。教學中采用理論教學和實踐教學相結合，通過理論講授結合實踐操作教學，讓學生對專業(yè)知識的學習得到全面掌握，從而為其他設計專業(yè)課奠定扎實的空間造型基礎。三、課程培養(yǎng)目標（1）能力目標：運用所學雕塑的造型表現(xiàn)形式與方法，再現(xiàn)自然形態(tài)的造型，表現(xiàn)設計形象的造型結構；具備再現(xiàn)形象的能力；在造型的形式風格與創(chuàng)新理念方面建立三維空間造型意識。（2）知識目標：正確認識雕塑對設計視覺效果的表現(xiàn)意義，掌握雕塑的表現(xiàn)形式、方法、技法、及造型的三維空間知識掌握與運用。（3）素質目標：培養(yǎng)良好的三維空間造型思維，具備優(yōu)良的創(chuàng)新理念、專業(yè)設計工作者的敬業(yè)精神和責任心。四、課程內容、要求及教學設計（一）先（已）修課程和預備知識（二）相關職業(yè)資格：（三）課程單元教學內容與要求：課程總體教學具體要求本課程采用分級教學，利用項目目標，以單元形式設計教學訓練要求，為教師進行課程組織教學提供參考性的指導。在課程終結時，要求學生在完成課堂練習的項目基礎上，用雕塑語言與技法、方法完成相應的課內外項目任務寫生練習。在整個教學過程中，教學由淺入深，逐步學習完成各項目需要的知識點，并在課程結束時完成各項目教學要求。各項目教學要求如下： 1、雕塑頭像：在已具備基礎知識的掌握，寫生訓練過程中，應有正確的形體觀察方法，對人物形象特征有深刻的認識理解，最重要的是對人物頭像解剖知識，了解體面造型規(guī)律，在塑造過程中首先在心目中應有一個基本形的概念，才能在寫生過程中大膽創(chuàng)新。2、雕塑半身像：在已有頭像寫生的基礎上，半身像寫生訓練過程中，應有正確的形體觀察方法，對人物形象特征頭頸胸的關系上有深刻的認識理解，最重要的是對人物解剖知識，了解體面造型規(guī)律，在塑造過程中首先在心目中應有一個基本形的概念，才能在寫生過程中大膽創(chuàng)新。3、浮雕：浮雕作為雕塑藝術中的一種造型語言和形式，有它特有的塑造方法。在寫生訓練中，學生應能掌握用雕塑材料進行寫生的基本方法步驟及一些基本浮雕處理方法。結合寫生過程，學習中外雕塑史典型作品的審美趣味和特點，發(fā)揮學生的內心感受，使作品傳達出個人感受與價值趣向。4、裝飾雕塑：本課程是培養(yǎng)學生能認真觀察自然，表現(xiàn)自然的重要形式。該課程的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，探討觀念、技法綜合表現(xiàn)的多種可能性。自由把運用各種表現(xiàn)形式和手段，對事物進行抽象化，研究并掌握裝飾雕塑造型手法，掌握藝術活動中觀察、理解、發(fā)現(xiàn)、表達的深度內在性，增強裝飾雕塑語言的能力，與本專業(yè)完美的結合起來。四、課程內容、要求及教學設計雕塑課程為工藝設計專業(yè)必修課程，主要分為：雕塑頭像、雕塑半身像、浮雕、裝飾雕塑。課程的總課時為36課時，其中理論授課4課時，實踐教學32課時。具體如下：（一）理論內容及課時安排（8課時）序號教學項目內容與要求課時1雕塑頭像課程在已具備基礎知識的基礎，在寫生訓練過程中，應有正確的形體觀察方法，對人物形象特征有深刻的認識理解，最重要的是對人物頭像解剖知識，了解體面造型規(guī)律，在塑造過程中首先在心目中應有一個基本形的概念，才能在寫生過程中大膽創(chuàng)新。確立正確的形體觀察方法，多角度的觀察物象，把握頭像寫生中的結構關系，塑造人物形象特征。作業(yè)要求：男青年頭像、女青年頭像尺寸：高50cm左右。62雕塑半身像課程A、確立正確的形體觀察方法，多角度地觀察物象，把握雕塑半身像寫生中的結構關系。B、對體面造型規(guī)律的把握，人物頭頸胸之間的關系，雕塑頭像寫生的思想感受。C、作業(yè)要求：男青年半身像、女青年半身像 尺寸：高100cm左右103浮雕A、概述：浮雕的概念，浮雕的工具材料； B、浮雕的形式因素，整體規(guī)納，取舍與組合；C、浮雕的特點，突出運動特征，強調整體關系；D、作業(yè)要求：每4小時一個，各種不同動態(tài)， 尺寸30-40cm。84裝飾雕塑A、觀察與解決：對自然界事物進行觀察，并以速寫形表現(xiàn)出來，加以歸納變形。用素描的形式進行裝飾變形，達到似與不似之間；B、構思與表達：構思是創(chuàng)作過程中的重要環(huán)節(jié)，把豐富而散亂的素描裝飾畫變通為裝飾雕塑的途徑，進行泥塑小稿創(chuàng)作，把應有的思想感受進行抽象化。C、制作與審定：制作是將頭腦中具有審美價值的物象，穩(wěn)定地塑造為藝術典型，并外化為完整的藝術作品。制作是對構思的補充和深化。制作過程也就是對作品創(chuàng)新完善的過程。12五、實施建議1.考核方案（1）基本思路平時成績占總成績60%，考核成績占總成績35%，最后每位同學提交一篇總結，總結個人在雕塑學習過程的經(jīng)驗體會。文章占總成績5%.（2）平時成績評分標準（共100分）1.課堂和課外項目作業(yè)70分；2.提問和回答問題情況20分；3.出勤情況10分。（3）考核成績評分標準（共100分）1.造型空間基本準確（60分）；2.作品有深度和藝術感染力（60分）。（4）總結評分標準（共100分）1.語句規(guī)范、表述嚴謹20分；2.涉及上課介紹的相關主要技巧要點40分；3.總結個人學習結構素描過程中，主觀體會條表述理清楚，經(jīng)驗總結目標明確，40分。2、教學補充說明（1）