部編人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第10課我們不亂扔教案第二課時(shí).doc

人教版道德與法治我們不亂扔第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 10.我們不亂扔單元三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察、記錄公共場(chǎng)合哪些行為會(huì)影響環(huán)境，影響人的身體健康。2.知道在日常生活中應(yīng)該做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫(huà)。3.養(yǎng)成在生活中自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)1.觀察、記錄公共場(chǎng)合哪些行為會(huì)影響環(huán)境，影響人的身體健康。2.養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成不亂扔的好習(xí)慣，做文明學(xué)生。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.師：可可和小愛(ài)又來(lái)和小朋友見(jiàn)面了。今天他們帶了了一個(gè)小故事“失蹤”的垃圾桶。（播放音頻故事）（1）師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？是誰(shuí)讓垃圾桶失蹤的？（對(duì)，就是老師。）沒(méi)有了垃圾桶，教室不再有臭味，變得更舒服了。（2）師：你們知道嗎？日本被稱為世界上最干凈的國(guó)家。但是日本的大街小巷、商場(chǎng)超市你很難見(jiàn)到一個(gè)垃圾箱。人們都把垃圾裝在自己隨身包包里，帶回家進(jìn)行垃圾分類處理。教室這個(gè)小小的公共場(chǎng)所的衛(wèi)生直接影響著我們學(xué)習(xí)的心情，更影響著我們的身體健康。我們也可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)日本人對(duì)待垃圾的方法喲。2.直接揭示課題:這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課我們不亂扔， 講授新課3.這樣可不行（1）先把你們調(diào)查的公共場(chǎng)所還有哪些不文明、不講衛(wèi)生的現(xiàn)象交流交流吧？師：請(qǐng)小朋友們開(kāi)火車交流你的觀察記錄（開(kāi)火車交流，旨在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)觀察記錄，學(xué)會(huì)做有心人，關(guān)注身邊的人和事。） 師：小朋友們真是有心人，也很會(huì)觀察記錄。（2）播放：生活中不講公共衛(wèi)生的視頻。（3）小組交流師：公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè)的地方，人很多，如果其中一些有病的人隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?結(jié)合視頻中觀看到的哪些不文明的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的什么建議?（4）請(qǐng)小組代表全班交流建議 師小結(jié)：公共場(chǎng)所衛(wèi)生關(guān)系到大家的利益和身體健康，中小學(xué)生守則也提出了要求，我們一起讀一讀吧：明禮守法講美德，遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。4.我能做到的師：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生你們有什么妙招嗎？小組合作討論，拿出你們的錦囊妙計(jì)來(lái)吧。你們可以參考課本第41頁(yè)圖片，并結(jié)合你生活中做的來(lái)回答。學(xué)生分四人小組討論交流。學(xué)生舉手回答。(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、看到紙屑撿起來(lái))事先布置學(xué)生在回家路上，在公共汽車上，在小區(qū)里等用心觀察，回家做好記錄。課堂小結(jié)5.小結(jié)：小朋友們一定要將好的方法落實(shí)在行動(dòng)中，自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生?？纯茨膫€(gè)小朋友做得最好，花瓣圖最漂亮。展示花瓣圖，提出作業(yè)要求。6.布置作業(yè)課件出示課本第41頁(yè)花朵圖片。作業(yè)要求：做到一條，就給一個(gè)花瓣涂上自己喜歡的顏色。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，看看自己能收獲幾瓣花。板書(shū)10.我們不亂扔自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生附：“失蹤”的垃圾桶值日生小希急匆匆地跑進(jìn)辦公室告訴老師：“劉、劉老師，教室的垃圾 桶不見(jiàn)了！”劉老師一下就站起來(lái)，問(wèn)道：“昨天放學(xué)的時(shí)候都還在呀？是 哪個(gè)調(diào)皮鬼？”另一個(gè)孩子媛媛也來(lái)了，說(shuō)道：“沒(méi)有垃圾桶怎么辦？這個(gè) 垃圾放哪里呢？”邊說(shuō)邊攤開(kāi)手給劉老師看她手里的紙團(tuán)?！白?！我們?nèi)ソ?室看看?！眲⒗蠋熆觳阶哌M(jìn)了二年級(jí)一班的教室，還聽(tīng)見(jiàn)孩子們因?yàn)槔?鬧嚷嚷地議論著。她提高嗓門(mén)招呼著：“孩子們，安靜！安靜！垃圾桶沒(méi)有 找回來(lái)之前，我們?cè)囈辉?，不要垃圾桶也能保持教室干凈，能不能做到？?21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 教室里有不少同學(xué)帶著懷疑地小聲說(shuō)：“可能不行吧！”“那樣教室不 知道會(huì)多臟。”劉老師也不理會(huì)孩子們的懷疑、議論，繼續(xù)大聲說(shuō)：“試試 吧，試試吧！以后就自己負(fù)責(zé)自己的垃圾處理?！苯又?，劉老師給值日生小 希說(shuō)：“我辦公室還有兩盆綠色植物，你去搬來(lái)放在衛(wèi)生角?！毙≤幫瑢W(xué)自 告奮勇說(shuō)：“我把放垃圾桶那里清掃一下吧。” 就這樣，一天、兩天，一周過(guò)去了，那角落再不見(jiàn)了散落在垃圾桶外的 紙屑廢棄包裝袋等垃圾