小貓咪過新年：我給小貓咪穿新衣.doc

幼兒教育：_小貓咪過新年：我給小貓咪穿新衣教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小貓咪過新年：我給小貓咪穿新衣主題名稱 小貓咪過新年 課題名稱 我給小貓咪穿新衣 活動目標(biāo) 嘗試用排序的方法裝扮設(shè)計衣服，運用不同的材料進行表現(xiàn)； 活動準(zhǔn)備 衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和 蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫棒 bnm “一、導(dǎo)入主題1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰做的呢？為什么都不一樣呢？是誰設(shè)計的？你們想當(dāng)小小設(shè)計師嗎？今天老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點都不漂亮，那么今天我們也來當(dāng)一名設(shè)計師好不好？給小貓咪的衣服設(shè)計一下好看的圖案好不好。二、觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 1、材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設(shè)計得打扮的這么漂亮啊？ 2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈 小朋友還能想出什么花紋？ 3、邊觀察，邊演示 1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié) 2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋 3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1、小朋友想不想自己給小貓設(shè)計衣服？ 2、教師重點指導(dǎo) 1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘 2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 3）先畫花紋再裝扮 4）顏色和材料的運用要用排序的方法 四、展示交流 “ 活動反思 以談話形式導(dǎo)入主題，增加幼兒對本節(jié)課的興趣。在觀察時，因為是小班小朋友，注意力不集中，小朋友東張西望，只有幾個小朋友回答了問題。老師示范的時候，小朋友都很感興趣，都想試一下， 活 動 流 程 “展示幼兒的作品，體驗設(shè)計制作衣服的快樂，講出設(shè)計的理由。五、總結(jié)小朋友給小花貓設(shè)計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友?！?活動反思 在粘小貼花時，小朋友有的撕不開，都撕爛了，我應(yīng)該在講課時，告訴小朋友怎樣撕小貼畫。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。 課后 小結(jié) 在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設(shè)計活動要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。 羊口鎮(zhèn)教育管理辦公室 2年2月第 4 頁 共 6 頁小貓咪過新年：貓咪的房間主題名稱 小貓咪過新年 課題名稱 貓咪的房間 活動目標(biāo) 通過親自動手參與布置活動環(huán)境,親身感受迎接新年的快樂氣氛 活動準(zhǔn)備 彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個，掛圖, 活 動 流 程 “一談話導(dǎo)入小朋友，新年快到了，你們看小貓咪是怎么裝飾房間的？出示掛圖，小貓咪的房間有什么？漂亮嗎？我們也來裝飾我們的教室吧！ 二、1、示范粘貼彩紙的方法。教師拿出做好的彩帶，讓小朋友觀察，師：你們知道這是什么嗎？小朋友：不知道。 師：他的名字是彩帶， 師：小朋友來看看這個是什么形狀的？小朋友：長長的。長方形。 師：好看嗎？小朋友：好看 。 師：彩帶能做什么？請小朋友示范一下。 師：你們還知道他還能怎樣做嗎？ 三、教師出示做好的彩鏈，請幼兒觀察。 你們知道這個叫什么名字嗎？他的名字叫彩鏈，好不好看，它是有好幾個圓串在了一起，它有幾種顏色，請小朋友來說一下。你們想知道他是怎么做的嗎？讓我們一起來做一下吧。 “ 活動反思 小朋友對做彩鏈非常感興趣，在做彩鏈的時候，有一部分小朋友不會把圈套在一起，有的小朋友把彩鏈弄反了，把有彩色的地方粘到了里面，因為用的是膠水，小朋友用力很大，把膠水?dāng)D出來很多，都弄到了外面。 活 動 流 程 “四、 幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。每個幼兒按一定規(guī)律的彩色紙條粘貼彩鏈，數(shù)數(shù)自己粘了八個圓環(huán)，每組的彩鏈接在一起。 五、讓小朋友展示自己做的彩鏈可以做什么。可以當(dāng)項鏈、手鏈。 六、總結(jié) 小朋友做的手鏈太漂亮了，小朋友和老師一塊把手鏈掛到我們的教室里吧! 在氣球上掛上彩鏈?！?活動反思 把膠水亂摸。我應(yīng)該在用膠水時和小朋友說一下，會更好。 課后 小結(jié) 讓小朋友自己動手來布置環(huán)境，趣味性高，小朋友喜歡，掛在墻上，家長來送小朋友的時候，有的小朋友會領(lǐng)著自己的爸